Hemşirelik
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

HEM408

Ders İsmi:

Hemşirelikte Bilişim

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Genel Havuz

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Doç. Dr. KERİME DERYA BEYDAĞ

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi ÖZLEM ÇİFTÇİ

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Sağlıklı veya hasta bireylere sunulan hemşirelik hizmetlerinde bilişim uygulamalarının öğrencilere kazandırılması.
Dersin İçeriği:	1. Bilişim sistemlerinin sınıflandırılması 2. Sağlık bilişim sistemleri 3. Sağlık bilişim sistemlerinin sağlık hizmetleri sunumu üzerine etkileri, 4. Hemşirelik eğitimi ve informasyon teknolojisi, hemşirelik terminolojisi 5. hemşirelikte bilişim, 6. Hemşirelik sınıflama sistemleri, 7.Kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Bilişim kavramlarını, tanımlarını, terimlerini tanımlayabilme
2) Bilişimin hemşirelik hizmetlerinde rolünü ve önemini açıklayabilmesi
3) Bilgi teknolojilerinin hemşirelik hizmetleri alanında kullanıldığı yerleri açıklayabilmesi
4) Bilişim hemşireliğini ve bilişim hemşirelerinin rollerini tanımlayabilmek
5) Elektronik sağlık kayıt sistemleri, klinik karar destek sistemleri ve e-order uygulamalarını tanımlayabilmesi
6) Hemşirelik eğitiminde bilgi teknolojilerinin kullanım alanlarını tanımlayabilmesi
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin tanıtılması
2)	Bilişim Teknolojisi Nedir?	Bilişim ve Sağlık, Ayşe Demirhan, Bilişim Teknolojileri Dergisi, Cilt: 4, Sayı: 3, Eylül 2011
3)	Bilgi teknolojileri ve internet	Using health information exchanges to calculate clinical quality measures:A study of barriers and facilitators BarbaraL.Massoudi, Healthcare,2016
4)	Hemşirelik hizmetlerinin teknoloji ile ilişkisi	The Study of Nursing Informatics. Image: Journal of Nursing Scholarship,Graves, J. R., & Corcoran, S. (1989). 27, 227-231
5)	Hemşirelik sınıflama sistemleri ve hemşirelikte bilişim	The Study of Nursing Informatics. Image: Journal of Nursing Scholarship,Graves, J. R., & Corcoran, S. (1989). 27, 227-231
6)	Sağlıkta bilişim	Bilişim ve Sağlık, Ayşe Demirhan, Bilişim Teknolojileri Dergisi, Cilt: 4, Sayı: 3, Eylül 2011
7)	Ara sınav	-
8)	Elektronik hasta kayıtları ve klinik bilişim	Nursıng ınformatıcs.. Current and future trends Annals. Computer Science Series. 10th Tome 2nd Fasc. – 2012
9)	Klinik Karar Destek Sistemleri	Nursıng ınformatıcs.. Current and future trends Annals. Computer Science Series. 10th Tome 2nd Fasc. – 2012
10)	Klinik Karar Destek Sistemleri II	Klinik Karar Destek Sistemleri, Nuran AYDIN, SANERC dergisi,2010 Klinik Karar Destek Sistemleri ve Örnek Uygulamalar Kocatepe Tıp Dergisi The Medical Journal of Kocatepe,5: 11 - 17 Ocak 2004
11)	Bilişimin Yasal ve Etik Yönleri	Sağlık Bilişim Sistemleri, Hasan Kürşat GÜLEÇ, Musa ÖZATA, Nobel yayınları
12)	Hemşirelik eğitiminde bilişimin yeri	Sağlık Bilişim Sistemleri, Hasan Kürşat GÜLEÇ, Musa ÖZATA, Nobel yayınları
13)	Hemşirelik Hizmetleri Yönetiminde Bilişimin Yeri	Sağlık Bilişim Sistemleri, Hasan Kürşat GÜLEÇ, Musa ÖZATA, Nobel yayınları
14)	Final Sınavı	-

