Ekonomi ve Finans (İngilizce) | |||||
Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey |
Ders Kodu: | SPOR030 | ||||||||
Ders İsmi: | Swimming | ||||||||
Ders Yarıyılı: |
Bahar |
||||||||
Ders Kredileri: |
|
||||||||
Öğretim Dili: | EN | ||||||||
Ders Koşulu: | |||||||||
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
Dersin Türü: | Üniversite Seçmeli | ||||||||
Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. HAKAN MORAY | ||||||||
Dersi Veren(ler): | |||||||||
Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amacı: | In this course, our students are taught the techniques and applications of the content of the swimming branch. |
Dersin İçeriği: | • Uses basic styles of swimming. • Defines the function, goals and philosophy of swimming. • Uses the scientific development of swimming sport and its relationship with other disciplines. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
1) | Explanation of the main objectives of the course and listening to the student opinions | • Hannula D, Thornton N. (2012). The Swim Coaching Bible, Volume II, 2nd. Edition, |
2) | The relationship of swimming with other sciences | Human Kinetics, USA. |
3) | Free style learning | Human Kinetics, USA. |
4) | Free style learning | • Brooks M. (2011). Developing Swimmers. 1th. Edition, Human Kinetics, USA. |
5) | Free style learning | • Brooks M. (2011). Developing Swimmers. 1th. Edition, Human Kinetics, USA. |
6) | Supine still learning | • Hannula D, Thornton N. (2012). The Swim Coaching Bible, Volume II, 2nd. Edition, |
7) | Supine still learning | • Hannula D, Thornton N. (2012). The Swim Coaching Bible, Volume II, 2nd. Edition, |
8) | Supine still learning | • Brooks M. (2011). Developing Swimmers. 1th. Edition, Human Kinetics, USA. |
9) | MIDTERM | MIDTERM |
10) | Breaststroke learning | • Brooks M. (2011). Developing Swimmers. 1th. Edition, Human Kinetics, USA. |
11) | Breaststroke learning | • Brooks M. (2011). Developing Swimmers. 1th. Edition, Human Kinetics, USA. |
12) | Butterfly still learning | • Hannula D, Thornton N. (2012). The Swim Coaching Bible, Volume II, 2nd. Edition |
13) | Butterfly still learning | • Hannula D, Thornton N. (2012). The Swim Coaching Bible, Volume II, 2nd. Edition |
14) | FINAL | FINAL |
Ders Notları / Kitaplar: | • Hannula D, Thornton N. (2012). The Swim Coaching Bible, Volume II, 2nd. Edition, |
Diğer Kaynaklar: | • Hannula D, Thornton N. (2012). The Swim Coaching Bible, Volume II, 2nd. Edition, |
Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Program Kazanımları | ||||||||
1) Ekonomi ve finans alanlarındaki gelişmeleri, bilimsel metodoloji, teori ve modeller çerçevesinde açıklayabilir. | ||||||||
2) İlgili alanlardaki nicel ve nitel verilerin toplanması ve analiz edilmesinde uygun araçları ve analitik teknikleri kullanır, sonuçları yorumlar ve çözüm önerir. | ||||||||
3) Finansal piyasa ve kurumların tarihsel süreç içindeki gelişimini açıklar ve işleyiş mekanizmalarını tanımlar. | ||||||||
4) Finans sektörü ile ilgili temel ilke ve düzenlemeleri tanır. | ||||||||
5) Kendi girişimini başarıyla kurmak ve geliştirmek üzere girişim fırsatları keşfeder ve yaratır. | ||||||||
6) Ulusal ve küresel düzeyde güncel ekonomik sorunları tanır, yorumlar ve tartışır. | ||||||||
7) Ekonomi ve finans alanlarındaki gelişmeleri takip etme ve yorumlama, yazılı ve sözlü iletişim kurma konusunda İngilizce yeterliliğine sahip olur. | ||||||||
8) Uluslararası sermaye piyasalarının küresel ekonomideki rolünü ifade eder; buna göre risk kavramını ölçüm ve yönetim açısından tanımlar. | ||||||||
9) Kişisel, mesleki, sosyal ve işletme etiğinin standartlarını tanımlar, ilgili alanlarda çeşitli uygulamaların etik sonuçlarını değerlendirir ve topluma değer katmada ahlaki davranışın öneminin farkında olur. |
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
1) | Ekonomi ve finans alanlarındaki gelişmeleri, bilimsel metodoloji, teori ve modeller çerçevesinde açıklayabilir. | |
2) | İlgili alanlardaki nicel ve nitel verilerin toplanması ve analiz edilmesinde uygun araçları ve analitik teknikleri kullanır, sonuçları yorumlar ve çözüm önerir. | |
3) | Finansal piyasa ve kurumların tarihsel süreç içindeki gelişimini açıklar ve işleyiş mekanizmalarını tanımlar. | |
4) | Finans sektörü ile ilgili temel ilke ve düzenlemeleri tanır. | |
5) | Kendi girişimini başarıyla kurmak ve geliştirmek üzere girişim fırsatları keşfeder ve yaratır. | |
6) | Ulusal ve küresel düzeyde güncel ekonomik sorunları tanır, yorumlar ve tartışır. | |
7) | Ekonomi ve finans alanlarındaki gelişmeleri takip etme ve yorumlama, yazılı ve sözlü iletişim kurma konusunda İngilizce yeterliliğine sahip olur. | |
8) | Uluslararası sermaye piyasalarının küresel ekonomideki rolünü ifade eder; buna göre risk kavramını ölçüm ve yönetim açısından tanımlar. | |
9) | Kişisel, mesleki, sosyal ve işletme etiğinin standartlarını tanımlar, ilgili alanlarda çeşitli uygulamaların etik sonuçlarını değerlendirir ve topluma değer katmada ahlaki davranışın öneminin farkında olur. |
Bireysel çalışma ve ödevi | |
Proje Hazırlama | |
Sosyal Faaliyet | |
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) |
Sözlü sınav | |
Uygulama | |
Grup Projesi | |
Sunum | |
Akran Değerlendirmesi | |
Örnek olay sunma |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
Final | 1 | % 60 |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
Toplam | % 100 |
Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
Ders Saati | 12 | 24 |
Uygulama | 12 | 12 |
Ara Sınavlar | 1 | 1 |
Final | 1 | 1 |
Toplam İş Yükü | 38 |