T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Sinema ve Televizyon | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | SIN264 | ||||||||
| Ders İsmi: | Kurgu II | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. ABDURRAHMAN ÖNER | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. ABDURRAHMAN ÖNER |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Kurgu yapılması için gerekli yazılım AVİD eğitimi. |
| Dersin İçeriği: | Kurgu yapılması için gerekli yazılım AVİD eğitimi. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Dünya standartları ve kullanılan ortak formatlar. (HD, PAL, NTSC, 1080p 25i…) | . |
| 2) | Kurgu teknikleri ile ilgili yazılımlara giriş. Dijital film yapım tekniklerinin günümüz sinemasındaki önemi. Post prodüksiyon süreçleri. | . |
| 3) | Avid, Finalcut pro ve Adope premier üzerine genel bir bakış. Keycode ve Inkcode kullanımının dijital film yapım tekniklerindeki önemi. | . |
| 4) | Avid - Üç nokta kurgu yöntemi. Time Line, Browser ve Viewer. | . |
| 5) | Avid - Aktarma,Mark İn Mark Out, kliplere ayırma, Match Frame ve Gang sync. | . |
| 6) | Avid - Trim mode, Split edits, Transition effects. | . |
| 7) | Avid - Visual Effects ve Renk düzeltme. | . |
| 8) | Avid - İmports. Ses ve müzik kullanımı ve teknik kuralları. Ses ve Müzik Pre Mix. | . |
| 9) | Avid - Anahtar Kare (Keyframe) ve çeşitli görsel efektlerdeki önemi | . |
| 10) | Avid - Dijital video filtreleri, Multi Camera editing, Text dosyalarının filmlere adapte edilmesi ve animasyonlarının oluşturulması. | . |
| 11) | Final Cut Pro üzerinden Avid karşılıkları I | . |
| 12) | Final Cut Pro üzerinden Avid karşılıkları II | . |
| 13) | Final Cut Pro üzerinden Avid karşılıkları III | . |
| 14) | Exports - Televizyon İnternet ve Sinema. Yayıncılığın başlıca kuralları. | . |
| 15) | Final sınavı | . |
| 16) | Final sınavı | . |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Media Studio Pro ile Dijital Kurgu |
| Diğer Kaynaklar: | Media Studio Pro ile Dijital Kurgu |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||
| 1) 1 Orijinal bir senaryoyu çekim senaryosuna uyarlayabilme | |||||||
| 2) 2 Dünya ve Türk Sinemasındaki gelişmeleri açıklayabilme | |||||||
| 3) 3 Film gramerinin unsurlarını bilme ve film ürünleri hakkında yeni perspektifler geliştirebilme | |||||||
| 4) 4 Kurgu mantığını öğrenebilme ve kurgu programlarını kullanabilme | |||||||
| 5) 5 Renk düzeltme ve ses tasarımı aşamalarını uygulayabilme | |||||||
| 6) 6 Hikaye ve hikaye anlatma kavramını anlayabilme | |||||||
| 7) 7 Kolektif bir çalışma biçiminde kısa bir film tamamlama | |||||||
| 8) 8 Film yapımının tüm evrelerini uygulayabilme | |||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | 1 Orijinal bir senaryoyu çekim senaryosuna uyarlayabilme | 5 |
| 2) | 2 Dünya ve Türk Sinemasındaki gelişmeleri açıklayabilme | 5 |
| 3) | 3 Film gramerinin unsurlarını bilme ve film ürünleri hakkında yeni perspektifler geliştirebilme | 5 |
| 4) | 4 Kurgu mantığını öğrenebilme ve kurgu programlarını kullanabilme | 5 |
| 5) | 5 Renk düzeltme ve ses tasarımı aşamalarını uygulayabilme | 5 |
| 6) | 6 Hikaye ve hikaye anlatma kavramını anlayabilme | 5 |
| 7) | 7 Kolektif bir çalışma biçiminde kısa bir film tamamlama | 5 |
| 8) | 8 Film yapımının tüm evrelerini uygulayabilme | 5 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Akran Değerlendirmesi | |
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Grup çalışması ve ödevi | |
| Laboratuvar | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Problem Çözme | |
| Proje Hazırlama |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Gözlem | |
| Bireysel Proje | |
| Grup Projesi | |
| Sunum | |
| Raporlama | |
| Akran Değerlendirmesi | |
| Bilgisayar Destekli Sunum | |
| Uzman / Jüri Değerlendirmesi |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 3 | 48 |
| Uygulama | 8 | 3 | 24 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 2 | 3 | 6 |
| Ödevler | 6 | 3 | 18 |
| Küçük Sınavlar | 3 | 2 | 6 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 106 | ||