Eğitim Yönetimi ve Denetimi (YL) (Tezsiz)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

EGT-560

Ders İsmi:

Okul Çevre İlişkileri

Ders Yarıyılı:

Güz
Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	8

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. AYTAÇ GÖĞÜŞ

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Etkili bir okul, aile ve çevre işbirliği için gerekli olan bilgi,,beceri, tutum ve davranışlar kazandırmak
Dersin İçeriği:	Okul-çevre ilişkilerinin değişik boyutları, okul-çevre ilişkilerinde öğretmenin rolü, okul-çevre ilişkilerinde iletişim örnekleri, aileleri bilgilendirme programları planlama

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Okul çevre ilişkilerinin değişkenlerini tanıma
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Çevre ve örgüt analizi yapabilme
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) Sistem yaklaşımı ile okul çevre ilişkilerini açıklayabilme
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Çevre güç merkezlerini tanıma ve okulun amaçları için kullanabilme
2) Çevre incelemesi yapma ve raporlaştırabilme

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Derse ilişkin birlikte planlama çalışması	Yiğit Birol,Mehmet BAYRAKTAR. Okul Çevre ilişkileri. Pegen A .Ankara , 2006 Küçükyılmaz, A.( Editör ).2008. Oku lAile Çevre İşbirliği.Eskişehir.Anadolu Ün.Yay. Pehlivan .İnayet.Okul çevre İlişkileri Ders Notları.Ankara.Ank.Ün.Eğt Bil.Fak.
2)	Okul çevre ilişkilerinin kavramlaştırılması	Yiğit Birol,Mehmet BAYRAKTAR. Okul Çevre ilişkileri. Pegem A .Ankara , 2006 Küçükyılmaz, A.( Editör ).2008. Oku lAile Çevre İşbirliği.Eskişehir.Anadolu Ün.Yay. Pehlivan .İnayet.Okul çevre İlişkileri Ders Notları.Ankara.Ank.Ün.Eğt Bil.Fak.
3)	Okul çevre ilişkilerinin değişkenleri	Yiğit Birol,Mehmet BAYRAKTAR. Okul Çevre ilişkileri. Pegem A .Ankara , 2006 Küçükyılmaz, A.( Editör ).2008. Oku lAile Çevre İşbirliği.Eskişehir.Anadolu Ün.Yay. Pehlivan .İnayet.Okul çevre İlişkileri Ders Notları.Ankara.Ank.Ün.Eğt Bil.Fak.
4)	Sistem ve toplumsal sistemler	Yiğit Birol,Mehmet BAYRAKTAR. Okul Çevre ilişkileri. Pegem A .Ankara , 2006 Küçükyılmaz, A.( Editör ).2008. Oku lAile Çevre İşbirliği.Eskişehir.Anadolu Ün.Yay. Pehlivan .İnayet.Okul çevre İlişkileri Ders Notları.Ankara.Ank.Ün.Eğt Bil.Fak.
5)	Okula sistem yaklaşımı	Yiğit Birol,Mehmet BAYRAKTAR. Okul Çevre ilişkileri. Pegem A .Ankara , 2006 Küçükyılmaz, A.( Editör ).2008. Oku lAile Çevre İşbirliği.Eskişehir.Anadolu Ün.Yay. Pehlivan .İnayet.Okul çevre İlişkileri Ders Notları.Ankara.Ank.Ün.Eğt Bil.Fak.
6)	SWOT analizi	Yiğit Birol,Mehmet BAYRAKTAR. Okul Çevre ilişkileri. Pegem A .Ankara , 2006 Küçükyılmaz, A.( Editör ).2008. Oku lAile Çevre İşbirliği.Eskişehir.Anadolu Ün.Yay. Pehlivan .İnayet.Okul çevre İlişkileri Ders Notları.Ankara.Ank.Ün.Eğt Bil.Fak.
7)	Ara sınav
8)	Okul çevre ilişkilerinde mevzuat	Yiğit Birol,Mehmet BAYRAKTAR. Okul Çevre ilişkileri. Pegem A .Ankara , 2006 Küçükyılmaz, A.( Editör ).2008. Oku lAile Çevre İşbirliği.Eskişehir.Anadolu Ün.Yay. Pehlivan .İnayet.Okul çevre İlişkileri Ders Notları.Ankara.Ank.Ün.Eğt Bil.Fak.
9)	Okul çevre ilişkilerinde yaşanan sorunlar	Yiğit Birol,Mehmet BAYRAKTAR. Okul Çevre ilişkileri. Pegem A .Ankara , 2006 Küçükyılmaz, A.( Editör ).2008. Oku lAile Çevre İşbirliği.Eskişehir.Anadolu Ün.Yay. Pehlivan .İnayet.Okul çevre İlişkileri Ders Notları.Ankara.Ank.Ün.Eğt Bil.Fak.
10)	Okul çevre işbirliğine ilişkin uygulamalar	Yiğit Birol,Mehmet BAYRAKTAR. Okul Çevre ilişkileri. Pegem A .Ankara , 2006 Küçükyılmaz, A.( Editör ).2008. Oku lAile Çevre İşbirliği.Eskişehir.Anadolu Ün.Yay. Pehlivan .İnayet.Okul çevre İlişkileri Ders Notları.Ankara.Ank.Ün.Eğt Bil.Fak.
11)	Bilgi belge toplama ve saklama ( Arşiv)	Yiğit Birol,Mehmet BAYRAKTAR. Okul Çevre ilişkileri. Pegem A .Ankara , 2006 Küçükyılmaz, A.( Editör ).2008. Oku lAile Çevre İşbirliği.Eskişehir.Anadolu Ün.Yay. Pehlivan .İnayet.Okul çevre İlişkileri Ders Notları.Ankara.Ank.Ün.Eğt Bil.Fak.
