T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Mekatronik | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | MMEK230 | ||||||||
| Ders İsmi: | Bilgisayar Destekli Katı Modelleme | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi TANER KARASOY | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. ÖZBİL ÖZMEN Öğr.Gör. ÖZLEM ULUĞBEY |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | 3 Boyutlu ve çizim tabanlı bir bilgisayar destekli tasarım programının tanıtılması, arayüz ve programın genel çalışma mantığının ve üç boyutlu katı modelleme yönteminin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği: | 3 Boyutlu bir tasarım programının tanıtılması, arayüz ve programın genel çalışma mantığının öğrencilere aktarılması, temel katı modelleme yöntemi için gerekli çizim teknik ve yöntemlerinin aktarılması, yüzey ve parça modellenmesinin gerçekleştirilmesi, bu parçaların montaj modülü sayesinde ayrı ayrı çizilerek sonradan bir araya getirilmesi ve çizilen parçaların teknik çizime aktarılması gibi yöntemlerin öğretilmesi dersin içeriğini oluşturmaktadır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Bilgisayar destekli katı modelleme menü ve arayüz tanıtımı | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim Halil Bora, İbrahim Zeki Şen |
| 2) | Temel çizim komutları | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim Halil Bora, İbrahim Zeki Şen |
| 3) | Düzenleme ve çoğaltma komutları | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim Halil Bora, İbrahim Zeki Şen |
| 4) | Eğri Çizim Komutları | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim Halil Bora, İbrahim Zeki Şen |
| 5) | Referans Geometri Oluşturma Komutları | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim Halil Bora, İbrahim Zeki Şen |
| 6) | İki Boyutlu Modelleme Uygulamaları | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim Halil Bora, İbrahim Zeki Şen |
| 7) | Ara Sınav | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim Halil Bora, İbrahim Zeki Şen |
| 8) | Yüzey Modelleme Araç Komutları | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim Halil Bora, İbrahim Zeki Şen |
| 9) | Yüzey Modelleme Araçların Kullanımı | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim Halil Bora, İbrahim Zeki Şen |
| 10) | Basit Üç Boyutlu Katı Modelleme Uygulamaları | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim Halil Bora, İbrahim Zeki Şen |
| 11) | Karmaşık Üç Boyutlu Katı Modelleme Uygulamaları | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim Halil Bora, İbrahim Zeki Şen |
| 12) | Proje Uygulama Kontrolü | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim Halil Bora, İbrahim Zeki Şen |
| 13) | Malzeme Seçimi, Montaj | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim Halil Bora, İbrahim Zeki Şen |
| 14) | Katı Modelleme Analizi ve Çıktı | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim Halil Bora, İbrahim Zeki Şen |
| 15) | Final | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim Halil Bora, İbrahim Zeki Şen |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim, Halil Bora, İbrahim Zeki Şen, Mayıs 2005 / 3. Baskı / 288 Syf. |
| Diğer Kaynaklar: | Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim, Halil Bora, İbrahim Zeki Şen, Mayıs 2005 / 3. Baskı / 288 Syf. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
3 |
4 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||
| 1) Mekatronik kavramı ve tasarım felsefesi ile ilgili öğrendiği teorik ve uygulamalı bilgileri kullanarak alanı ile ilgili problemleri tanımlayabilir ve çözüm önerisi getirir. | |||||||||
| 2) Matematik ve fizik alanındaki temel prensipleri bilir, Mekatronik bilimi ile bağdaştırabilir. | |||||||||
| 3) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki temel bilgileri ve teknolojik gelişmeleri izleyebilir. | |||||||||
| 4) Endüstriyel olarak kullanılan elektrik, elektronik ve mekanik elemanlarını tanır, üretim ve uygulama yöntemlerini bilir. | |||||||||
| 6) Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar/mikrodenetleyici yazılımı ve donanımı bilgisine sahiptir. | |||||||||
| 7) Alanı ile ilgili katalog bilgilerini kullanabilir, teknik çizimleri okuyabilir ve oluşturabilir. | |||||||||
| 8) Kontrol sistemlerini bilir ve alandaki uygulamalarını tanımlar. | |||||||||
| 9) Mekatronik teknikeri olarak mesleğini uygulamada özgüvene sahip olur. | |||||||||
| 10) Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme. | |||||||||
| 11) Elektrik-Elektronik devrelerin kurulumunu, analizini ve bu devreler üzerindeki gerekli ölçüm işlemlerini yapar. | |||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Mekatronik kavramı ve tasarım felsefesi ile ilgili öğrendiği teorik ve uygulamalı bilgileri kullanarak alanı ile ilgili problemleri tanımlayabilir ve çözüm önerisi getirir. | 2 |
| 2) | Matematik ve fizik alanındaki temel prensipleri bilir, Mekatronik bilimi ile bağdaştırabilir. | 3 |
| 3) | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki temel bilgileri ve teknolojik gelişmeleri izleyebilir. | 1 |
| 4) | Endüstriyel olarak kullanılan elektrik, elektronik ve mekanik elemanlarını tanır, üretim ve uygulama yöntemlerini bilir. | 2 |
| 6) | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar/mikrodenetleyici yazılımı ve donanımı bilgisine sahiptir. | 1 |
| 7) | Alanı ile ilgili katalog bilgilerini kullanabilir, teknik çizimleri okuyabilir ve oluşturabilir. | |
| 8) | Kontrol sistemlerini bilir ve alandaki uygulamalarını tanımlar. | 1 |
| 9) | Mekatronik teknikeri olarak mesleğini uygulamada özgüvene sahip olur. | 3 |
| 10) | Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme. | 1 |
| 11) | Elektrik-Elektronik devrelerin kurulumunu, analizini ve bu devreler üzerindeki gerekli ölçüm işlemlerini yapar. | 1 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Bireysel Proje | |
| Grup Projesi | |
| Sunum | |
| Raporlama |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Uygulama | 1 | % 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama | 6 | 3 | 18 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 6 | 3 | 18 |
| Ödevler | 6 | 2 | 12 |
| Ara Sınavlar | 1 | 20 | 20 |
| Final | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 140 | ||