T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | İAED333 | ||||||||
| Ders İsmi: | Physical Environmental Control 1 | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. MUSTAFA ATA YÜKSEL | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi SEVİL TUTUNCHIAN |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Öğrencilerin fiziksel çevre nasıl oluşturulur ve etkilerini en etkin şekilde anlamaları beklenmektedir. |
| Dersin İçeriği: | Öğrencilerin fiziksel çevre nasıl oluşturulur ve etkilerini en etkin şekilde anlamaları beklenmektedir. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Derse Giriş | yok |
| 2) | Fiziksel Çevre nedir? Nasıl oluşur? | yok |
| 3) | Havalandırma sistemleri nelerdir? Ana unsurları nelerdir? | yok |
| 4) | Havalandırma sistemleri nelerdir? Ana unsurları nelerdir? | yok |
| 5) | Menfez nedir? Menfez çeşitleri nelerdir? | yok |
| 6) | Mekansal havalandırma uygulamaları çalışılması. | yok |
| 7) | sınav | yok |
| 8) | İklimlendirme nedir? Havalandırma ile aralarındaki farklar nelerdir? | yok |
| 9) | İklimlendirmenin ana unsurları nelerdir? | yok |
| 10) | Temel iklimlendirme mantık şeması. | yok |
| 11) | Sıhhi tesisat nedir? | yok |
| 12) | Temiz su ve Pis su | yok |
| 13) | Sıcak su ve Soğuk su | yok |
| 14) | Genel tekrar ve soruların cevaplandırılması. | yok |
| 15) | sınav | yok |
| 16) | final | yok |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | yok |
| Diğer Kaynaklar: | yok |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||
| 1) İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir | |||||||
| 2) Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır | |||||||
| 3) İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır | |||||||
| 4) Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir | |||||||
| 5) Takım çalışmaları konusunda uyum ve etkinlik bilincine sahiptir | |||||||
| 6) Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir | |||||||
| 7) Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir | |||||||
| 8) Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir | |||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir | 5 |
| 2) | Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır | 2 |
| 3) | İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır | 1 |
| 4) | Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir | 1 |
| 5) | Takım çalışmaları konusunda uyum ve etkinlik bilincine sahiptir | 2 |
| 6) | Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir | 4 |
| 7) | Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir | 3 |
| 8) | Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir | 5 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Ders | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 1 | 2 | 2 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 2 | 20 | 40 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 46 | ||