T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Muhasebe ve Denetim (YL) (Tezli) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | MMBA610 | ||||||||
| Ders İsmi: | Tez | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. HÜSEYİN MERT | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Doç. Dr. HÜSEYİN MERT |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | öğrencinin seçtiği tez konusuyla ilgili danışmanının da yönlendirmesiyle özgün bir çalışma ortaya koyarak tezinin ikinci aşamasını tamamlaması amaçlanır. |
| Dersin İçeriği: | uzmanlaşmak istediği konularda özgün bir çalışma. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | tez konu başlığı belirlenir | |
| 2) | tez konusuyla ilgili literatür taramaları üzerinde çalışılır. | |
| 3) | tez konusuyla ilgili literatür çalışmalarına devam edilir. | |
| 4) | tezin giriş, çalışmanın amacı, kapsamı ve yöntemine ait çalışmalar yürütülür. | |
| 5) | tezin içindekiler kısmı oluşturulmaya başlanır. | |
| 6) | tezin özeti türkçe ve ingilizce olacak şekilde hazırlanır. Anahtar kelimeler belirlenir. | |
| 7) | tezin ana bölümleri üzerinde çalışılmaya başlanır. | |
| 8) | tezin ana bölümleri üzerinde çalışılmaya devam edilir. | |
| 9) | tezin ana bölümleri üzerinde çalışılmaya devam edilir. | |
| 10) | tezin ana bölümleri üzerinde çalışılmaya devam edilir. | |
| 11) | tezin ana bölümleri üzerinde çalışılmaya devam edilir. | |
| 12) | Tezin son bölümü olan sonuç ve değerlendirme kısmı kontrol edilir. | |
| 13) | tezin kaynakça ve varsa ek bölümleri kontrol edilir. | |
| 14) | tezin baştan sona kontrolü yapılır ve tez yazım kılavuzuna uygunluğu kontrol edilir. |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | tez konusuyla ilgili yazılmış makaleler, kitaplar, süreli yayınlar ve tezler. danışmanın ve çalıştığı konuyla ilgili uzmanlaşmış kişilerin çalışmaları. |
| Diğer Kaynaklar: | tez konusuyla ilgili yazılmış makaleler, kitaplar, süreli yayınlar ve tezler. danışmanın ve çalıştığı konuyla ilgili uzmanlaşmış kişilerin çalışmaları. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||
| 1) Muhasebe alanında ulusal mevzuat ve uluslararası finansal raporlama standartlarına vakıf olunması, | |||||||||
| 2) Standartlara uygun finansal tablolar hazırlanabilmesi, yorumlanabilmesi | |||||||||
| 3) Yönetime finansal veri sağlanabilmesi | |||||||||
| 4) Muhasebe ve Denetim , alandaki değişim sürecine adapte olmak için gereken bilgi ve beceriyi katılımcılarına sağlayarak, denetim sektöründe tercih edilen bir donanıma sahip olmalarını amaçlamaktadır | |||||||||
| 5) Bu programdan mezun olanlar, akademik kariyerlerine devam edebilecekleri gibi, Muhasebe Denetim Uzmanlığı yeterliliğini kazanmış olarak iş dünyasının önde gelen şirketlerinde de finans, muhasebe, denetim ve raporlama bölümlerinde yönetici konumunda bulunabilirler. | |||||||||
| 6) Sürekli değişen iş hayatında, muhasebe ve denetim ilke ve uygulamalarını, analitik araçların yardımıyla değerlendirebilmek. | |||||||||
| 7) Bilgisayar ve gerekli paket programı kullanımı becerisine sahip olmak. | |||||||||
| 8) Disiplinler arası bakış açısı kazanmak. | |||||||||
| 9) İş etiği ve sosyal sorumluluk konularında bilince sahip olmak. | |||||||||
| 10) Muhasebenin ve denetimin temel ilkelerini anlamak ve gerekli ilkeleri iş yaşamına uygulayabilmek. | |||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Muhasebe alanında ulusal mevzuat ve uluslararası finansal raporlama standartlarına vakıf olunması, | 5 |
| 2) | Standartlara uygun finansal tablolar hazırlanabilmesi, yorumlanabilmesi | 4 |
| 3) | Yönetime finansal veri sağlanabilmesi | 5 |
| 4) | Muhasebe ve Denetim , alandaki değişim sürecine adapte olmak için gereken bilgi ve beceriyi katılımcılarına sağlayarak, denetim sektöründe tercih edilen bir donanıma sahip olmalarını amaçlamaktadır | 5 |
| 5) | Bu programdan mezun olanlar, akademik kariyerlerine devam edebilecekleri gibi, Muhasebe Denetim Uzmanlığı yeterliliğini kazanmış olarak iş dünyasının önde gelen şirketlerinde de finans, muhasebe, denetim ve raporlama bölümlerinde yönetici konumunda bulunabilirler. | 5 |
| 6) | Sürekli değişen iş hayatında, muhasebe ve denetim ilke ve uygulamalarını, analitik araçların yardımıyla değerlendirebilmek. | 5 |
| 7) | Bilgisayar ve gerekli paket programı kullanımı becerisine sahip olmak. | 5 |
| 8) | Disiplinler arası bakış açısı kazanmak. | 5 |
| 9) | İş etiği ve sosyal sorumluluk konularında bilince sahip olmak. | 5 |
| 10) | Muhasebenin ve denetimin temel ilkelerini anlamak ve gerekli ilkeleri iş yaşamına uygulayabilmek. | 5 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Akran Değerlendirmesi | |
| Anlatım | |
| Tez Hazırlama |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Gözlem | |
| Sunum | |
| Tez Sunma |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Final | 1 | % 100 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 0 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 100 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Uygulama | 15 | 220 |
| Derse Özgü Staj | 16 | 320 |
| Arazi Çalışması | 16 | 320 |
| Sunum / Seminer | 16 | 320 |
| Ara Juri | 16 | 302 |
| Juri | 16 | 320 |
| Toplam İş Yükü | 1802 | |