Havacılık Yönetimi | |||||
Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey |
Ders Kodu: | UTIC404 | ||||||||
Ders İsmi: | Hedef Pazar Ekonomileri | ||||||||
Ders Yarıyılı: |
Bahar |
||||||||
Ders Kredileri: |
|
||||||||
Öğretim Dili: | TR-EN | ||||||||
Ders Koşulu: | |||||||||
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
Dersin Türü: | Genel Havuz | ||||||||
Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. BÜLENT HOCA | ||||||||
Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. YAVUZ ÖZUTKU |
||||||||
Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, öğrencileri uluslararası ticaret dünyasının gittikçe rekabetçi hale gelen dünyası için hazırlamaktır. Bu dersin vurgusu hedef pazar ekonomilerinin kavramları ve kategorileri üzerindedir. Bölümler, okumalar ve vaka çalışmaları ile şu konular tartışılacaktır: Hedef pazarların ekonomik analizinin kavramları, hedef pazarların coğrafi ve ekonomik kategorileri, ülkelerin entegrasyonları, ülkelerin bölgesel gruplanmaları, yükselen ekonomilerin önemi, yükselen ve gelişmekte olan ülkelerde iş yapma, Türkiye’nin hedef pazar ekonomileri. Dersler sırasında, öğrenciler sözlü iletişim kabiliyetlerini ve sunum becerilerini geliştirirken, liderlik sorumlulukları üstlenecek ve takımlar içinde diğer öğrencilerle birlikte çalışacaklar. |
Dersin İçeriği: | Bu dersin sonunda öğrenciler şunları yapabilecekler: • Ülkelerin demografik ve ekonomik analizinin kavramlarının sıralar ve açıklarlar. • Ülkelerin coğrafi ve ekonomik ana kategorilerini hatırlar ve açıklarlar. • Ülkelerin entegrasyonlarını ve bölgesel gruplanmalarını hatırlar, açıklar ve karşılaştırırlar. • Yükselen ekonomilerde, özellikle BRIC ülkelerinde, nasıl iş yapılacağını ve etiğin rolünü hatırlar ve açıklarlar. • Türkiye’nin hedef pazarlarını tanımlar ve sınıflandırırlar. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
1) | • Dersi tanımlar. • Bir pazarı hedeflemenin önemini anlar. • Uluslararası ticaretin karmaşıklığını tanır. • Uluslararası ticaretin coğrafyasını tarif eder. • Dünya ekonomisinin ekonomik karmaşıklığını fark eder. • Ders Programı. • Tamamladığını doğrulamak için Kütüphane Oryantasyon Dersini tartışır. • Uluslararası ticaretin karmaşıklığını açıklar. • Uluslararası ticarete dâhil olan ülkelerin sayısını örnekler. • Ülkeler arasındaki büyük ekonomik farklılıkları tanır. | Bölüm 2’nin Farina vd. (2013, sf.32-51) okunması. |
2) | • Pazar karakteristiklerini sıralar. • Market karakteristikleriyle ülkeleri kıyaslamayı anlar. • Market karakteristikleri cinsinden en büyük ülkeleri saptar. • Market karakteristikleri cinsinden en hızlı büyüyen ülkeleri saptar. • Final projesini ve sunumunu tartışır. • Başlıklar listesi. • Nüfusu tanımlar. • Milli geliri açıklar. • Gelir artışını açıklar. • Gelir dağılımını gösterir. | Ödev: Öğrendiğiniz market karakteristiklerini Türkiye’ye uygulayınız. |
3) | • Pazar karakteristiklerini sıralar. • Market karakteristikleriyle ülkeleri kıyaslamayı anlar. • Market karakteristikleri cinsinden en büyük ülkeleri saptar. • Market karakteristikleri cinsinden en hızlı büyüyen ülkeleri saptar. • Tüketim kalıplarını tanımlar. • Enflasyonu açıklar. • Dış borcu açıklar. • Altyapıyı tarif eder. | Ödev: Öğrendiğiniz market karakteristiklerini Türkiye’ye uygulayınız. |
