İşletme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ISLT381

Ders İsmi:

İş Analitiği ve Karar Verme

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

ISLT179 - İşletme Matematiği | ISLT 181 - İşletme Matematiği | ISLT181 - İşletme Matematiği

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu Ders

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi İREM YALKI

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi İREM YALKI
Dr.Öğr.Üyesi BANU HAS

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı kantitatif analizin temel amaçlarını açıklamaktır. Bu çerçevede karar kuramı, doğrusal programlama, ulaştırma modeli, atama problemi ve aktarma problemi konuları ele alınacaktır.
Dersin İçeriği:	Bu dersin amacı kantitatif analizin temel amaçlarını açıklamaktır. Bu çerçevede karar kuramı, doğrusal programlama, ulaştırma modeli, atama problemi ve aktarma problemi konuları ele alınacaktır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) İşletmelerde karşılaşılan karar problemleri tanımlanır ve bu problemlere yönelik analitik ve nicel düşünme yaklaşımları açıklanır.
2) Karar probleminin yapısına uygun analiz ve karar verme yöntemleri seçilir ve alternatifler veriye dayalı olarak değerlendirilir.
3) Seçilen analiz yöntemleri hesaplamaya dayalı yöntemler veya Excel gibi elektronik tablo araçları kullanılarak uygulanır ve elde edilen sonuçlar yorumlanır.
4) Analitik analiz sonuçları işletme karar süreçlerine entegre edilir ve yönetsel açıdan değerlendirme yapılır.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	• Ders içeriğini inceler. • Kantitatif ve kalitatif analiz arasındaki farkları tartışır. • Problemi tanımlar. • Model geliştirmeyi analiz eder. • Kantitatif analiz kavramını açıklar. • Kalitatif analiz kavramını açıklar. • Kantitatif analiz yaklaşımını açıklar. • İş analitiğinin üç kategorisini listeler.
2)	• Matematiksel modelin avantajlarını açıklar. • Riske göre gruplandırılmış matematiksel modelleri açıklar. • Problemi tanımlar. • Model geliştirir. • Veri girdilerini edinir. • Çözüm geliştirir. • Çözümü test eder. • Sonuçları analiz eder. • Araştırma problemini tanımlar. • Kantitatif analiz modeli geliştirmeyi analiz eder. • Araştırma sorusunun belirlenmesindeki önemli sorunları listeler. • Kantitatif analiz yaklaşımındaki olası sorunları listeler. • İş yaşamında kantitatif analiz yaklaşımını ve etik ile ilişkisini açıklar.
3)	• Karar teoremini tanımlar. • Belirsizlik altında iyimserlik kriterine göre karar vermeyi tanımlar. • Belirsizlik altında kötümserlik kriterine göre karar vermeyi tanımlar. • Belirsizlik altında gerçeklik kriterine göre (Hurwicz Criterion) karar vermeyi tanımlar. • Belirsizlik altında eşit olasılık kriterine göre (laplace) karar vermeyi tanımlar. • Belirsizlik altında minimax kriterine göre karar vermeyi tanımlar. • Karar verme sürecindeki altı adımı listeler. • Karar verme yapısının türlerini açıklar. • Belirsizlik altında karar vermeyi tanımlar. • Belirsizlik altında karar vermenin türlerini listeler. • Risk altında karar vermeyi tanımlar. • Risk altında karar vermenin türlerini listeler
