| Mekatronik Mühendisliği (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | EEE301 | ||||||||
| Ders İsmi: | Electromechanical Energy Conversion | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi ŞİRİN KOÇ | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi ŞİRİN KOÇ Prof. Dr. RAMAZAN NEJAT TUNCAY |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı bütün elektrik makinalarının temelini oluşturan Elektromekanik Enerji Dönüşüm konusu hakkında teorik ve pratik kavramları vermektir. |
| Dersin İçeriği: | Elektromanyetik Alanlara Pratik Bakış / Manyetik Devreler / Enerji ve Güç Kavramları/ Görünen İş Prensibi / Enerji-Koenerji ve Manyetik sistemlere uygulamaları / Genelleştirilmiş Elektromekanik Denklemler / Genelleştirlmiş Denklemlerin Bilgisayar Destekli Çözümü / Basit Elektromekanik Yapılar / Tek-Fazlı, Üç Fazlı ve Oto Transformatörler / Asenkron, Senkron ve DC Motorlar / DC ve Senkron Generatörler. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | - | - |
| 2) | - | - |
| 3) | - | - |
| 4) | - | - |
| 5) | - | - |
| 6) | - | - |
| 7) | - | - |
| 8) | - | - |
| 9) | - | - |
| 10) | - | - |
| 11) | - | - |
| 12) | - | - |
| 13) | - | - |
| 14) | - | - |
| Ders Notları / Kitaplar: | Electric Machinery Fundamentals, 5th ed., Stephen J. Chapman, McGraw Hill Higher Education, ISBN: 9780071086172, 2011 |
| Diğer Kaynaklar: | Electric Machinery Fundamentals, 4th ed., Stephen J. Chapman, McGraw Hill Higher Education, ISBN: 9780071151559, May 2004 |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
|||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||||||||||||||||
| 1) Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi | |||||||||||||||||||||||||||
| 2) Bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 3) Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama formüle etme ve çözme becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 4) Bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 5) Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 6) Bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 7) Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 8) Bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 9) Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 10) Deney yapma, veri toplama, sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 11) Disiplin içi takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 12) Çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 13) Bireysel çalışma becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 14) Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 15) En az bir yabancı dil bilgisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 16) Etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama | |||||||||||||||||||||||||||
| 17) Tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 18) Etkin sunum yapabilme becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 19) Açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 20) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci | |||||||||||||||||||||||||||
| 21) Bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 22) Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk hakkında bilgi | |||||||||||||||||||||||||||
| 23) Mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi | |||||||||||||||||||||||||||
| 24) Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi | |||||||||||||||||||||||||||
| 25) Girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık | |||||||||||||||||||||||||||
| 26) Sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | |||||||||||||||||||||||||||
| 27) Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi | |||||||||||||||||||||||||||
| 28) Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | |||||||||||||||||||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi | 4 |
| 2) | Bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi | 4 |
| 3) | Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama formüle etme ve çözme becerisi | 4 |
| 4) | Bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | 3 |
| 5) | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi | 4 |
| 6) | Bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | 3 |
| 7) | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi | 3 |
| 8) | Bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | |
| 9) | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama becerisi | |
| 10) | Deney yapma, veri toplama, sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi | |
| 11) | Disiplin içi takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi | |
| 12) | Çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi | |
| 13) | Bireysel çalışma becerisi | |
| 14) | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi | |
| 15) | En az bir yabancı dil bilgisi | |
| 16) | Etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama | |
| 17) | Tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme becerisi | |
| 18) | Etkin sunum yapabilme becerisi | |
| 19) | Açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi | |
| 20) | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci | |
| 21) | Bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | |
| 22) | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk hakkında bilgi | |
| 23) | Mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi | |
| 24) | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi | |
| 25) | Girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık | |
| 26) | Sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | |
| 27) | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi | |
| 28) | Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık |
| Ders | |
| Laboratuvar |
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Uygulama |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Laboratuar | 1 | % 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 3 | 39 |
| Laboratuvar | 6 | 2 | 12 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 30 | 5 | 150 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 205 | ||