İÇT396 Yapı İçi Konstrüksiyonu 2İstanbul Okan ÜniversitesiAkademik Programlar İç Mimarlık ve Çevre TasarımıÖğrenciler için Genel BilgiDiploma EkiErasmus BeyanıUlusal Yeterlilikler
İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: İÇT396
Ders İsmi: Yapı İçi Konstrüksiyonu 2
Ders Yarıyılı: Güz
Ders Kredileri:
Teorik Pratik Kredi AKTS
2 2 3 4
Öğretim Dili: TR
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: Hayır
Dersin Türü: Zorunlu Ders
Dersin Seviyesi:
Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze
Dersin Koordinatörü: Öğr.Gör. SEVİLAY ERK ATALAY
Dersi Veren(ler): Öğr.Gör. SEVİLAY ERK ATALAY
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı: Düşey sirkülasyon elemanlarının mekan tasarımı içinde estetik ve teknik açıdan değerlendirilmesini amaçlar.
Dersin İçeriği: İç hacim yapı elemanlarından olan merdiven çeşitlerinin ve konstrüksiyon yapılarının teorik anlatımları, araştırılması ve proje uygulama çalışmalarıyla sonuçlandırılmasıdır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Öğrenme Kazanımları
1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Öğrenci, yapı içi elemanlarının (merdiven, korkuluk, küpeşte) uygun konstrüksiyon, malzeme ve detay ilişkisini analiz ederek farklı mekânsal senaryolara uygun çözümler geliştirir.
2) Öğrenci, yapı içi elemanlarının (merdiven, korkuluk, küpeşte) uygulama yöntemlerinin detaylarını standartlara uygun şekilde iki ve üç boyutlu olarak üretir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Öğrenci, yapı içi elemanlarını (merdiven, korkuluk, küpeşte) konstrüksiyon çözümlerini teknik, işlevsel ve güvenlik kriterleri doğrultusunda değerlendirir ve tasarım kararlarını projelendirir.

Ders Akış Planı

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) Derse Giriş: Çalışmanın tanımı, içeriği ve yöntemle ilgili bilgi aktarımı yok
2) Düşey Sirkülasyon Elemanları, Merdivenin Tasarımsal Önemi ve Yer Seçimi, Merdiven Tipleri ve Merdiveni Oluşturan Elemanlar ve Rampa hesapları (Teorik Anlatım) yok
3) Merdivenin taşıyıcı sisteminin kurgulanması ve Malzeme Bilgisi (Betonarme, Ahşap, Metal merdivenler) (Teorik Anlatım ve Uygulama) Çizim araçları
4) Merdiven Dengelemesi – Merdiven Hesabı (Teorik Anlatım ve Uygulama) Çizim araçları
5) Merdiven Kaplama Malzemeleri – Döner Merdivenler (Teorik Anlatım ve Uygulama) Çizim araçları
6) Merdiven Kaplama Malzemeleri ve İlk Basamak, Son Basamak detayları (Teorik Anlatım ve Uygulama) (küpeşte, parapet) Çizim araçları
7) Özgün Merdiven Tasarımı ve Hesaplaması (Uygulama) Çizim araçları
8) Vize Sınavı Çizim araçları
9) Duvardan Zemin ve Tavan Geçişleri – (Teorik anlatım ve Uygulama) (Süpürgelikler, bağlantı elemanları, dialatasyon, detay kapatma, saklama ) Çizim araçları
10) Duvardan Zemin ve Tavan Geçişleri (Teorik anlatım ve Uygulama) (Standart, strüktürel ve alternatif geçişler) (Birleşim Detayları) Çizim araçları
11) Duvardan Zemin ve Tavan Geçişleri – (Teorik anlatım ve Uygulama) (Köşebentler, çektirmeler, finishing profiller, kapama, lambri) Çizim araçları
12) Tavan ve Kolon Kiriş Birleşimleri (Teorik anlatım ve Uygulama) Kolon – Kolon, Kolon – Zemin ve Kolon – Tavan Geçişleri(Kiriş – Bölücü Duvar, Kiriş – Tavan ve Kiriş – Kiriş Geçişleri) Çizim araçları
13) Özel detaylar (Teorik anlatım ve Uygulama ) (süzgeç, havalandırma, aydınlatma) Çizim araçları
14) Özgün Çözümler (Uygulama) Çizim araçları
15) Özgün Çözümler (Uygulama) yok
16) Final Sınavı- Uygulama Ödevi Teslimi Süre:1 Hafta yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: "İnce Yapı", Demirarslan Ü, MEB Yayınları
Sari, A. (1996). Düşey sirkülasyon araçları merdivenler. Yap-Endüstri Merkezi Yayın Bölümü.
Kilmer, R., & Kilmer, W. O. (2021). Construction drawings and details for interiors. John Wiley & Sons.
Plunkett, D. (2015). Construction and Detailing for Interior Design Second Edition. Laurence King Publishing.
Ballast, D. K. (2010). Interior detailing: Concept to construction. John Wiley & Sons.
Diğer Kaynaklar: Sari, A. (1996). Düşey sirkülasyon araçları merdivenler. Yap-Endüstri Merkezi Yayın Bölümü.
Kilmer, R., & Kilmer, W. O. (2021). Construction drawings and details for interiors. John Wiley & Sons.
Plunkett, D. (2015). Construction and Detailing for Interior Design Second Edition. Laurence King Publishing.
Ballast, D. K. (2010). Interior detailing: Concept to construction. John Wiley & Sons.
Toydemir, N., Gürdal, E., & Tanaçan, L. (2004). Yapı elemanı tasarımında malzeme (2. baskı). Literatür Yayıncılık.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları

1

2

3

Program Kazanımları
1) Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4) Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5) Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6) Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7) Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar. 4
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir. 5
4) Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir. 5
5) Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder. 5
6) Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir. 4
7) Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir. 4
8) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar. 5

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Soru cevap/ Tartışma
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Uygulama
Grup Projesi

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Uygulama 8 % 20
Ara Sınavlar 1 % 30
Final 1 % 50
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 50
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı Süre (Saat) İş Yükü
Ders Saati 14 3 42
Uygulama 8 2 16
Sınıf Dışı Ders Çalışması 14 2 28
Ara Sınavlar 1 3 3
Final 1 25 25
Toplam İş Yükü 114