T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Ekonomi ve Finans (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | FNCE424 | ||||||||
| Ders İsmi: | Health Economics | ||||||||
| Ders Yarıyılı: |
Bahar |
||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. FATMA ÇİĞDEM ÇELİK | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | • Sağlık ve sağlık konusundaki mikroekonomik teoriyi anlamak • Sağlık sigortasının sağlık talebini ve fiyatlarını nasıl etkilediğini anlamak • Hükümetin sağlık pazarlarındaki ve sağlıktaki rolünü anlamak ve performansını değerlendirmek |
| Dersin İçeriği: | Sağlık üretim fonksiyonu; Sağlık Talebi; Grossman Modeli; Sağlık sermayesinin ölçülmesi; Belirsizlik altında karar alınması; Sağlık hizmetlerine olan talep; Talep ampirik çalışmaları; Özel sigorta talebi; Ters seçim; Hekim hizmetleri pazarı; Hastane davranışı; Piyasa başarısızlığı; Sağlık hizmetlerinde pazar yapısı; Sağlık sistemleri; Maliyet etkinliği analizi; Maliyet fayda analizi |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Sağlık ekonomisi nedir | |
| 2) | Sağlık hizmeti talebi | |
| 3) | Sağlık Talebi: Grossman Modeli | |
| 4) | Sağlıkta sosyoekonomik eşitsizlikler | |
| 5) | Hekimler için işgücü piyasası | |
| 6) | Hastane endüstrisi | |
| 7) | Sigorta talebi | |
| 8) | Olumsuz seçim: Akerlof’un limon piyasası | |
| 9) | Olumsuz seçim: Rothschild-Stiglitz Modeli | |
| 10) | Reel pazarlarda olumsuz seçim | |
| 11) | Ahlaki tehlike | |
| 12) | Teknoloji ve sağlık hizmeti fiyatı | |
| 13) | Sağlık teknolojisi değerlendirmesi | |
| 14) | Sağlık Politikası: Beveridge Modeli | |
| 15) | Sağlık Politikası: Bismarck Modeli |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Bhattacharya, J., Hyde, T. Tu, P. (2013) Health Economics, Red Globe Press |
| Diğer Kaynaklar: | Bhattacharya, J., Hyde, T. Tu, P. (2013) Health Economics, Red Globe Press |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||
| 1) Ekonomi ve finans alanlarındaki gelişmeleri, bilimsel metodoloji, teori ve modeller çerçevesinde açıklayabilir. | ||||||||
| 2) İlgili alanlardaki nicel ve nitel verilerin toplanması ve analiz edilmesinde uygun araçları ve analitik teknikleri kullanır, sonuçları yorumlar ve çözüm önerir. | ||||||||
| 3) Finansal piyasa ve kurumların tarihsel süreç içindeki gelişimini açıklar ve işleyiş mekanizmalarını tanımlar. | ||||||||
| 4) Finans sektörü ile ilgili temel ilke ve düzenlemeleri tanır. | ||||||||
| 5) Kendi girişimini başarıyla kurmak ve geliştirmek üzere girişim fırsatları keşfeder ve yaratır. | ||||||||
| 6) Ulusal ve küresel düzeyde güncel ekonomik sorunları tanır, yorumlar ve tartışır. | ||||||||
| 7) Ekonomi ve finans alanlarındaki gelişmeleri takip etme ve yorumlama, yazılı ve sözlü iletişim kurma konusunda İngilizce yeterliliğine sahip olur. | ||||||||
| 8) Uluslararası sermaye piyasalarının küresel ekonomideki rolünü ifade eder; buna göre risk kavramını ölçüm ve yönetim açısından tanımlar. | ||||||||
| 9) Kişisel, mesleki, sosyal ve işletme etiğinin standartlarını tanımlar, ilgili alanlarda çeşitli uygulamaların etik sonuçlarını değerlendirir ve topluma değer katmada ahlaki davranışın öneminin farkında olur. | ||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Ekonomi ve finans alanlarındaki gelişmeleri, bilimsel metodoloji, teori ve modeller çerçevesinde açıklayabilir. | 3 |
| 2) | İlgili alanlardaki nicel ve nitel verilerin toplanması ve analiz edilmesinde uygun araçları ve analitik teknikleri kullanır, sonuçları yorumlar ve çözüm önerir. | 4 |
| 3) | Finansal piyasa ve kurumların tarihsel süreç içindeki gelişimini açıklar ve işleyiş mekanizmalarını tanımlar. | 3 |
| 4) | Finans sektörü ile ilgili temel ilke ve düzenlemeleri tanır. | 4 |
| 5) | Kendi girişimini başarıyla kurmak ve geliştirmek üzere girişim fırsatları keşfeder ve yaratır. | 3 |
| 6) | Ulusal ve küresel düzeyde güncel ekonomik sorunları tanır, yorumlar ve tartışır. | 3 |
| 7) | Ekonomi ve finans alanlarındaki gelişmeleri takip etme ve yorumlama, yazılı ve sözlü iletişim kurma konusunda İngilizce yeterliliğine sahip olur. | 3 |
| 8) | Uluslararası sermaye piyasalarının küresel ekonomideki rolünü ifade eder; buna göre risk kavramını ölçüm ve yönetim açısından tanımlar. | 3 |
| 9) | Kişisel, mesleki, sosyal ve işletme etiğinin standartlarını tanımlar, ilgili alanlarda çeşitli uygulamaların etik sonuçlarını değerlendirir ve topluma değer katmada ahlaki davranışın öneminin farkında olur. | 1 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Akran Değerlendirmesi | |
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Grup Projesi | |
| Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ara Sınavlar | 40 | 0 | 0 |
| Final | 60 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 0 | ||