4) | • Ülkelerin ekonomik ve coğrafi gruplanmalarını ayırt eder. • Bir hedef pazar ekonomisi için coğrafyanın rolünü anlar. • Farklı uluslararası örgütlere göre farklı coğrafi gruplandırmaları açıklar. • Harita kullanımının önemini anlar. • Teslim zamanı: Proje konusu. • Teslim zamanı: Geçici kaynakça. • BM’ye göre ülkelerin coğrafi gruplanmasını tarif eder. • Dünya Bankası’na (DB) göre ülkelerin coğrafi gruplanmasını tarif eder. | Final projesini araştırıp çalışmaya devam eder. Ödev: Verilen bir ülke setini BM ve DB’ye göre coğrafi olarak kategorize eder. BM ve DB’nin internet sitelerini ekonomik gruplar için araştırır. |
5) | • Ülkelerin ekonomik sınıflandırmasını anlar. • Kalkınmanın nasıl ölçüleceğini açıklar. • Kalkınmanın ölçülerini listeler. • Gelişmiş ve gelişmekte olan ülkeler arasındaki farkları tarif eder. • Ülkelerin ekonomik kategorilerini tarif eder. • Gelişmiş ülkeleri listeler. • Gelişmekte olan ülkeleri örnekler. • Geçiş ülkelerini tanımlar. | Final projesini araştırıp çalışmaya devam eder. Ödev: Verilen bir ülke setini ekonomik gruplama bakımından kategorize eder. |
6) | • En çok gelişmiş ve en büyük gelişmekte olan ülkeleri ayırt eder. • En hızlı büyüyen ülkeleri açıklar. • Nüfusu en büyük ülkeleri anlar. • Yükselen ekonomilerin hedef pazarlar olarak neden önemli olduğunu açıklar. • G-5/G-7/G-8/G-10/G-20’i açıklar. • OECD, OPEC ve Yeni Sanayileşen Ülkeleri açıklar. • Yükselen piyasaları örnekler. • BRIC ülkelerini tarif eder. | Final projesini araştırıp çalışmaya devam eder. Ödev: Verilen bir ülke setini ekonomik gruplama bakımından kategorize eder. |
7) | • Vize Sınavı • Uluslararası ticaretin coğrafyasını tarif eder. • Market karakteristikleriyle ülkeleri kıyaslamayı anlar. • Bir hedef pazar ekonomisi için coğrafyanın rolünü anlar. • Ülkelerin ekonomik sınıflandırmasını anlar. • Uluslararası ticarete dâhil olan ülkelerin sayısını örnekler. • Market karakteristiklerini uygular. • Coğrafi grupları tarif eder. • Ülkelerin ekonomik kategorilerini uygular. | Final projesini araştırıp çalışmaya devam eder. |
8) | • Ülkelerin neden ekonomik entegrasyonlara katıldıklarını açıklar. • Ekonomik entegrasyon türlerini karşılaştırır. • Önemli ekonomik entegrasyonları karşılaştırır. • Ekonomik entegrasyonların tarihini anlar. • Ekonomik entegrasyon türlerini açıklar. • Ekonomik entegrasyonları karşılaştırır. • Ekonomik entegrasyonları özetler. • Ekonomik entegrasyonları örnekler. | Final projesini araştırıp çalışmaya devam eder. |
9) | • Ekonomik entegrasyona karşı argümanları anlar. • Ekonomik entegrasyonların yarar ve maliyetlerini tartışır. • Ekonomik entegrasyonların etkilerini listeler. • Entegrasyonların etkisini açıklar. • Ticaret yaratıcı ve saptırıcı etkileri açıklar. • İthal fiyatların neden azalacağını anlar. • Entegrasyonun verimlilik etkisini tarif eder. • Bölgeselciliği milliyetçilikle kıyaslayarak tartışır. | Ödev: AB entegrasyonunun etkilerini araştırır. |
10) | • Önemli güncel ekonomik entegrasyonları saptar. • Coğrafi bakımdan bölgesel entegrasyonları tarif eder. • Ekonomik bakımdan coğrafi entegrasyonları karşılaştırır. • Türkiye’nin ilişkili olduğu bölgesel entegrasyonları örnekler. • AB’nin oluşumunu ve oluşumunu tarif eder. • NAFTA’yı açıklar. • Latin Amerika’da bölgesel entegrasyonu anlar. • Asya’da bölgesel entegrasyonu tanımlar. • Afrika ve Orta Doğu’da bölgesel entegrasyonu tanımlar. | Ödev: Market Potansiyel Endeksi’nin (MPI) internet sitesini inceler. |
11) | • Yükselen piyasalardaki değişkenliği anlar. • Market Potansiyel Endeksi’nin (MPI) mantığını anlar. • BRIC ülkelerinin önemini açıklar. • BRIC ülkelerinin ana ekonomik özelliklerini tarif eder. • Farklı hedef piyasaların büyüme oranlarını ayırt eder. • MPI’ı tarif eder. • MPI’ın boyutlarını ve kaynaklarını anlar. • BRIC ülkelerinin piyasa karakteristiklerini açıklar. | Teslim zamanı: Final Projesinin ilk taslağı. Ödev: MPI’ın Türkiye’ye uygulanabilirliğini tartışınız. |
