T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik (İkinci Öğretim) | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | SKI156 | ||||||||
| Ders İsmi: | Hastalıkların Kodlanması ve Sınıflandırılması | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. BÜLENT DERSE | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, Öğrencilerin hastalıkların uluslararası sınıflandırılmasıyla ilgili bilgilendirilmesi, bu sınıflandırmaların önemi ve Türkiye´de kullanımı hakkında bilgilendirmektir. |
| Dersin İçeriği: | • Hastalıkların uluslararası sınıflandırılmasının tarihi gelişimi • Dünya´da sınıflandırma sistemi örnekleri • Hastalıkların uluslararası sınıflandırmasının Türkiye´de kullanım alanları • hastalıkların uluslararası sınıflandırılmasının önemi • sınıflandırma ve kodlama sistemlerinin temelleri |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Hastalıkların uluslararası sınıflandırılmasının tarihi gelişimi | yok |
| 2) | • Hastalıkların uluslararası sınıflandırılmasının önemi | yok |
| 3) | • Sınıflandırma ve kodlama sistemlerinin temelleri | yok |
| 4) | • Hastalıkların Uluslararası Sınıflandırma Sistemleri; Kullanılan sınıflandırma sistemleri ve özellikleri Hastalıkların uluslararası sınıflandırmasının Türkiye'deki kullanımı | sunum |
| 5) | • Dünya´da sınıflandırma sistemi örnekleri | sunum |
| 6) | Hastalıkların uluslararası sınıflandırılmasının Türkiye'deki kullanımı | sunum |
| 7) | Hastalıkların uluslararası sınıflandırılmasının Türkiye'deki kullanımı | sunum |
| 8) | Ara sınav ile değerlendirme | yok |
| 9) | ICD-10 sisteminin genel tanımı ve kodlama kuralları | sunum |
| 10) | ICD-10 sisteminin genel tanımı ve kodlama kuralları | sunum |
| 11) | • ICD-10 sisteminin temel yapısı, ICD-10 sisteminde alfabetik dizin kullanımı | sunum |
| 12) | ICD-10 sisteminin temel yapısı, ICD-10 sisteminde alfabetik dizin kullanımı | sunum |
| 13) | • ICD-10 sisteminde tabular liste kullanımı | sunum |
| 14) | ICD-10 sisteminde tabular liste kullanımı | sunum |
| 15) | • Final sınavı, öğrencilerin değerlendirilmesi | sunum |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Aysel Köksal, Dilaver Tengilimoğlu, Tıp Sekreterliği. Seçkin Yayıncılık, Ankara 2013 Hastalıklar ve Sağlık Problemlerinin Uluslararası İstatistiksel Sınıflandırılması , Onuncu Yenilenme, 3Cilt, Ankara, 2007. |
| Diğer Kaynaklar: | YOK |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
|---|---|
| Program Kazanımları | |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Ders | |
| Problem Çözme | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Örnek olay çalışması |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Bilgisayar Destekli Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 1 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 0 | 2 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 2 | ||