Okul Öncesi Eğitimi YL (Tezli)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

OKL554

Ders İsmi:

Çocuk Edebiyatı

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. KÜBRA İPÇİ ÇELİK

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Türk ve dünya çocuk edebiyatının gelişimini kavratmak, yaratıcı çocuk edebiyatı konusunda bilinç uyandırmak.
Dersin İçeriği:	Çocuk edebiyatı kavramı, türleri ve örnekleri.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Dünya ve Türk çocuk edebiyatının ana çizgilerini bilebilme,
2) Çocuk edebiyatı türlerinin Türkçedeki belli başlı temsilcilerini bilebilme
3) Çocuk tiyatrosu, çocuk oyunları, çocuk ve TV, çocuk programları hakkında bilgi sahibi olabilme,
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Çocuk edebiyatı kavramını algılayabilme, çocuk kitaplarının özelliklerini bilerek kitap seçimi yapabilme,
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) Çocuk edebiyatının geleneksel(masal, fabllar, efsaneler, destanlar, şiirler-ninniler, tekerlemeler; bilmeceler) ve modern(fantastik öyküler, bilim kurgu) türlerini bilebilme,
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Okuma-yazma Kavram Gelisimine Giris	makale
2)	Okuma-Yazma Kavram Gelisimi Kuramlari	makale
3)	dil edinimi ve gelişim kuramları	makale
4)	Doğumdan Baslayan İletisim Gelişimi	makale
5)	Bütünsel Dil Gelisimi	makale
6)	Küllturel, Dilsel ve Bireysel Farkliliklarin Okuma Yazma Kavram Gelisimine Etkileri	makale
7)	Okuma-Yazma kavram Gelisiminin Unsurlari	makale
8)	Ara Sınav	makale
9)	Fonolojik Duyarlilik ve Harf Tanima	makale
10)	Anlam Gelisimi ve Üstbiliş	makale
11)	Çizim ve yazi gelisimi arasinda iliski	makale
12)	Çizim ve yazi gelisimi arasinda iliski	makale
13)	Okuma yazma kavramlarini farkli tekniklerle besleme( kukla,drama, hikaye anlatimi,parmak oyunu, tekerleme, bilmece, sarki, resim, bilgisayar,vb.)	makale
14)	final	ders notları

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Ders İçin Önerilen Kaynaklar
A.Ferhan Oğuzkan, Yerli ve Yabancı Yazarlardan Örneklerle Çocuk Edebiyatı, Ankara 2b.1979
Alemdar Yalçın, Gıyasettin Aytaş, Çocuk Edebiyatı, Akçağ y. Ankara 2b. 2003, 286s.
İnci San, Sanatsal Yaratma Çocukta Yaratıcılık, İş Bankası y. Ankara 1979
Kemal Demiray, Açıklamalı Çocuk Edebiyatı Antolojisi, Inkılap veİstanbul1977,495s.
Mustafa Ruhi Şirin(Haz): 99 Soruda Çocuk Edebiyatı, Çocuk Vakfı y.İstanbul 1994, 288s.
Mustafa Ruhi Şirin; Çocuk Edebiyatı Yıllığı 1987,Gökyüzü y. İstanbul,1987, 689s.
Mustafa Ruhi Şirin; Çocuk Edebiyatı Yıllığı 1988, İstanbul,1988, 374s.
Mustafa Ruhi Şirin; Çocuk Edebiyatı Yıllığı 1989, İstanbul,1989, 400s
Mustafa Ruhi Şirin, Çocukluğun Kozası ve Kültür ve Kitap ve Edebiyat, İz y. İstanbul 1998, 141s.

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	5	4
Program Kazanımları
1) Okulöncesi öğretmenliği alanındaki kuramsal ve uygulamaya yönelik bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme
2) Okulöncesi öğretmenliği alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri kullanabilme
3) Okulöncesi eğitimle diğer disiplinler arasındaki etkileşimi kavrayıp yeni bilgiler oluşturabilme
4) Bilimsel bir araştırma uygulama, analiz ve sonuçlarını yorumlama
5) Alana ilişkin gelişmeleri takip edip yaşam boyu kendini geliştirme
6) Okulöncesi eğitimle ilgili geliştirilen strateji, politika ve uygulamaları ve elde edilen sonuçlarını değerlendirebilme

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Okulöncesi öğretmenliği alanındaki kuramsal ve uygulamaya yönelik bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme	4
2)	Okulöncesi öğretmenliği alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri kullanabilme	4
3)	Okulöncesi eğitimle diğer disiplinler arasındaki etkileşimi kavrayıp yeni bilgiler oluşturabilme
4)	Bilimsel bir araştırma uygulama, analiz ve sonuçlarını yorumlama
5)	Alana ilişkin gelişmeleri takip edip yaşam boyu kendini geliştirme	4
6)	Okulöncesi eğitimle ilgili geliştirilen strateji, politika ve uygulamaları ve elde edilen sonuçlarını değerlendirebilme

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Ödev
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	13	3	39
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	5	70
Sunum / Seminer	1	10	10
Ödevler	1	20	20
Ara Sınavlar	1	20	20
Final	1	20	20
Toplam İş Yükü			179