Okul Öncesi Eğitimi YL (Tezli)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

OKL560

Ders İsmi:

Eğitim ve Öğretimde Etik

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi TUĞBA KORKMAZ

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Öğrencilerin ahlaki ve etik kurallar çerçevesinde karşılaşılan durumları analiz ederek, hem kişisel olarak alacağı kararlarda hem de mesleğinin iyi bir çalışanı olabilmesine rehberlik etmektir.

Dersin İçeriği:

Ahlâk ve etikle ilgili temel kavramlar ve teoriler;
Etik ilke, etik kural, iş ve meslek ahlakı/etiği;
Sosyal, kültürel, ahlaki, etik yönleriyle öğretmenlik mesleği;
Eğitim ve öğrenme hakkı eğitim, öğretim, öğrenme ve değerlendirme sürecinde etik ilkeler;
Eğitim/okul yöneticileri, veliler ve öğrencilerin ahlaki/etik sorumlukları;
İş ve meslek hayatında etik dışı davranışlar;
Okulda ve eğitimde etik dışı davranışlar, etik ikilemler, sorunlar ve çözüm yolları;
Okulda ahlak/etik eğitimi ve etik kurullar;

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Ahlak ve etikle ile ilgili temel kavramlar ve ilkeleri kavrayabilme
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Öğretmenlik mesleği ile etik ilkeler arasındaki ilişkileri analiz edebilme
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Gerçek yaşamda karşılaşılan etik sorunlarda program geliştirme ilke, model ve kuramlarını uygulayabilme
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Ahlâk ve etikle ilgili temel kavramlar ve teoriler
2)	Ahlâk ve etikle ilgili temel kavramlar ve teoriler
3)	Etik ilke, etik kural, iş ve meslek ahlakı/etiği
4)	Etik ilke, etik kural, iş ve meslek ahlakı/etiği
5)	Sosyal ve Kültürel yönleriyle öğretmenlik mesleği
6)	Ahlaki, etik yönleriyle öğretmenlik mesleği
7)	Eğitim ve öğrenme hakkı eğitim, öğretim, öğrenme ve değerlendirme sürecinde etik ilkeler
8)	Vize
9)	Eğitim/okul yöneticileri, veliler ve öğrencilerin ahlaki/etik sorumlukları
10)	İş ve meslek hayatında etik dışı davranışlar
11)	Okulda ve eğitimde etik dışı davranışlar, etik ikilemler, sorunlar ve çözüm yolları
12)	Okulda ahlak/etik eğitimi ve etik kurullar
13)	Okulda ahlak/etik eğitimi ve etik kurullar
14)	Final

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Aydın, İ. (2013). Eğitim ve Öğretimde Etik. Pegem A.: Ankara. Aydın, İ. (2016).Yönetsel, Mesleki, ve Örgütsel Etik. Pegem A.: Ankara Aydın, İ. (2016). Akademik Etik. Pegem A.: Ankara
Diğer Kaynaklar:	Aydın, İ. (2013). Eğitim ve Öğretimde Etik. Pegem A.: Ankara. Aydın, İ. (2016).Yönetsel, Mesleki, ve Örgütsel Etik. Pegem A.: Ankara Aydın, İ. (2016). Akademik Etik. Pegem A.: Ankara

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3
Program Kazanımları
1) Okulöncesi öğretmenliği alanındaki kuramsal ve uygulamaya yönelik bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme
2) Okulöncesi öğretmenliği alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri kullanabilme
3) Okulöncesi eğitimle diğer disiplinler arasındaki etkileşimi kavrayıp yeni bilgiler oluşturabilme
4) Bilimsel bir araştırma uygulama, analiz ve sonuçlarını yorumlama
5) Alana ilişkin gelişmeleri takip edip yaşam boyu kendini geliştirme
6) Okulöncesi eğitimle ilgili geliştirilen strateji, politika ve uygulamaları ve elde edilen sonuçlarını değerlendirebilme

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Okulöncesi öğretmenliği alanındaki kuramsal ve uygulamaya yönelik bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme
2)	Okulöncesi öğretmenliği alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri kullanabilme
3)	Okulöncesi eğitimle diğer disiplinler arasındaki etkileşimi kavrayıp yeni bilgiler oluşturabilme
4)	Bilimsel bir araştırma uygulama, analiz ve sonuçlarını yorumlama
5)	Alana ilişkin gelişmeleri takip edip yaşam boyu kendini geliştirme
6)	Okulöncesi eğitimle ilgili geliştirilen strateji, politika ve uygulamaları ve elde edilen sonuçlarını değerlendirebilme

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Okuma
Ödev
Problem Çözme
Rapor Yazma
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Bireysel Proje
Sunum
Raporlama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	5	% 15
Ara Sınavlar	1	% 25
Final	1	% 40
Rapor Teslimi	1	% 20
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	6	84
Sunum / Seminer	1	7	7
Ödevler	2	8	16
Ara Sınavlar	1	7	7
Rapor Teslimi	1	7	7
Final	1	10	10
Toplam İş Yükü			173