İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı (İngilizce) Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

IAED209

Ders İsmi:

History of Spatial Design

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	1	2	2

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu Ders

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Doç. Dr. NERGIS ATAC

Dersi Veren(ler):

Doç. Dr. NERGIS ATAC

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı, Antikite ile başlayıp Endüstri Devrimi ile son bulan tarihsel dönem aralığını kapsayan bir teorik arka planı, mimarlık tarihi özelinde öğrenciye aktarmaktır.
Dersin İçeriği:	Antik Dönem Mimarlığı ile başlayıp yirminci yüzyıl başı mimarlık ortamına kadar Avrupa Mimarlığı.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Mekân tasarımının tarih boyunca geçirdiği estetik, teknik ve işlevsel dönüşümleri tarihsel bağlamlarıyla kavrar ve evrensel–yerel–işlevsel–eklektik tasarım yaklaşımlarını analiz ederek farklı kültürlerin ve dönemlerin mekân tasarımına katkılarını değerlendirir.
2) Tarihsel mekân tasarımı bilgisini günümüz tasarım problemlerine yenilikçi çözümler üretmek için uygular ve tarihsel bir temayı araştırarak, bu bilgiyi yazılı, sözlü ve görsel olarak etkili bir şekilde ifade edebilir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Giriş Dersi	Yok
2)	Sanat ile Tasarım Unsurları ve İlkeleri	Yok
3)	İnsan Dinamikleri - İç Mekânın İlk Tasarım Pratikleri: İlkel Mekanlardan Roma Mimarisine	Yok
4)	Güç, Din ve Merkeziyetçi Yönetimlerde Mekan Tasarımı: Bizans Mimarisi ve Mekan Tasarımı	Yok
5)	Erken İslamiyet ve Mekan	Yok
6)	Propaganda ve Mimari: Romanesk ve Gotik
7)	Ödev Sunum
8)	Ödev Sunumu	Yok
9)	Değişen Parametreler: İnsan Odaklı Mekan Deneyimi ve Kent Anlayışı- Rönesans
10)	Mekan Tasarımında “Kavram”: Propaganda, Estetik ve Süsleme	Yok
11)	Mimariyi etkileyen Faktörlerin İhtiyaçlarla İlişkisi: Türk İslam Mimarisi ve Mekanlarının Karşılaştırılması	Yok
12)	Barok ve Rokoko	Yok
13)	Anadolu’da Mekan Tasarımı ve Osmanlı Etkileri	Yok
14)	Genel Tekrar ve Tarihi Yarımada’ya Gezi	Yok
15)	Final Sınavı	Yok
16)	final sınavı	Yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Roth, L. (2014) Mimarlığın Öyküsü, Kabalcı Yayınları Kuban, D. Mimarlık Kavramları, YEM Yayın
Diğer Kaynaklar:	Summerson, J. (2006) Mimarlığın Klasik Dili, Homer Yayınları Vitruvius, Mimarlık Üzerine On Kitap, Şevki Vanlı Yayınları

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2
Program Kazanımları
1) Defines the laws and regulations related to professional ethics and explains the role of these regulations in professional practice.
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.
4) Employs contemporary material knowledge and production technologies within the context of interior spaces, and develops critical thinking and solution proposals based on this knowledge.
5) Uses digital design and visualization skills to effectively represent design concepts.
6) Applies research methods to generate conscious, well-reasoned, and user-oriented design decisions in interior design processes.
7) Evaluates design problems with an analytical and critical approach and develops original design solutions based on this evaluation.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Defines the laws and regulations related to professional ethics and explains the role of these regulations in professional practice.	4
2)	Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3)	İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4)	Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.
4)	Employs contemporary material knowledge and production technologies within the context of interior spaces, and develops critical thinking and solution proposals based on this knowledge.	3
5)	Uses digital design and visualization skills to effectively represent design concepts.	3
6)	Applies research methods to generate conscious, well-reasoned, and user-oriented design decisions in interior design processes.	5
7)	Evaluates design problems with an analytical and critical approach and develops original design solutions based on this evaluation.	4

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	1	2	2
Sınıf Dışı Ders Çalışması	3	30	90
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			96