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

1. Bilişim ve Sağlık, Ayşe Demirhan, Bilişim Teknolojileri Dergisi, Cilt: 4, Sayı: 3, Eylül 2011

Diğer Kaynaklar:

2. Analysis of an Integrated Clinical Decision Support System in Nursing Home Clinical Information Systems, Gregory L. Alexander, Journal of Gerontological Nursing • Vol. 34, No. 2, 2008
3. Klinik Karar Destek Sistemleri ve Örnek Uygulamalar Kocatepe Tıp Dergisi The Medical Journal of Kocatepe,5: 11 - 17 Ocak 2004
4. Klinik Karar Destek Sistemleri, Nuran AYDIN, SANERC dergisi,2010
5. The ınformatics nurse Specialist role in Electronic health Record usability evaluation, Crystal L. Rojas, Computers, Informatics, Nursing & Vol. 32, No. 5, 214–220
6. Birol L., Hemşirelik Süreci, 4. Baskı, Etki Matbaacılık Yayıncılık,2014; İzmir, 92-94
7. Graves, J. R., & Corcoran, S. (1989). The Study of Nursing Informatics. Image: Journal of Nursing Scholarship, 27, 227-231.
8. Using health information exchanges to calculate clinical quality measures:A study of barriers and facilitators BarbaraL.Massoudi, Healthcare,2016
9. A look at nursing informatics, Virginia K. Saba, International Journal of Medical Infomatics 44 (1997)
10. Medical Decision Support Systems:Old Dilemmas and new Paradigms? M. Fieschi, Methods Inf Med 3/2003

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6
Program Kazanımları
1) Hemşirelik bakımını etik ilkelere ve yasalara uygun yönetebilir.
2) Edindiği kuramsal bilgileri hemşirelik uygulamalarına aktarabilir.
3) Hemşireliğin temel psikomotor becerilerine sahip olur.
4) Temel iletişim becerilerine sahip olur.
5) Birey, aile ve toplumun sağlık bakımı gereksinimlerinin karşılanmasında hemşirelik rol ve işlevlerini yerine getirebilecek bilgiye sahip olur.
6) Sağlık politikalarının oluşturulmasına katkı sağlayabilir.
7) Hemşirelik uygulamalarında bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir.
8) Bakımın yürütülmesinde sağlık bilişim sistemlerini kullanabilir.
9) Çağdaş birey ve meslek üyesi olmanın gerektirdiği genel kültür bilgisine sahip olur.
10) Toplumsal duyarlılık bilinci içinde sektörler arası işbirliği yaparak proje ve etkinlikler yürütebilir.
11) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilmek ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurabilir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Hemşirelik bakımını etik ilkelere ve yasalara uygun yönetebilir.	4
2)	Edindiği kuramsal bilgileri hemşirelik uygulamalarına aktarabilir.	4
3)	Hemşireliğin temel psikomotor becerilerine sahip olur.	4
4)	Temel iletişim becerilerine sahip olur.	4
5)	Birey, aile ve toplumun sağlık bakımı gereksinimlerinin karşılanmasında hemşirelik rol ve işlevlerini yerine getirebilecek bilgiye sahip olur.	3
6)	Sağlık politikalarının oluşturulmasına katkı sağlayabilir.	4
7)	Hemşirelik uygulamalarında bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir.	3
8)	Bakımın yürütülmesinde sağlık bilişim sistemlerini kullanabilir.	5
9)	Çağdaş birey ve meslek üyesi olmanın gerektirdiği genel kültür bilgisine sahip olur.	4
10)	Toplumsal duyarlılık bilinci içinde sektörler arası işbirliği yaparak proje ve etkinlikler yürütebilir.	4
11)	Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilmek ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurabilir.	2

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders
Ödev
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	1	% 10
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	5	36	180
Ödevler	1	1	1
Toplam İş Yükü			181