12) | • Yükselen piyasalarda iş yapmanın neden zorlukları olduğunu anlar. • Yükselen piyasalarda iş yapmanın spesifik gereklerini tartışır. • Yükselen piyasalarda iş yapmanın önündeki engelleri aşmanın yollarını ve etiğin rolünü tartışır. • Yükselen piyasalarda araştırmanın ve yerel ihtiyaçlar için çözüm bulmanın önemini anlar. • Yükselen piyasalarda iş bulmanın zorluklarını tarif eder. • Yükselen piyasalarda iş yapmanın spesifik gereklerini saptar. • Yükselen piyasalardaki iş yapmanın zorlukların nasıl aşılacağını açıklar. • Gelişmekte olan ülkelerde başarının unsurlarını açıklar. | Ödev: Ekonomi bakanlığı sayfasından Türkiye’nin hedef ülkelerini araştır |
13) | • Türkiye'nin hedef pazarlarının nasıl seçildiğini anlar. • Türkiye’nin hedef pazar ekonomilerinin coğrafyasını açıklar. • Türkiye’nin hedef pazarlarını ekonomik bakımdan sınıflandırır. • Türkiye’nin hedef pazarlarının güncelliğini tartışır. • Türkiye’nin hedef pazarlarını tanımlar. • Türkiye’nin hedef pazarlarını sınıflandırır. • Türkiye’nin şimdiki hedef pazarlarını öncekilerle karşılaştırır. • Hedef pazarlardaki güncel politik ve ekonomik engelleri tartışır. | Final projesinin düzeltilmesi ve revizyonu. |
14) | • Final Projesi • Final Sunumu | yok |
15) | • Final sınavıyla öğrencilerin değerlendirilmesi • Ekonomik entegrasyon türlerini karşılaştırır. • Entegrasyonların etkisini açıklar. • Önemli güncel ekonomik entegrasyonları saptar. • Market Potansiyel Endeksi’nin (MPI) mantığını anlar. • BRIC ülkelerinin önemini açıklar. • Yükselen piyasalarda iş yapmanın önündeki engelleri aşmanın yollarını tartışır. • Türkiye’nin hedef pazarlarını ekonomik ve coğrafi bakımdan sınıflandırır. • Final Sınavı • Ekonomik entegrasyonları özetler. • Ekonomik entegrasyonları örnekler. • AB’nin oluşumunu ve organizasyonunu tarif eder. • NAFTA’yı açıklar. • MPI’yı tarif eder. • BRIC ülkelerinin piyasa karakteristiklerini açıklar. • Yükselen piyasalardaki iş yapmanın zorlukların nasıl aşılacağını açıklar. • Gelişmekte olan ülkelerde başarının unsurlarını açıklar. • Türkiye’nin hedef pazarlarını sınıflandırır. | yok |
Ders Notları / Kitaplar: | Küresel Pazarlama Yazarlar: Doç.Dr. İpek ALTINBAŞAK FARİNA, Prof.Dr. Ercan GEGEZ, Prof.Dr. Aslı KÜÇÜKASLAN EKMEKÇİ, Yrd.Doç.Dr. İçlem ER Yayıncı: Anadolu Üniversitesi, 2013 ISBN: 978-975-06-1486-6 International Marketing Author: Czinkota, M. R., Ronkainen, I.A. Publisher: South-Western College Pub, 10th ed., 2012 ISBN-10: 113362751X ISBN-13: 978-1133627517 |
Diğer Kaynaklar: | Dış Ticaret İstihbarat Kanalları Yazar: Yaman Koç Yayıncı: İstanbul Sanayi Odası, 2014 ISBN: 978-605-137-372-0 Birleşmiş Milletler internet sitesi: www.un.org Dünya Bankası internet sitesi: www.worldbank.org Ekonomi Bakanlığı internet sitesi: www.economy.gov.tr Market Potansiyeli Endeksi internet sitesi: http://globaledge.msu.edu/mpi International Business, Author: Michael R. Czinkota, Ilkka A. Ronkainen, Michael H. Moffett, Publisher: John Wiley & Sons, 8th Edition, 2011 ISBN: 13-978-0-470-53065-8 United Nations Website: www.un.org World Bank Website: www.worldbank.org Republic of Turkey Ministry of Economy: www.economy.gov.tr Market Potential Index website: http://globaledge.msu.edu/mpi |
Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Program Kazanımları | ||||||||||||||||||||
