T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Patlayıcı Mühendisliği (YL) (Tezli) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | PAT519 | ||||||||
| Ders İsmi: | Seminer | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi SADETTİN BAĞDATLI | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi SADETTİN BAĞDATLI |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Öğrencilerin patlayıcı mühendisliği alanı kapsamında belirli bir konu doğrultusunda problem tanımlayabilmesi ve problemin çözümüne yönelik seminer niteliğinde çalışması yapmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği: | Öğrenci, danışmanın yönlendirmesinde; seçip hazırladığı seminer çalışmasını sunar. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Bilimsel araştırma yöntemleri, literatür tarama yöntemleri. | |
| 2) | Bilimsel araştırma yöntemleri, literatür tarama yöntemleri. | |
| 3) | Öğrencinin bireysel çalışması | |
| 4) | Öğrencinin bireysel çalışması | |
| 5) | Öğrencinin bireysel çalışması | |
| 6) | Ara değerlendirme | |
| 7) | Öğrencinin bireysel çalışması | |
| 8) | Öğrencinin bireysel çalışması | |
| 9) | Öğrencinin bireysel çalışması | |
| 10) | Öğrencinin bireysel çalışması | |
| 11) | Ara değerlendirme | |
| 12) | Genel kontrol ve düzeltmeler | |
| 13) | Sunum hazırlığı | |
| 14) | Seminer sunumu |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Yok |
| Diğer Kaynaklar: | Yok |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||
| 1) Öğrencilerin, lisans seviyesinde edinmiş oldukları yer bilimleri ve fen bilimleri alanlarındaki teorik bilgiler, patlayıcı mühendisliği uygulamaları doğrultusunda detaylandırılarak ilgili konularda uzmanlaşmaları sağlanır. | ||||||||
| 2) Öğrenciler, lisans seviyesinde almış oldukları bilgilerin, patlayıcı mühendisliği planlama ve uygulamalarında nasıl faydalanılabileceğini kavrar. | ||||||||
| 3) Patlatmalı kazı uygulamaları için planlama ve ön tasarım yapabilir. | ||||||||
| 4) Patlatma kaynaklı çevresel sorunları tahmin eder, sorunların önlenebilmesi veya sınırlanabilmesi için çalışmalar yapar. | ||||||||
| 5) Uygulamalarda ihtiyaç duyulan malzeme ve ekipmanların özelliklerini bilir. | ||||||||
| 6) Patlayıcı Mühendisliği ile ilgili gelişmeleri takip eder. | ||||||||
| 7) Çalışma sonuçlarını değerlendirir, verimin artırılabilmesi için düzenlemeler yapabilirler. | ||||||||
| 8) Patlatmalı kazı uygulamalarını planlayıp, yönetebilirler. | ||||||||
| 9) Alanı ile bilimsel ve teknik ilgili araştırmalar yapabilir. | ||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Öğrencilerin, lisans seviyesinde edinmiş oldukları yer bilimleri ve fen bilimleri alanlarındaki teorik bilgiler, patlayıcı mühendisliği uygulamaları doğrultusunda detaylandırılarak ilgili konularda uzmanlaşmaları sağlanır. | 2 |
| 2) | Öğrenciler, lisans seviyesinde almış oldukları bilgilerin, patlayıcı mühendisliği planlama ve uygulamalarında nasıl faydalanılabileceğini kavrar. | 2 |
| 3) | Patlatmalı kazı uygulamaları için planlama ve ön tasarım yapabilir. | 2 |
| 4) | Patlatma kaynaklı çevresel sorunları tahmin eder, sorunların önlenebilmesi veya sınırlanabilmesi için çalışmalar yapar. | 2 |
| 5) | Uygulamalarda ihtiyaç duyulan malzeme ve ekipmanların özelliklerini bilir. | 4 |
| 6) | Patlayıcı Mühendisliği ile ilgili gelişmeleri takip eder. | 5 |
| 7) | Çalışma sonuçlarını değerlendirir, verimin artırılabilmesi için düzenlemeler yapabilirler. | 4 |
| 8) | Patlatmalı kazı uygulamalarını planlayıp, yönetebilirler. | 4 |
| 9) | Alanı ile bilimsel ve teknik ilgili araştırmalar yapabilir. | 5 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Okuma | |
| Proje Hazırlama | |
| Tez Hazırlama | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Sunum | |
| Raporlama | |
| Tez Sunma |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Juri | 1 | % 85 |
| Final | 1 | % 5 |
| Rapor Teslimi | 1 | % 10 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 95 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 5 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 5 | 2 | 10 |
| Arazi Çalışması | 3 | 10 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 4 | 10 | 40 |
| Sunum / Seminer | 1 | 0 | 0 |
| Proje | 1 | 100 | 100 |
| Rapor Teslimi | 1 | 100 | 100 |
| Juri | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 290 | ||