T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Fizyoterapi ve Rehabilitasyon | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | SBF201 | ||||||||
| Ders İsmi: | Patoloji | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi DİDAR AYGÜN GÜLHAN | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi DİDAR AYGÜN GÜLHAN |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Hastalıklar sonucu organ ve dokularda meydana gelen bozukluklarla ilgili bilgi vermek, ameliyathane ve patoloji laboratuvarının uyum içinde çalışması için gerekli terminoloji ve laboratuvar tekniklerini öğretmektir. |
| Dersin İçeriği: | Genel patoloji/ her organa ait özel (sistemik) patoloji/ ameliyathane ve patoloji laboratuvarının birlikte çalışma tekniklerini kapsar. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Patoloji laboratuvar tanıtımı , laboratuvar işleyişi. Sitolojik ve histopatolojik incelemeler. Biopsi ve biopsi çeşitleri. | |
| 2) | Hücresel adaptasyon, hücre zedelenmesi, hücre ölümü. | |
| 3) | İltihap fizyopatolojisi . Akut ve kronik iltihap tanımı, nedenleri, hücreleri ve sonuçları | |
| 4) | İmmün sisteme giriş,Temel immünite, İmmün yanıta katılan hücreler. | |
| 5) | İmmün sistem patolojisi . Hipersensitivite hastalıkları, immün yetmezlik hastalıkları, otoimmün hastalıklar | |
| 6) | Doku yenilenmesi ve onarım. Yara iyileşmesi. | |
| 7) | Sıvı - Elektrolit dengesi: Su ve elektrolitlerin görevleri, damar- doku ve doku- hücre arasındaki sıvı hareketleri | |
| 8) | vize- ara sınav | |
| 9) | Sıvı - Elektrolit dengesi bozuklukları : Ödem, Hiperemi- konjesyon, Hemoraji, Şok Trombüs, emboli, iskemi, enfarktüs | |
| 10) | Etyoloji: Fiziksel, kimyasal ajanlar, genetik hastalıklar, metabolik hastalıklar | |
| 11) | Neoplazi I- Tümörlerin isimlendirilmesi, benin ve malin tümör yapısal özellikleri. Kanser evrelendirme ve derecelendirilmesi. | |
| 12) | Neoplazi II- Tümör epidemiyolojisi ve tümör etyolojisi. | |
| 13) | Neoplazi III- Tümörlerde tanı ve erken tanı yöntemleri . Tedavi metodları | |
| 14) | Uygulamalı olarak patoloji laboratuvar incelenmesi. Makroskobik ve mikroskobik uygulama. |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | - Öğretim görevlisinin ders notları ve slaytları - Kumar, Abbas, Aster, Robbins Temel Patoloji, Dokuzuncu Basım, 2013, Nobel Tıp Kitabevleri. - -Gamze Mocan Kuzey, Şükrü Oğuz Özdamar, Sema Zergeroğlu, Temel Patoloji, 2007, Güneş Kitabevi. |
| Diğer Kaynaklar: | Carie A. Braun, Cindy M. Anderson, Pathophysiology “A clinical approach”, second edition, 2011, Lippincott Williams & Wilkins - Gary D. Hammer ,Stephen J.McPhee, Pathophysiology of disease “An Introduction to Clinical medicine” seventh edition, 2014, Lange |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||
| 1) Fizyoterapi meslek bilgisi, temel tıp bilimleri bilgisi, hastalıklara ait klinik bilgilere ve yabancı dil bilgisine sahiptir. | |||||
| 3) Mesleki etik ilkeleri ve hasta haklarını benimser. | |||||
| 5) Koruyucu rehabilitasyon hizmetleri kapsamında görev alır, sağlıklı bireylerin yaşam kalitesini artırmaya yönelik uygulamalar yapar. | |||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Fizyoterapi meslek bilgisi, temel tıp bilimleri bilgisi, hastalıklara ait klinik bilgilere ve yabancı dil bilgisine sahiptir. | 5 |
| 3) | Mesleki etik ilkeleri ve hasta haklarını benimser. | |
| 5) | Koruyucu rehabilitasyon hizmetleri kapsamında görev alır, sağlıklı bireylerin yaşam kalitesini artırmaya yönelik uygulamalar yapar. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Ders | |
| Laboratuvar |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 50 |
| Kanaat Notu | 1 | % 10 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 48 | ||