İÇT469 Mobilyada Kimlikİstanbul Okan ÜniversitesiAkademik Programlar İç Mimarlık ve Çevre TasarımıÖğrenciler için Genel BilgiDiploma EkiErasmus BeyanıUlusal Yeterlilikler
İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: İÇT469
Ders İsmi: Mobilyada Kimlik
Ders Yarıyılı: Güz
Ders Kredileri:
Teorik Pratik Kredi AKTS
2 2 3 4
Öğretim Dili: TR
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: Hayır
Dersin Türü: Bölüm Seçmeli
Dersin Seviyesi:
Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze
Dersin Koordinatörü: Dr.Öğr.Üyesi SİNAN SAVAŞ
Dersi Veren(ler): Dr.Öğr.Üyesi SİNAN SAVAŞ
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı: Bu ders, Endüstri Devrimi'nden gümümüze kadar gelişen süreçte, mobilya ve hacim tasarımının gelişimi ve sosyal yaşamla ilişkisi konularını ve önemli tasarım olgularını, eğilim ve akımları içerir.

Dersin İçeriği: Mobilya tasarım tarihinin temeli hakkında ilkçağdan başlayarak modernizm dönemine kadar olan tarihi dönemi değerlendirebilme
Mimari ve iç mimari olarak mekânı oluşturan temel elemanları (renk ve ışık uygulamaları, doku ve iç mekan planlaması, vs) tarihsel gelişim süreci içinde analiz edebilme
Farklı dönemlere ait temel tasarım araçlarının mobilya ölçeğinde gelişimini, tarihsel kronoloji içinde öğrenebilme
Endüstri Devrimi’nden itibaren; Arts & Crafts, Art Nouveau, Bauhaus, De Stijl, Konstrüktivizm, Art Deco, Füturizm, Pop Art gibi akımları ve dönemleri kapsayan tarihsel dönemler içerisindeki tasarım anlayışları üzerine araştırma ve değerlendirme yapabilme
Tarihsel süreçte yer alan tasarım parametreleri doğrultusunda günümüz tasarım ortamını yorumlayabilme ve eleştirebilme.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Öğrenme Kazanımları
1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Mobilya ihtiyacını ve kullanıcı gereksinimlerini analiz ederek, mobilya tasarımını etkileyen sosyal, kültürel ve ergonomik faktörleri değerlendirebilir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Mobilya tasarım yöntemlerini (araştırma, kavramsallaştırma, eskiz, prototip) kullanarak, kullanıcı ve mekân kimliğini yansıtan özgün bir mobilya tasarım önerisi ortaya koyabilir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) Göstergebilim’e giriş Yok
2) Göstergebilim terminolojisi Yok
3) Endüstri Devrimi öncesi genel perspektif 1 Yok
4) Endüstri Devrimi öncesi genel perspektif 2 Endüstri Devrimi hakkında genel bir araştırma yapılması istenir.
5) Modernizmin hazırlayıcıları ve bu dönemin genel karakterinin anlaşılması Art's & Crafts ve Art Nouveau akımları hakkında genel bir araştırma yapılması istenir.
6) Görsel sunum üzerinden, tartışarak değerlendirme yapılır Le Corbusier hakkında genel bir araştırma yapılması istenir
7) Erken Modern felsefenin genel karakterinin anlaşılması Vize Sınavına hazırlık amacıyla genel tekrar yapılması beklenir.
8) Werkbund ve endüstriyel tasarım tarihi Le Corbusier Mies van der Rohe Yok
9) Erken Modern felsefenin genel karakterinin anlaşılması Marcel Breuer hakkında genel bir araştırma yapılması istenir.
10) Modern felsefenin genel karakterinin anlaşılması Geç Modernizm hakkında genel bir araştırma yapılması istenir.
11) Geç Modern felsefenin genel karakterinin anlaşılması Post Modernizm hakkında genel bir araştırma yapılması istenir.
12) Post Modern felsefenin genel karakterinin anlaşılması Ders içinde anlatılan bir akım üzerinden sunuş hazırlanması.
13) Dekonstrüktivist felsefenin genel karakterinin anlaşılması Hazırlanmakta olan sunumların outline çalışmasının hazırlanması.
14) Sanayi Devrimi’nden günümüze kadar gelişen sürecin algılanması Yok
15) Arne Jacobsen Venturi ve Postmodernizm Gehry ve Hadid Yok
16) Final Sınavı Yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: "Sanatın Öyküsü"; GOMBRICH, E.H. Ankara, 2013.

Diğer Kaynaklar: "XX. Yüzyıl Mimarlığına Estetik Açıdan Bakış"; KORTAN, E. Ankara, 2011.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları

1

2

Program Kazanımları
1) Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4) Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5) Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6) Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7) Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar. 5
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir. 5
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir. 4
4) Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir. 5
5) Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder. 4
6) Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir. 4
7) Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir. 4
8) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar. 4

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Ara Sınavlar 1 % 40
Final 1 % 60
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 60
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı Süre (Saat) İş Yükü
Ders Saati 1 2 2
Sınıf Dışı Ders Çalışması 2 20 40
Ödevler 2 20 40
Ara Sınavlar 1 2 2
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 86