İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı (İngilizce)
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

IAED112

Ders İsmi:

Design Communication Techniques 2

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	2	4	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

ARCD111 - Design-Communication Techniques-1 | IAED111 - Design Communication Techniques 1

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu Ders

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. CEYHUN İLSEVER

Dersi Veren(ler):

Öğr.Gör. SEVİLAY ERK ATALAY

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Ders; öğrencilerin tasarım ile ilgili disiplinlerdeki öğrenimlerine yardımcı olacak
şekilde, tasarladıklarını çizim haline getirebilme becerisi kazandırarak anlama,
algılayabilme, anlatabilme yeteneklerini geliştirmek, tasarımlarını çizimle
aktarabilecek bilgileri vermeyi amaçlamaktadır. Öğrencilerin grafik ifade ve mekansal tasarım alanlarında yetenek ve bilgilerini geliştirerek tasarımlarını perspektif çizimlerle herkesin anlayabileceği bir şekilde anlatabilme becerisini kazandırmalarını sağlamaktır.

Dersin İçeriği:

Temel ifade tekniklerinin öğrenilmesi ve 3 boyutlu düşünme yeteneğinin geliştirilmesine yönelik çizim ve maket çalışmaları.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) İlgili temel alanda, mimari tasarım / planlama / tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için yerel, bölgesel, ulusal ve küresel bağlamda, söylemsel, kuramsal, olgusal bilgi ile profesyonel hizmet duyarlılıklarını kapsayan çok boyutlu bilgileri, çok çeşitli ortamlardan kazanarak, akademik paylaşım ortamlarına yansıtabilmek için gerekli bilgi ve kavrayışa sahiptir.
2) Mimari tasarım / planlama / tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için söylem, kuram ve kılgı (pratik) bütünlüğünü sağlama becerisine sahiptir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Bu çerçevede, alanda gerekli, düşünsel, söylemsel, bilimsel, teknolojik, estetik, sanatsal tarihsel ve kültürel alt yapıya ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir.
2) Mimari tasarım / planlama / tasarım alanlarında kavram geliştirme becerisine sahiptir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) İlgili alanın tarihsel, coğrafi, toplumsal ve kültürel bağlam içindeki yerine / önemine ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir.
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) İlgili alanda insan ve toplum odaklı, çevreye (doğal ve yapılı) duyarlı mimari tasarım / planlama / tasarım / araştırma yöntemleri konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir.
2) Alanıyla ilgili ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahiptir.
3) Alanıyla ilgili kurumsal ve etik değerler konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) İlgili alanda ekonomik, çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri ve standartları ile afetlerle ilgili konularda çok boyutlu bilgi ve kavrayışa sahiptir.
2) Mimari tasarım / planlama / tasarım konularında, olgular, potansiyel ve sorunlar ile bunlar için gerekli araştırmaları tanımlayabilme becerilerine sahiptir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Tanışma - ders ve içeriği hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesi	Yok
2)	Farklı ölçeklerde çizim teknikleri ölçülendirme 1/100 tek katlı konut plan - kesit - görünüşleri	Yok
3)	1/100 kroki çizimi verilen projenin 1/50 ölçekli olarak çizilmesi	Yok
4)	1/100 planı verilen çizimin 1/200 vaziyet planının ve teknik çizimlerinin haızrlanması sunum teknikleri cepeheler / gölgelendirme / çizgi değerleri	Yok
5)	Merdiven çizimi, merdiven çizimi uygulaması	Yok
6)	1/50 ölçekli çok katlı merdivenli plan merdivenden geçen kesit çizimi	Yok
7)	Ara sınav	Yok
8)	Tek kaçışlı perpsktif çizimleri	Yok
9)	Tek kaçışlı perpsktif çizimleri	Yok
10)	Tek kaçışlı perpsktif çizimleri	Yok
11)	Çift kaçışlı perpsektif uygulamarı	Yok
12)	Çift kaçışlı perpsektif uygulamarı	Yok
13)	1/200 ölçekli vaziyet planı 1/100 ve 1/50 planların çizimi sunum paftalarının hazırlanması	Yok
14)	Final Sınavı	Yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

1. Fehmi K., Şahinler, O. 2010. Mimarlıkta Teknik Resim. Yapı Endüstri Merkezi Yayınları. İstanbul.
2. Giesecke, E. F., Mitchell, A. E., Spencer, H. C., Hill, I. L. 1992. Principles of Technical Drawing. Macmillan. New York.
3. French, T. E., Vierck, C. J., Foster, R. J., Ewing, T. 1993. Engineering Drawing and Graphic Technology. McGraw-Hill. New York.
4. Mitchell, G., Hill, S. 1996. Tecnical Drawing. Prentice Hall College Div.
5. French, T. E., Vierck, C. J. 1993. Engineering Drawing and Graphic Tecnology. McGraw-Hill Science/Engineering/Math.
6. Horninger. 1949. TasarıGeometri. İstanbul Teknik Üniversitesi.
7. Barner, M. 1964. Darstellenden Geometrie. Ulrich Graf, Quelle & Meyer.
8. Hohenberg, F. 1961. Konstruktive Geometrie in der Technik. Springer.
9. Onat, E. 2010. Perspektif ve Perspektifte Gölge Çizimi. Efil Yayınevi.

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	9	2	8	3	5	6	4	10	7
Program Kazanımları
1) İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir
2) Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır
3) İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır
4) Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir
5) Takım çalışmaları konusunda uyum ve etkinlik bilincine sahiptir
6) Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir
7) Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir
8) Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir	5
2)	Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır	3
3)	İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır	3
4)	Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir	5
5)	Takım çalışmaları konusunda uyum ve etkinlik bilincine sahiptir	5
6)	Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir	4
7)	Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir	3
8)	Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir	3

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Beyin fırtınası /Altı şapka
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Ödev
Problem Çözme
Proje Hazırlama

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Uygulama
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Sunum	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	5	70
Ara Sınavlar	1	4	4
Final	1	4	4
Toplam İş Yükü			120