T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (YL) (Tezli) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | FTR513 | ||||||||
| Ders İsmi: | Pediatrik Rehabilitasyon | ||||||||
| Ders Yarıyılı: |
Güz Bahar |
||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. EMİNE ATICI | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi DERYA AZİM Doç. Dr. MEHMET YANARDAĞ |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin sonunda öğrenciler; Prenatal, postnatal nedenlere bağlı olarak çocuklarda görülebilecek bozuklukları, aktivite kısıtlanmalarını fizyoterapi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını öğrenir |
| Dersin İçeriği: | Serebral Palsi değerlendirme yöntemleri Down sendromu Muskuler distrofiler Otizm |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Serebral Palsi | Pediatric Physical Therapy,Lippincott Williams & Wilkins |
| 2) | Serebral Palsi | Pediatric Physical Therapy,Lippincott Williams & Wilkins |
| 3) | Serebral Palsi | Pediatric Physical Therapy,Lippincott Williams & Wilkins |
| 4) | Serebral Palside Yürüme Analizi | Pediatric Physical Therapy, Lippincott Williams & Wilkins |
| 5) | Down Sendromu | Pediatric Physical Therapy, Lippincott Williams & Wilkins |
| 6) | Down sendromu | Pediatric Physical Therapy, Lippincott Williams & Wilkins |
| 7) | muskuler distrofi | Pediatric Physical Therapy, Lippincott Williams & Wilkins |
| 8) | Vize sınavı | Pediatric Physical Therapy, Lippincott Williams & Wilkins |
| 9) | Otizm | Pediatric Physical Therapy, Lippincott Williams & Wilkins |
| 10) | Otizm | Pediatric Physical Therapy, Lippincott Williams & Wilkins |
| 11) | Vaka çalışmaları Öğrenci sunumları Literatür Derleme Sunumları | https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/ |
| 12) | Vaka çalışmaları Öğrenci sunumları Literatür Derleme Sunumları | https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/ |
| 13) | Vaka çalışmaları Öğrenci sunumları Literatür Derleme Sunumları | https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/ |
| 14) | Vaka çalışmaları | https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/ |
| 15) | Final sınavı | Pediatric Physical Therapy, Lippincott Williams & Wilkins |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Pediatric Physical Therapy, Lippincott Williams & Wilkins, 2015 |
| Diğer Kaynaklar: | https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/ |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||
| 1) Programdan mezun olanlar Bilim Uzmanı ünvanı alacaklardır. | ||
| 1) Programdan mezun olan öğrenciler: kamu ve özel hastaneler, rehabilitasyon merkezleri, ortez-protez üniteleri, okullar, endüstri alanları, spor kulüpleri, huzur evleri, mesleki rehabilitasyon merkezleri, kaplıca merkezleri, termal oteller, engelli / özürlü merkezleri / okulları, fitnes merkezleri vb. yerlerde çalışabilir. | ||
| 1) Fizyoterapi ve rehabilitasyon eğitimi veren okulların lisans ve lisansüstü kuramsal / uygulamalı eğitimlerinin yürütülmesinde görev alabilirler. | ||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Programdan mezun olanlar Bilim Uzmanı ünvanı alacaklardır. | |
| 1) | Programdan mezun olan öğrenciler: kamu ve özel hastaneler, rehabilitasyon merkezleri, ortez-protez üniteleri, okullar, endüstri alanları, spor kulüpleri, huzur evleri, mesleki rehabilitasyon merkezleri, kaplıca merkezleri, termal oteller, engelli / özürlü merkezleri / okulları, fitnes merkezleri vb. yerlerde çalışabilir. | |
| 1) | Fizyoterapi ve rehabilitasyon eğitimi veren okulların lisans ve lisansüstü kuramsal / uygulamalı eğitimlerinin yürütülmesinde görev alabilirler. | 4 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 3 | % 30 |
| Projeler | 1 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 30 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 70 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 30 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 80 |
| Sunum / Seminer | 16 | 80 |
| Final | 16 | 80 |
| Toplam İş Yükü | 240 | |