T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Uçuş Harekat Yöneticiliği | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | MUHY202 | ||||||||
| Ders İsmi: | Uçuş Planlama Kontrolü | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. SEMRA ORAK | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. SÜLEYMAN SIRRI İSHAKBEYOĞLU |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Uçağın performans değerlerine bağlı kalarak, ağırlık ve balans bilgilerini de dikkate alarak, departure, climb, cruise, descent, landing chartlarını kullanmak suretiyle uçuş planlamasını öğretmek. |
| Dersin İçeriği: | Minimum zaman, minimum yakıt, en uygun yol (route) seçimi, kötü hava şartlarında uçuş emniyetinin sağlanması, hava idaresi ve kurallarına uygunluğu, performans değerlerinin göz önünde bulundurulması, ağırlık ve denge, haberleşme (communications), uçuş planı yapma ve uçuş takibi (Flight wach) |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Açılış&Tanışma&Ders Kitaplarının Tanıtımı | |
| 2) | Uçak Rota Seçimi ve Etki Eden Faktörler | |
| 3) | Uçuş Süresi ve Yakıt Hesab | |
| 4) | Jet uçakları | |
| 5) | Jet Uçakları için Seyir Metodları | |
| 6) | Uçuş Planlama | |
| 7) | Jet Uçakları için Uçuş Planlama Tabloları | |
| 8) | Vize Sınavı | |
| 9) | Ara İniş Planlama | |
| 10) | Uçuşta Bulunması Gereken Dokümanlar | |
| 11) | Sürekli uçuş planı ( RPL ) | |
| 12) | Uçuş Esnasında Uçuş Planı Doldurma | |
| 13) | ETOPS | |
| 14) | Acil Durumlar | |
| 15) | Final Sınavı |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | ICAO Doc. 10106 Manual on Flight Operations Officers/Flight Dispatchers Competency-based Training and Assessment (Doc 10106), First Edition,2020 |
| Diğer Kaynaklar: | Manual on Flight Operations Officers/Flight Dispatchers Competency-based Training and Assessment (Doc 10106) First Edition,2020 SHGM Uçuş İzinlerine İlişkin El Kitabı |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||
| 1) Sivil Havacılık sektöründe çalışırken bireysel olarak grup içinde sorumluluk alabilir. | |||||||
| 2) Profesyonellerle, müşterilerle etkin iletişim kurabilir. | |||||||
| 3) Nitel ve nicel verileri kullanarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | |||||||
| 4) Sektörde faaliyet gösteren işletmelerde dinamik, statik şeklindeki ayırımını bilir. | |||||||
| 5) Sivil Havacılık sektöründe faaliyet gösteren işletmelerdeki bölümlerin işleyişini bilir. | |||||||
| 6) Sektörde çalışacağı alan ile ilgili uygulama altyapısına sahip olur. | |||||||
| 7) Sektörde aranan sertifikalara sahip olur. | |||||||
| 8) Sivil Havacılık işletmelerinde yaygın olan mevcut donanım ve yazılımları kullanır. | |||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Sivil Havacılık sektöründe çalışırken bireysel olarak grup içinde sorumluluk alabilir. | 5 |
| 2) | Profesyonellerle, müşterilerle etkin iletişim kurabilir. | 5 |
| 3) | Nitel ve nicel verileri kullanarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | 5 |
| 4) | Sektörde faaliyet gösteren işletmelerde dinamik, statik şeklindeki ayırımını bilir. | 5 |
| 5) | Sivil Havacılık sektöründe faaliyet gösteren işletmelerdeki bölümlerin işleyişini bilir. | 5 |
| 6) | Sektörde çalışacağı alan ile ilgili uygulama altyapısına sahip olur. | 5 |
| 7) | Sektörde aranan sertifikalara sahip olur. | 5 |
| 8) | Sivil Havacılık işletmelerinde yaygın olan mevcut donanım ve yazılımları kullanır. | 5 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Grup çalışması ve ödevi | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Örnek olay çalışması |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 3 | 42 |
| Ödevler | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 142 | ||