4)	• Duyarlılık analizini tanımlar ve açıklar. • Bayes analizi ile olasılık değerlerinin nasıl tahmin edildiğini gösterir. • Revize edilen olasılıkları hesaplar. • Anket sonuçlarındaki olası sorunları tartışır. • Fayda eğrisini ölçmeyi ve oluşturmayı gösterir. • Karar ağaçlarını tanımlar. • Fayda teorisini tanımlar. • Fayda kavramını bir karar verme kriteri olarak açıklar.
5)	• Grafik gösterimi ile kısıtlamaların nasıl kullanılacağını gösterir. • Isoprofit çizgi çözümünü analiz eder. • Köşe noktası çözün yöntemini analiz eder. • Aylak ve artık kavramlarını açıklar. • Doğrusal program modellerini analiz eder. • Doğrusal programlamanın gerekliliklerini listeler ve açıklar. • Doğrusal programlama problemlerini formüle eder. • Doğrusal programlama probleminde grafik çözümün nasıl kullanılacağını gösterir.
6)	• Doğrusal programlamada ‘çözümü mümkün olmayan’ özel durumu analiz eder. • Doğrusal programlamada ‘sonsuzluk’ özel durumu analiz eder. • Doğrusal programlamada ‘artık’ özel durumu analiz eder. • Doğrusal programlamada ‘alternatif optimal çözüm’ özel durumu analiz eder. • En küçükleme problemi çözer. • Doğrusal programlamada dört özel durumu analiz eder. • Duyarlılık analizini tanımlar ve açıklar.
7)	• Pazarlama uygulamalarını belirler ve açıklar. • Üretim uygulamalarını belirler ve açıklar. • İş planlaması uygulamalarını belirler ve açıklar. • Finansal uygulamalarını belirler ve açıklar. • Bileşen karıştırma uygulamalarını belirler ve açıklar. • Ulaştırma uygulamalarını belirler ve açıklar. • Doğrusal programlama uygulamalarını sınıflandırır. • Doğrusal programlama problemlerini formüle eder. Doğrusal programlama problemlerini çözmek için excel solver komutlarını kullanma
8)	• Vize sınavı ile öğrenciler değerlendirilir. • Matematiksel modelin avantajlarını açıklar. • Riske göre gruplandırılmış matematiksel modelleri açıklar. • Belirsizlik altında gerçeklik kriterine göre (Hurwicz Criterion) karar vermeyi tanımlar. • Belirsizlik altında eşit olasılık kriterine göre (laplace) karar vermeyi tanımlar. • Bayes analizi ile olasılık değerlerinin nasıl tahmin edildiğini gösterir. • Grafik gösterimi ile kısıtlamaların nasıl kullanılacağını gösterir. • Köşe noktası çözün yöntemini analiz eder. • Pazarlama uygulamalarını belirler ve açıklar. • Vize sınavı • Araştırma sorusunun belirlenmesindeki önemli sorunları listeler. • Kantitatif analiz yaklaşımındaki olası sorunları listeler. • Belirsizlik altında karar vermenin türlerini listeler. • Karar ağaçlarını tanımlar. • Doğrusal programlama problemlerini formüle eder. • Doğrusal programlama probleminde grafik çözümün nasıl kullanılacağını gösterir. • Doğrusal programlama problemlerini formüle eder.
