İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

SOS351

Ders İsmi:

Çokkültürlülük ve Toplum

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	5

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Genel Havuz

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi İLKER ÇAYLA

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi İLKER ÇAYLA

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin amacı: (1) temel iletişim ve yardım becerilerinin öğrenilmesi ve uygulanması yoluyla öğrencilerin gelişimini desteklemek; (2) kültürel çeşitliliği insan ilişkileri ve iletişimle ilişkisi açısından incelemek; (3) cinsiyeti insan ilişkileri ve iletişim açısından incelemek ve (4) insan ilişkilerini ve iletişimi özel gruplarla (engelli kişiler, yaşlı yaşlılar, ekonomik olarak dezavantajlı bireyler, çocuklar vb.) ilişkisi açısından ele almaktır.

Dersin İçeriği:

Bu ders, bireyler, örgütler ve uluslararasındaki iletişimi artırmak, kültürel farklılıkları anlayabilmek ve bu farklılıkları etkili bir şekilde yönetebilmek amacıyla ulusal ve örgütsel kültürlerin önemini öğrencilere anlatmak üzere tasarlanmıştır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Gain better understanding of society from social and cultural perspectives.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Karşılaştırmalı perspektiften kendi toplumuu değerlendirir
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Önyargı, etnik merkezcilik gibi kültürlerarası sosyal iletişim engellerini açıklar
Öğrenme Yetkinliği
1) Kültürel çoğulculuk ve çok kültürlülük üzerine sosyolojik bakış geliştirir
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	GİRİŞ TEMEL KAVRAMLAR
2)	Kuramsal Açıklamalar	Andrew Shorten. Çokkültürlülük. Günümüzde Çeşitliliğin Siyasi Teorisi
3)	Kültür ve Toplum	Andrew Shorten. Çokkültürlülük. Günümüzde Çeşitliliğin Siyasi Teorisi
4)		Milena Doytcheva. Çokkültürlülük. İletişim Yayınları
5)	Çok kültürlülük ve Kamu Politikaları	Milena Doytcheva. Çokkültürlülük. İletişim Yayınları
6)	Çok Kültürlülük ve Hukuk	Taylor, Charles (1996) Çokkültürlülük / Tanınma Politikası, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
7)	Çok kültürlülük ve İnsan Hakları	Parekh, Bhikhu(2002) Çokkültürlülüğü Yeniden Düşünmek, Ankara: Phoenix Yayınevi. Taylor, Charles (1996) Çokkültürlülük / Tanınma Politikası, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Touraine, Alain (2000) Eşitliklerimiz ve farklılıklarımızla birlikte yaşayabilecek miyiz?, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları
8)	Ara Sınav
9)	Çokültürlülük ve Eşitsizlik	Parekh, Bhikhu(2002) Çokkültürlülüğü Yeniden Düşünmek, Ankara: Phoenix Yayınevi. Taylor, Charles (1996) Çokkültürlülük / Tanınma Politikası, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Touraine, Alain (2000) Eşitliklerimiz ve farklılıklarımızla birlikte yaşayabilecek miyiz?, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları
10)	Kimlilk ve Ötekileştirme	Zizek, Slavoj (2001) “Çokkültürcülük Ya da Çokuluslu Kapitalizmin Kültürel Mantığı”, Defter, Yıl. 14, Sayı 44. Parekh, Bhikhu(2002) Çokkültürlülüğü Yeniden Düşünmek, Ankara: Phoenix Yayınevi. Taylor, Charles (1996) Çokkültürlülük / Tanınma Politikası, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Touraine, Alain (2000) Eşitliklerimiz ve farklılıklarımızla birlikte yaşayabilecek miyiz?, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Uygur, Nermi (1984) Kültür Kuramı, İstanbul: Remzi Kitabevi. Yürüşen, Melih (1998) Çeşitlilikten Özgürlüğe / Çokkültürlülük ve Liberalizm, Ankara: LDT Yayınları.
11)	Kültürlerarası İletişim	Zizek, Slavoj (2001) “Çokkültürcülük Ya da Çokuluslu Kapitalizmin Kültürel Mantığı”, Defter, Yıl. 14, Sayı 44. Parekh, Bhikhu(2002) Çokkültürlülüğü Yeniden Düşünmek, Ankara: Phoenix Yayınevi. Taylor, Charles (1996) Çokkültürlülük / Tanınma Politikası, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Touraine, Alain (2000) Eşitliklerimiz ve farklılıklarımızla birlikte yaşayabilecek miyiz?, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Uygur, Nermi (1984) Kültür Kuramı, İstanbul: Remzi Kitabevi. Yürüşen, Melih (1998) Çeşitlilikten Özgürlüğe / Çokkültürlülük ve Liberalizm, Ankara: LDT Yayınları.
12)	Çok Kültürlülük ve Modernite	Zygmunt Bauman. Modernlik ve Müphemlik. Ayrıntı Yayınları
13)	Çok Kültürlülük ve Yurttaşlık	Taylor, C. 2005. Çokkültürcülük -Tanınma Politikası- (Edit: E. Guttman), İstanbul: YKY Tunçay, M. 2003. Çokkültürlülük Perspektifleri. Sivil Toplum ve Demokrasi Konferens Yazıları, Üstel, F. 1999. Yurttaşlık ve demokrasi. Dost Kitabevi
14)	Genel Değerlendirme - Final Sınavı hazırlık	Overall evaluation- Final Exam preparation

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	1)Çokkültürlülük - Eleştirel Bir Giriş. Michael Murphy. Çevirmen: Şeyma Özcan : Bilge Kültür Sanat 2) Çokkültürlülük. Milena Doytcheva İLETİŞİM YAYINLARI.2013 3) Çokkültürcülük Tanınma Politikası Charles Taylor YAPI KREDİ YAYINLARI 4) AVRUPA'YA KİMLİK(ÇOKKÜLTÜRLÜLÜK SINAVI).RİVA KASTORYANO BAĞLAM 2009
Diğer Kaynaklar:	1)Çokkültürlülük - Eleştirel Bir Giriş. Michael Murphy. Çevirmen: Şeyma Özcan : Bilge Kültür Sanat 2) Çokkültürlülük. Milena Doytcheva İLETİŞİM YAYINLARI.2013 3) Çokkültürcülük Tanınma Politikası Charles Taylor YAPI KREDİ YAYINLARI 4) AVRUPA'YA KİMLİK(ÇOKKÜLTÜRLÜLÜK SINAVI).RİVA KASTORYANO BAĞLAM 2009

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4) Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5) Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6) Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7) Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2)	Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3)	İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4)	Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5)	Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6)	Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7)	Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8)	Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Grup Projesi
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Sunum	1	% 30
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3	42
Sunum / Seminer	1	3	3
Ödevler	14	3	42
Ara Sınavlar	1	3	3
Final	1	3	3
Toplam İş Yükü			135