T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Endüstri Ürünleri Tasarımı | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | EÜT358 | ||||||||
| Ders İsmi: | Portfolyo Tasarımı | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. BURCU TORUM | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi MİRA ELİF DEMİRHAN |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Endüstriyel Tasarım Meslek Pratiği dersi öğrencilere profesyonel portfolyo tasarımının temellerini öğretmeyi hedefler. |
| Dersin İçeriği: | Endüstriyel Tasarım Meslek Pratiği dersi öğrencilere profesyonel portfolyo tasarımının temellerini öğretmeyi hedefler. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Portfolyo tasarımına giriş | yok |
| 2) | Portfolyonun tanımları | yok |
| 3) | Çalışmaların dökümantasyonu, arşivlenmesi ve korunması | bu güne kadar yapılan tasarım çalışmaların toparlanması |
| 4) | Portfolyo amacının seçilmesi | Portfolyo çalışması |
| 5) | Şablon ve yazı tiplerine giriş | yok |
| 6) | Şablon renkleri ve grafiklerine giriş | portfolyoların düzenlenmesi |
| 7) | Vize Sınavı | Sınava hazırlık |
| 8) | Farklı portfolyo tipleri üzerine tartışma | portfolyo örneklerinin araştırılması |
| 9) | Şablon içerisindeki materyallerin (görsel, yazı, renk) organizsyonu | Portfolyo çalışmalarının sürdürülmesi |
| 10) | Hedef mesleğe gore portfolyo içeriğinin analizi | Portfolyo düzenleme |
| 11) | Bilgisayar destekli teknik konular (çözünürlük, görsel renk düzenlemesi, vb.) | Portfolyo düzenleme |
| 12) | Baskı kağıdı seçimi, baskı birleştirmesi | yok |
| 13) | Öğrencilerle taslakların ve portfolyoların birlikte tartışılması | portfolyoların finalize edilmesi |
| 14) | Öğrencilerle taslakların ve portfolyoların birlikte tartışılması | Portfolyoların finalize edilmesi |
| 15) | Final sunumu | sunum için hazırlık |
| 16) | - | - |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Ders notları |
| Diğer Kaynaklar: | Bender, D. M.,2008, Design Portfolios: Moving from traditional to digital, Fairchild Publications Linton H., 2004, Portfolio Design W. W. Norton & Company Powell, D., 1990, Presentation Techniques, Little, Brown & Company |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
3 |
5 |
6 |
7 |
2 |
4 |
8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||
| 1) Endüstri ürünleri tasarımı disiplininde yaratıcı ve yenilikçi düşünme becerisi | ||||||||
| 2) Mesleki malzeme ve üretim teknolojilerine hakim olma, gelişmeleri takip etme ve bu bilgi birikimlerini projelerinde etkin olarak kullanabilme. | ||||||||
| 3) Kültürel değerleri mesleki yaklaşımlarına yansıtabilme. | ||||||||
| 4) Eleştirel yaklaşımlarla mevcut tasarım sorunlarını özgün çözümlere ulaştırabilme, olası kullanıcı ihtiyaçlarını öngörebilme becerisi | ||||||||
| 5) 2 ve 3 boyutlu mesleki anlatım teknik ve teknolojilerine hakim olma ve meslekte etkin biçimde kullanabilme | ||||||||
| 6) Endüstri kuruluşları bünyesinde takım çalışması içinde yer alma ve endüstri ürünleri tasarımı proje yönetiminde etkin rol alabilme | ||||||||
| 7) Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olabilme | ||||||||
| 8) Bağımsız çalışabilen, sorumluluk alabilen ve küresel sorunlara karşı duyarlı bir tasarımcı kimliğine sahip olma | ||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Endüstri ürünleri tasarımı disiplininde yaratıcı ve yenilikçi düşünme becerisi | 4 |
| 2) | Mesleki malzeme ve üretim teknolojilerine hakim olma, gelişmeleri takip etme ve bu bilgi birikimlerini projelerinde etkin olarak kullanabilme. | 4 |
| 3) | Kültürel değerleri mesleki yaklaşımlarına yansıtabilme. | 4 |
| 4) | Eleştirel yaklaşımlarla mevcut tasarım sorunlarını özgün çözümlere ulaştırabilme, olası kullanıcı ihtiyaçlarını öngörebilme becerisi | 4 |
| 5) | 2 ve 3 boyutlu mesleki anlatım teknik ve teknolojilerine hakim olma ve meslekte etkin biçimde kullanabilme | 4 |
| 6) | Endüstri kuruluşları bünyesinde takım çalışması içinde yer alma ve endüstri ürünleri tasarımı proje yönetiminde etkin rol alabilme | 4 |
| 7) | Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olabilme | 4 |
| 8) | Bağımsız çalışabilen, sorumluluk alabilen ve küresel sorunlara karşı duyarlı bir tasarımcı kimliğine sahip olma | 4 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Proje Hazırlama |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Sunum | |
| Bilgisayar Destekli Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 1 | % 15 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 35 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 15 | 3 | 45 |
| Uygulama | 3 | 2 | 6 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 4 | 5 | 20 |
| Sunum / Seminer | 4 | 5 | 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 93 | ||