9)	• Ulaştırma algoritmasını analiz eder. • Dengesiz ulaştırma problemlerini analiz eder. • Ulaştırma problemlerinde bozulma durumunu analiz eder. • Birden fazla optimal çözüm durumunu analiz eder. • Maksimizasyon amaçlı ulaştırma problemini analiz eder. • Kabul edilmez veya yasaklanmış yolları analiz eder. • Dengesiz atama problemlerini analiz eder. • Maksimizasyon amaçlı atama problemini analiz eder. • Ulaştırma problemini analiz eder. • Atama problemini analiz eder. • Aktarma problemini analiz eder. • Ulaştırma algoritmasının özel durumlarını listeler ve analiz eder. • Tesis yeri analizini tanımlar. • Atama algoritmasının özel durumlarını listeler ve analiz eder.
10)	• En çok akış tekniğini tanımlar ve açıklar. • En kısa yol tekniğini tanımlar ve açıklar. • En çok akış problemini doğrusal programlama ile formüle eder ve çözer. • En kısa yol problemini doğrusal programlama ile formüle eder ve çözer. • Şebeke modellerini analiz eder. • En çok akış problemini analiz eder. • En kısa yol problemini analiz eder. • En küçük yayılmalı ağaç problemlerini analiz eder.
11)	• Binary (0-1) değeişkenleri ile model çözer. • Doğrusal olmayan amaç fonksiyonu ve doğrusal kısıtlamaları belirler ve açıklar. • Doğrusal olmayan amaç fonksiyonu ve doğrusal olmayan kısıtlamaları belirler ve açıklar. • Doğrusal amaç fonksiyonu ve doğrusal olmayan kısıtlamaları belirler ve açıklar. • Tam sayılı programlamayı analiz eder. • Hedef programlamayı analiz eder. • Doğrusal olmayan programlamayı analiz eder. • Hedef programlama ile doğrusal programlama arasındaki farkı tartışır.
12)	• CPM kavramını açıklar. • PERT kavramını açıklar. • CPM/PERT şebekesinin nasıl çizileceğini şekillerle açıklar. • Kritik yolun nasıl bulunduğunu şekillerle açıklar. • Projenin tamamlanma olasılığını hesaplar • Proje yönetimini tanımlar ve açıklar. • Duyarlılık analizini tanımalr ve açıklar. • CPM ve PERT arasındaki farklılıkları karşılaştırır. CPM/PERT şebeke problemini çözmek için yazılım programı kullanma
13)	• Proje maliyetinin planlamasını ve zamanlamasını analiz eder. • Proje maliyetinin gözetim ve kontrolünü tanımlar ve açıklar. • Proje hızlandırmanın dört aşamasını listeler ve açıklar. • Alt projelerin ne olduğunu açıklar. • Dönüm noktalarının ne olduğunu açıklar. • PERT/Maliyet analiz eder. • Proje hızlandırmayı analiz eder. • Proje hızlandırmayı doğrusal programlama ile analiz eder.
14)	• Oyun kavramının terminolojisini belirler ve açıklar. • Minimax kriterini belirler ve açıklar. • Saf strateji oyunlarını belirler ve açıklar. • Karma strateji oyunlarını belirler ve açıklar. • Egemen strateji oyunlarını belirler ve açıklar. • Oyun teorisini analiz eder. • Oyun teorisinin beş türünü listeler. • Oyun teorisi problemlerini doğrusal programlama ile çözer.
15)	• Final sınavı ile öğrenciler değerlendirilir. • Ulaştırma algoritmasını analiz eder. • En kısa yol tekniğini tanımlar ve açıklar. • Binary (0-1) değeişkenleri ile model çözer. • CPM/PERT şebekesinin nasıl çizileceğini şekillerle açıklar. • Kritik yolun nasıl bulunduğunu şekillerle açıklar. • Egemen strateji oyunlarını belirler ve açıklar. • Final Sınavı • Ulaştırma problemini analiz eder. • En kısa yol problemini analiz eder. • Tam sayılı programlamayı analiz eder. • Proje yönetimini tanımlar ve açıklar. • Oyun teorisini analiz eder.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