12)	Örnek uygulamalar	Yiğit Birol,Mehmet BAYRAKTAR. Okul Çevre ilişkileri. Pegem A .Ankara , 2006 Küçükyılmaz, A.( Editör ).2008. Oku lAile Çevre İşbirliği.Eskişehir.Anadolu Ün.Yay. Pehlivan .İnayet.Okul çevre İlişkileri Ders Notları.Ankara.Ank.Ün.Eğt Bil.Fak.
13)	Örnekler	Yiğit Birol,Mehmet BAYRAKTAR. Okul Çevre ilişkileri. Pegem A .Ankara , 2006 Küçükyılmaz, A.( Editör ).2008. Okul Aile Çevre İşbirliği.Eskişehir.Anadolu Ün.Yay. Pehlivan .İnayet.Okul çevre İlişkileri Ders Notları.Ankara.Ank.Ün.Eğt Bil.Fak.
14)	Değerlendirme	Yiğit Birol,Mehmet BAYRAKTAR. Okul Çevre ilişkileri. Pegem A .Ankara , 2006 Küçükyılmaz, A.( Editör ).2008. Okul Aile Çevre İşbirliği.Eskişehir.Anadolu Ün.Yay. Pehlivan .İnayet.Okul çevre İlişkileri Ders Notları.Ankara.Ank.Ün.Eğt Bil.Fak.
15)	Final sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Yiğit Birol,Mehmet BAYRAKTAR. Okul Çevre ilişkileri. Pegen A .Ankara , 2006 Küçükyılmaz, A.( Editör ).2008. Oku lAile Çevre İşbirliği.Eskişehir.Anadolu Ün.Yay. Pehlivan .İnayet.Okul çevre İlişkileri Ders Notları.Ankara.Ank.Ün.Eğt Bil.Fak.
Diğer Kaynaklar:	Yiğit Birol,Mehmet BAYRAKTAR. Okul Çevre ilişkileri. Pegen A .Ankara , 2006 Küçükyılmaz, A.( Editör ).2008. Oku lAile Çevre İşbirliği.Eskişehir.Anadolu Ün.Yay. Pehlivan .İnayet.Okul çevre İlişkileri Ders Notları.Ankara.Ank.Ün.Eğt Bil.Fak.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Türk Milli Eğitim Sisteminin amaçlarını ve ilkelerini kavrayabilme.
2) Yönetim biliminin tarihçesi, gelişimi hakkında bilgilenebilme, eğitim örgütü yönetimi ve özelliklerini öğrenebilme.
3) Yöneticilerin rollerini ve yönetsel yeteneklerini öğrenebilme.
4) Denetimin ne olduğunu, eğitim denetimi ilkeleri ile beceri ve yetenekleri hakkında bilgi sahibi olma.
5) EYD’ye ilişkin sorunları bilimsel problem çözme çerçevesinde kurgulayıp, nicel ve nitel araştırma yöntemlerini kullanarak eğitim sisteminin sorunlarına çözüm önerileri getirebilme
6) Eğitim yönetimi ve denetimi alanında bağımsız çalışmaları yürütebilecek araştırma yöntem bilimi ve alan yazın bilgi birikimini kazanmak ve disiplinler arası çalışmalarda verimli sonuçlara ulaşabilmek için takımlarda çalışma becerilerini uygulayabilme.
7) İnsanları harekete geçirebilme konusunda sosyal ilişkilerin dinamiklerini yönetebilme ve bulundukları sosyal ve eğitimsel ortamların gerektirdiği liderlik becerilerini uygulayabilir.
8) Uluslararası düzeyde ortaya çıkan eğitim politikalarının ulusal eğitim politikalarına yansımalarını analiz ederek, ulusal düzeyde yeni bakış açıları geliştirebilir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Türk Milli Eğitim Sisteminin amaçlarını ve ilkelerini kavrayabilme.
2)	Yönetim biliminin tarihçesi, gelişimi hakkında bilgilenebilme, eğitim örgütü yönetimi ve özelliklerini öğrenebilme.
3)	Yöneticilerin rollerini ve yönetsel yeteneklerini öğrenebilme.
4)	Denetimin ne olduğunu, eğitim denetimi ilkeleri ile beceri ve yetenekleri hakkında bilgi sahibi olma.
5)	EYD’ye ilişkin sorunları bilimsel problem çözme çerçevesinde kurgulayıp, nicel ve nitel araştırma yöntemlerini kullanarak eğitim sisteminin sorunlarına çözüm önerileri getirebilme
6)	Eğitim yönetimi ve denetimi alanında bağımsız çalışmaları yürütebilecek araştırma yöntem bilimi ve alan yazın bilgi birikimini kazanmak ve disiplinler arası çalışmalarda verimli sonuçlara ulaşabilmek için takımlarda çalışma becerilerini uygulayabilme.
7)	İnsanları harekete geçirebilme konusunda sosyal ilişkilerin dinamiklerini yönetebilme ve bulundukları sosyal ve eğitimsel ortamların gerektirdiği liderlik becerilerini uygulayabilir.	3
8)	Uluslararası düzeyde ortaya çıkan eğitim politikalarının ulusal eğitim politikalarına yansımalarını analiz ederek, ulusal düzeyde yeni bakış açıları geliştirebilir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 70
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 30
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 70
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	1	14
Ödevler	1	10	10
Ara Sınavlar	1	10	10
Final	1	20	20
Toplam İş Yükü			82