T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | IAED240 | ||||||||
| Ders İsmi: | Building Technology 2 | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi EDA ÖZSOY | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi EDA ÖZSOY |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | •Mimarlık yapı bilgisi ile ilgili temel prensipleri öğrenme, •Temel, duvar, pencere, kapı ve çatı ile ilgili temel özellikler öğrenme, •Temel, duvar, pencere, kapı ve çatı konularının temel çizimine dair gereken teknik bilgilerin öğrenilmesi, •Temel, duvar, pencere, kapı ve çatı konuları ile alakalı yapılan inşat uygulamarından örneklerin incelenerek yanlış yapılan uygulamaları öğrenme, •İşlenen konularla ilgili verilen teknik terimlerin anlamlarını öğrenme. |
| Dersin İçeriği: | Mimarlık yapı bilgisi ile ilgili genel disiplinlerin öğrenilmesi bağlamında, yapısal temel prensipler, temel, duvar, pencere, kapı ve çatı gibi temel yapı bilgisi konularının işlenmesi. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Derse Giriş: Ders izlencesi | Yok |
| 2) | Yapısal Prensipler: kuvvet, stres, esneme, dönme, elastikiyet, yer çekimi, momentum, gerilme | - |
| 3) | Bina iç ve dışında, strüktüre bağlı davranışların incelenmesi: dikey elemanlar, yatay elemanlar | - |
| 4) | Dış yapı elemanları: Temel konusu, toprağın doğal yapısı, temel türleri | - |
| 5) | Temel türleri: Temel konusu ile ilgili çizim çalışması yapılması | - |
| 6) | Duvarlar: dış duvarlar, duvar kaplama malzemesi, ısı yalıtımı | - |
| 7) | Vize Sınavı | - |
| 8) | Mimarlık yapı bilgisi terimleri Mimarlık yapı bilgisi temel prensiplerini kavrama | - |
| 9) | Pencereler: söve, parapet, denizlik, pencere türleri | - |
| 10) | Pencereler,Pencere çizimi | - |
| 11) | Kapılar | - |
| 12) | Kapı çizimi | - |
| 13) | Çatılar | - |
| 14) | Final Sınavı | - |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | ok/none |
| Diğer Kaynaklar: | •Ashcroft, R. (2010). “Construction for interior designers”, 2nd ed., London: Longman. •Baytop, F. (2010). “İnşaat Uygulamalarında Yanlışlar Doğrular. İstanbul: YEM Yayın. •ÇELEBİ, R. "Yapı Elemanları", YTÜ, 2012. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||
| 1) İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir | |||||||
| 2) Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır | |||||||
| 3) İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır | |||||||
| 4) Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir | |||||||
| 5) Takım çalışmaları konusunda uyum ve etkinlik bilincine sahiptir | |||||||
| 6) Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir | |||||||
| 7) Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir | |||||||
| 8) Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir | |||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir | 5 |
| 2) | Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır | 4 |
| 3) | İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır | 5 |
| 4) | Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir | 4 |
| 5) | Takım çalışmaları konusunda uyum ve etkinlik bilincine sahiptir | 3 |
| 6) | Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir | 5 |
| 7) | Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir | 5 |
| 8) | Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir | 3 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Akran Değerlendirmesi | |
| Anlatım | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ödev | |
| Seminer | |
| Teknik gezi |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Sözlü sınav | |
| Uygulama | |
| Bireysel Proje | |
| Sunum | |
| Uzman / Jüri Değerlendirmesi | |
| Örnek olay sunma | |
| Staj/ Yerinde Uygulama Değerlendirmesi |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Uygulama | 1 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama | 8 | 3 | 24 |
| Ödevler | 3 | 1 | 3 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 75 | ||