(The institution recognizes the use of the textbook in the classroom as part of the educational methodology and strategy applied in diverse materials. The textbook is part of the curriculum and is used to reach the student in an effective manner in the classroom. Every student is expected to acquire and use the textbook.)

- Yöneylem Araştırması, Hamdy A.Taha, Çev: Ş.Alp Baray ve Şakir Esnaf, Literatür Yayıncılık, 2018.
Yardımcı Kaynaklar
- Quantitative Analysis for Management , Pearson Education, Inc, 13th edition, 2021, Barry Render, Ralph M. Stair, Michael E. Hanna and Trevor S. Hale

Diğer Kaynaklar:

Yok

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) İşletme disiplininin temel kavramlarını ve temel teorilerini açıklayabilmek.
2) İşletme alanında nicel ve nitel verileri uygun araçlar ve analitik tekniklerle toplayıp analiz edebilmek, sonuçları yorumlayarak çözüm önerileri geliştirebilmek.
3) Bilişim teknolojileri başta olmak üzere teknolojik gelişmelerin işletme süreçlerine etkisini kavrayabilmek ve teknolojik çözümler geliştirebilmek.
4) Dinamik iş dünyasının değişen ihtiyaçlarını analiz ederek, eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini kullanmak; girişimcilik fırsatlarını değerlendirebilmek, değişimi yönetmek ve bu süreçlere liderlik edebilmek.
5) Takım çalışmalarında ve işletme projelerinde etkin rol alarak, liderlik ve sorumluluk bilinciyle hareket edebilmek; bireysel ve kültürel çeşitliliğin farkında olarak farklı kültürel ortamlarda etkili iletişim ve iş birliği yapabilmek.
6) İş dünyasında yabancı dili etkili şekilde kullanabilmek
7) Kişisel, mesleki ve toplumsal etik standartları benimseyip, işletme uygulamalarında etik değerlendirmeler yapabilmek ve etik davranışın önemini kavrayabilmek.
8) Sürdürülebilirlik anlayışı çerçevesinde işletmelerin ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini değerlendirebilmek.
9) İşletmenin temel fonksiyonlarının en az birinde uzmanlaşarak, bu alandaki bilgi ve becerilerini işletme problemlerini analiz etme ve çözüm geliştirme süreçlerinde etkili biçimde kullanabilmek.
10) Güncel ekonomik, sosyal ve sektörel gelişmeleri takip edebilmek; bu gelişmelerin işletmeler üzerindeki olası etkilerini analiz ederek iş yaşamındaki kararlarında değerlendirebilmek.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İşletme disiplininin temel kavramlarını ve temel teorilerini açıklayabilmek.	5
2)	İşletme alanında nicel ve nitel verileri uygun araçlar ve analitik tekniklerle toplayıp analiz edebilmek, sonuçları yorumlayarak çözüm önerileri geliştirebilmek.	5
3)	Bilişim teknolojileri başta olmak üzere teknolojik gelişmelerin işletme süreçlerine etkisini kavrayabilmek ve teknolojik çözümler geliştirebilmek.	4
4)	Dinamik iş dünyasının değişen ihtiyaçlarını analiz ederek, eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini kullanmak; girişimcilik fırsatlarını değerlendirebilmek, değişimi yönetmek ve bu süreçlere liderlik edebilmek.	5
5)	Takım çalışmalarında ve işletme projelerinde etkin rol alarak, liderlik ve sorumluluk bilinciyle hareket edebilmek; bireysel ve kültürel çeşitliliğin farkında olarak farklı kültürel ortamlarda etkili iletişim ve iş birliği yapabilmek.	5
6)	İş dünyasında yabancı dili etkili şekilde kullanabilmek	5
7)	Kişisel, mesleki ve toplumsal etik standartları benimseyip, işletme uygulamalarında etik değerlendirmeler yapabilmek ve etik davranışın önemini kavrayabilmek.	5
8)	Sürdürülebilirlik anlayışı çerçevesinde işletmelerin ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini değerlendirebilmek.
9)	İşletmenin temel fonksiyonlarının en az birinde uzmanlaşarak, bu alandaki bilgi ve becerilerini işletme problemlerini analiz etme ve çözüm geliştirme süreçlerinde etkili biçimde kullanabilmek.	5
10)	Güncel ekonomik, sosyal ve sektörel gelişmeleri takip edebilmek; bu gelişmelerin işletmeler üzerindeki olası etkilerini analiz ederek iş yaşamındaki kararlarında değerlendirebilmek.	5

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Küçük Sınavlar	2	% 20
Ödev	1	% 10
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	15	45
Sınıf Dışı Ders Çalışması	13	61
Ödevler	1	4
Küçük Sınavlar	2	4
Ara Sınavlar	1	10
Final	1	14
Toplam İş Yükü		138