İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

İÇT186

Ders İsmi:

Yapı Teknoloji

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	2	3	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu Ders

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi MELTEM EZEL ÇIRPI

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi MELTEM EZEL ÇIRPI

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Yapı ve yapım sistemlerini, problem tanımlama ve çözüm üretme yaklaşımıyla tanıtmak, yapıya etki eden yükler ve bu yükleri taşıyacak zemin tipleri ile bir yapıda, yüklerin güvenli bir şekilde zemine iletilmesi için ne tür çözümlerin üretilebileceğini anlatmak. Yapım sistemi elemanı olarak iç/ dış duvar elemanlarını ve döşeme türlerini tanımak. Yapı elemanı yaklaşımı ile merdiven ve çatı çözümlerine yaklaşımları öğrenmek.

Dersin İçeriği:

Zemin ve zemin türleri, arazi türleri ve yüksek eğimli arazilerde alınması gereken önlemler, yük kavramı, yüklenme kavramı ve yük türleri, yapıda yük dağılımı ve yüklerin güvenli bir şekilde zemine iletilmesi, temel türleri, yığma yapım yöntemleri ve malzemeleri, karkas yapım yöntemleri ve malzemeleri, zemin suyu ve alınacak önlemler, yapı kabuğu ve yapı iç bölücü elemanları, düşey yapı elemanlarında boşluklar ve basit çatı çözümleri, merdiven hesabı.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) 1- Yapı tasarım ilkeleri; “yönlenme”, “arazi ve zemin tipi”, “taşıyıcı sistem” kavramları oluşturulacaktır.
2) 2- Temel türleri ve hangi zeminde ne tür temel kullanılması gerektiği konusunda bilinç oluşacaktır.
3) 3- Yapıdaki yatay ve düşey bölücü çözümler seçilebilecek ve tasarlanabilecektir.
4) 4- Merdiven ve çatı hakkında genel prensip yaklaşımlarını öğrenecek dikey ve yatay bölücüler üzerindeki boşluklar tasarlanabilecektir.
5) 5- Yapı kabuğu oluşumu hakkında bilgi sahibi olacaktır.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	GİRİŞ, KONUNUN TANITIMI Giriş – ders işleniş süreci ve gereklilikler, kaynak bilgisi. Yapı ve bina kavramları, kullanıcı-bina-çevre ilişkisi, çevresel etmenler. Yapım sistemleri, (yığma – karkas) hakkında bilgilendirme. Ahşap karkas sistemler, çelik karkas sistemler, hibrit sistemler. Yapım sistemlerinin bütünleşmesi.	Konu ile ilgili olarak hazırlanmış ders notu
2)	Yapıda yük dağılımı ve yüklerin güvenli bir şekilde zemine iletilmesi. Zemin ve zemin türleri, arazi türleri ve yüksek eğimli arazilerde alınması gereken önlemler, yük kavramı, yüklenme kavramı ve yük türleri.	-
3)	Temeller, temel türleri. düşey taşıyıcılar, Ödev konularının incelenmesi	-
4)	Yapı kabuk elemanı olarak duvarlar, iç bölücüler, duvarlarda boşluk geçme koşul ve elemanları Uygulama: Yığma ve karkas yapı temel planı ve kesitleri 1/50, Ödev konularının dağıtımı.	-
5)	Yatay taşıyıcılar, basit (plak) döşemeler. B.A. Döşeme tipleri. Kalıp ve tavan planları	-
6)	Uygulama: plak döşeme, merdiven ve kesitleri 1/50	-
7)	VİZE SINAVI	-
8)	Merdiven hesabı ve tasarımı ilkeleri Uygulama: Tek kol merdiven çizimi 1/50	-
9)	Merdiven hesabı ve tasarımı ilkeleri Uygulama: Tek kol merdiven çizimi 1/50	-
10)	Ödev Sunumları	-
11)	Ödev Sunumları	-
12)	MİMARİ PROJE STÜDYOLARI ile ilgili PROJE TASHİH OTURUMU	-
13)	MİMARİ PROJE STÜDYOLARI ile ilgili PROJE TASHİH OTURUMU	-
14)	FİNAL SINAVI	-

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Konu ile ilgili olarak hazırlanmış ders notu

- MİMARLIKTA YAPI-YAPIM, Prof. DR. Erkin ERTEN, Birsen Yayınevi
-YAPI 1 2 3 4, Sedat Hakkı Eldem, Murat Soygeniş
- ÇOK KATLI YÜKSEK YAPILARDA TAŞIYICI SİSTEMLER, Aydan ÖZGEN, Ayşin SEV, Birsen Yayınevi
- ÇAĞDAŞ TAŞIYICI SİSTEMLER, Prof. Dr. H. Çetin TÜRKÇÜ, Birsen Yayınevi
- YAPIM Malzemeler İlkeler Yöntemler Çözümler, H. Çetin TÜRKÇÜ
- ÇİZİMLERLE BİNA YAPIM REHBERİ, Francis D. K. Ching ve Cassandra Adams, YEM Yayın,
- ÇATILAR, Nihat Toydemir ve Ülger Bulut, , YEM Yayın,
- YAPIM, Çetin Türkçü, , Mimarlar Odası İzmir Şubesi Yayını, 1998
- Merdivenler, Abdullah Sarı
- Building structures illustrated, Patterns, Systems, And Design, Francis D.K. Ching, Barry S. Onouye, Douglas Zuberbuhler
- Building Contruction Handbook R. Chudley, Roger Greeno
- Building Construction Illustrated, Francis D.K. Ching and Cassandra Adams
-The Structural Basis of Architecture, Bjorn N. Sandaker, Arne P. Eggen And Mark R. Cruvellier
-Mimarlık Teknolojisine Giriş, Silver Mc Lean
- Strüktür Sistemleri, Heino Engel
- İnternet, firma katalogları, konularla ilgili tezler, konuya ilişkin inşaat ve yapım uygulamaları

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4) Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5) Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6) Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7) Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.	3
2)	Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.	2
3)	İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.	3
4)	Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.	4
5)	Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.	4
6)	Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.	4
7)	Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.	3
8)	Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.	1

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Ödev
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Uygulama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	4	% 20
Ara Sınavlar	1	% 20
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Uygulama	14	2	28
Sunum / Seminer	7	2	14
Ödevler	7	2	14
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			88