1) Başta havacılık olmak üzere tüm ulaştırma operasyonlarının içinde bulunduğu hukuksal, toplumsal ve çevresel çerçevenin gerektirdiği bilgilere derinlemesine sahiptir. | ||||||||||||||||||||
2) Hava taşımacılığı/ lojistik ile ilgili güncel bilgileri içeren kitaplar, araç-gereçler ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | ||||||||||||||||||||
3) Hava taşımacılığı/lojistik dalları ile ilgili teknik konularda yeterli altyapıya sahiptir. | ||||||||||||||||||||
4) Uluslararası ticaret ve işletme ile ilgili temel konularda yeterli hukuksal bilgi birikimine sahiptir. | ||||||||||||||||||||
5) Havacılık işletmeleri yönetimi, lojistik, ulaştırma ve kendi alanlarındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri işletme yönetimi çözümleri için birlikte kullanır. | ||||||||||||||||||||
6) Matematik, fen bilimleri ve ulaştırma alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri işletme problemlerinin çözümleri için birlikte kullanır. | ||||||||||||||||||||
7) Hava taşımacılığı/ lojistik alanı ile ilgili temel problemleri saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular. | ||||||||||||||||||||
8) Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz eder ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlar; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygular. | ||||||||||||||||||||
9) Hava taşımacılığı/ lojistik içerikli temel uygulamalar için gerekli olan modern ve teknik araçları seçer ve kullanır. | ||||||||||||||||||||
10) Hava taşımacılığı/ lojistik konularında kapsamlı ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | ||||||||||||||||||||
11) Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır. | ||||||||||||||||||||
12) Çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır ve sorumluluk alır. | ||||||||||||||||||||
13) Alanında proje geliştirme çalışmaları planlar ve ilgili etkinlikleri yönetir. | ||||||||||||||||||||
14) Hava taşımacılığı/ lojistik kapsamlı projelerde takım çalışmaları düzenler, planlar, yönlendirir. | ||||||||||||||||||||
15) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle havayolu işletmeciliği, kara, deniz, hava ve demiryolu lojistiği ve ulaştırması kapsamlı konularda, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler, kendini sürekli yeniler. Alanında edindiği bilgileri/becerileri eleştirel yaklaşımla değerlendirir. | ||||||||||||||||||||
16) Gerek kuramsal gerek uygulamalı alanlarda havayolu işletmeciliği, ulusal ve uluslar arası taşımacılık ve lojistik çevrelerinde bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır. | ||||||||||||||||||||
17) Hava taşımacılığı/ lojistik içerikli uygulamalar için gerekli olan modern ve teknik araçları seçer ve kullanır. | ||||||||||||||||||||
18) Havacılık alanında uygulamaların ve çözümlerin evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olarak ilgili kişi ve kurumlarla etkin iletişim kurar | ||||||||||||||||||||
19) Sorunlara çözüm önerileri geliştirir. Düşünceleri yazılı ve sözlü olarak nicel ve nitel verilerle destekleyerek paylaşır. | ||||||||||||||||||||
20) Havacılık işletmelerinin yönetimi, havacılıkta emniyet ve güvenlik konuları, hava hukuku, havaalanı uygulamaları, havacılığa özgü uygulamaların teknik yönleri konularında bilince sahiptir, | ||||||||||||||||||||
21) Havacılık ilke ve değerlerinin farkındadır. Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir. |
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
1) | Başta havacılık olmak üzere tüm ulaştırma operasyonlarının içinde bulunduğu hukuksal, toplumsal ve çevresel çerçevenin gerektirdiği bilgilere derinlemesine sahiptir. | |
