İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı (İngilizce)
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

İAED208

Ders İsmi:

History of Spatial Design 2

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu Ders

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. CANSU DEĞİRMENCİOĞLU

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi ALPER MAZMAN

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı, Antikite ile başlayıp Endüstri Devrimi ile son bulan tarihsel dönem aralığını kapsayan bir teorik arka planı, mimarlık tarihi kapsamında öğrenciye aktarmaktır.
Dersin İçeriği:	Derse giriş, dersin tanıtılması

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Bu dersin amacı, Antikite ile başlayıp Endüstri Devrimi ile son bulan tarihsel dönem aralığını kapsayan bir teorik arka planı, mimarlık tarihi kapsamında öğrenciye aktarmaktır.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Derse giriş, desin tanıtılması	Yok
2)	Antik Medeniyetler: Mezopotamya ve Antik Mısır Mimarlığı	Yok
3)	Antik Medeniyetler: Antik Yunan ve Antik Roma Mimarlığı	yok
4)	Ortaçağ Mimarlığı: Erken Hıristiyanlık Bizans Romanesk Gotik Mimari	Yok
5)	Rönesans Döneminde Mimarlık	Yok
6)	Barok Mimarlık ve Rokoko Mekan	Yok
7)	Türk – İslam Mimarlığı	Yok
8)	Neoklasik Mimari	Yok
9)	Sanayi Devrimi ve 19. Yüzyılda Mimarlık	Yok
10)	Art Nouveau	Yok
11)	Ekspresyonizm Deutscher Werkbund Bauhaus De Stijl	yok
12)	Art Deco	Yok
13)	Modern Mimarlığın Öncüleri: Le Corbusier, Mies van der Rohe ve Walter Gropius	yok
14)	İstanbul’un Mimari Tarihi	yok
15)	final sınavı	yok
16)	final	yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Summerson, J. (2006) Mimarlığın Klasik Dili, Homer Yayınları Vitruvius, Mimarlık Üzerine On Kitap, Şevki Vanlı Yayınları
Diğer Kaynaklar:	Roth, L. (2014) Mimarlığın Öyküsü, Kabalcı Yayınları

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1
Program Kazanımları
1) İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir
2) Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır
3) İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır
4) Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir
5) Takım çalışmaları konusunda uyum ve etkinlik bilincine sahiptir
6) Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir
7) Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir
8) Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir	4
2)	Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır	4
3)	İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır	5
4)	Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir	3
5)	Takım çalışmaları konusunda uyum ve etkinlik bilincine sahiptir	5
6)	Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir	3
7)	Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir	3
8)	Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir	5

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ders
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sözlü sınav
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	1	2	2
Sınıf Dışı Ders Çalışması	3	30	90
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			96