2) | Hava taşımacılığı/ lojistik ile ilgili güncel bilgileri içeren kitaplar, araç-gereçler ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | |
3) | Hava taşımacılığı/lojistik dalları ile ilgili teknik konularda yeterli altyapıya sahiptir. | |
4) | Uluslararası ticaret ve işletme ile ilgili temel konularda yeterli hukuksal bilgi birikimine sahiptir. | |
5) | Havacılık işletmeleri yönetimi, lojistik, ulaştırma ve kendi alanlarındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri işletme yönetimi çözümleri için birlikte kullanır. | |
6) | Matematik, fen bilimleri ve ulaştırma alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri işletme problemlerinin çözümleri için birlikte kullanır. | |
7) | Hava taşımacılığı/ lojistik alanı ile ilgili temel problemleri saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular. | |
8) | Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz eder ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlar; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygular. | |
9) | Hava taşımacılığı/ lojistik içerikli temel uygulamalar için gerekli olan modern ve teknik araçları seçer ve kullanır. | |
10) | Hava taşımacılığı/ lojistik konularında kapsamlı ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | |
11) | Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır. | |
12) | Çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır ve sorumluluk alır. | |
13) | Alanında proje geliştirme çalışmaları planlar ve ilgili etkinlikleri yönetir. | |
14) | Hava taşımacılığı/ lojistik kapsamlı projelerde takım çalışmaları düzenler, planlar, yönlendirir. | |
15) | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle havayolu işletmeciliği, kara, deniz, hava ve demiryolu lojistiği ve ulaştırması kapsamlı konularda, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler, kendini sürekli yeniler. Alanında edindiği bilgileri/becerileri eleştirel yaklaşımla değerlendirir. | |
16) | Gerek kuramsal gerek uygulamalı alanlarda havayolu işletmeciliği, ulusal ve uluslar arası taşımacılık ve lojistik çevrelerinde bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır. | |
17) | Hava taşımacılığı/ lojistik içerikli uygulamalar için gerekli olan modern ve teknik araçları seçer ve kullanır. | |
18) | Havacılık alanında uygulamaların ve çözümlerin evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olarak ilgili kişi ve kurumlarla etkin iletişim kurar | |
19) | Sorunlara çözüm önerileri geliştirir. Düşünceleri yazılı ve sözlü olarak nicel ve nitel verilerle destekleyerek paylaşır. | |
20) | Havacılık işletmelerinin yönetimi, havacılıkta emniyet ve güvenlik konuları, hava hukuku, havaalanı uygulamaları, havacılığa özgü uygulamaların teknik yönleri konularında bilince sahiptir, | |
21) | Havacılık ilke ve değerlerinin farkındadır. Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir. |
Anlatım | |
Beyin fırtınası /Altı şapka | |
Ders | |
Okuma | |
Ödev |
Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
Ödev | |
Bireysel Proje | |
Örnek olay sunma |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Projeler | 1 | % 10 |
Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
Final | 1 | % 50 |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
Toplam | % 100 |
Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
Ders Saati | 15 | 45 |
Sınıf Dışı Ders Çalışması | 15 | 90 |
Proje | 1 | 12 |
Ödevler | 1 | 6 |
Ara Sınavlar | 1 | 10 |
Final | 1 | 14 |
Toplam İş Yükü | 177 |