İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

İÇT454

Ders İsmi:

Dijital Fabrikasyon Yöntemleri 2

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	2	3	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi KAMİLE ÖZTÜRK KÖSENCİĞ

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin amacı; öğrencilerin eklemeli ve eksiltmeli imalat yöntemleri hakkında teorik bilgi edinmelerini, özellikle eksiltmeli imalat konusunda uygulamalı deneyim kazanmalarını sağlamaktır. Öğrencilerin hesaplamalı tasarımdan üretime uzanan süreci kavramaları ve eksiltmeli üretim teknolojilerini kullanarak küçük ölçekli yapılar ve fiziksel prototipler oluşturabilmeleri hedeflenmektedir.

Dersin İçeriği:

Bu ders, kavramsal düşüncenin dijital tasarım ve üretim süreçlerine entegrasyonunu ele alır. Öğrenciler, eksiltmeli imalat teknolojileriyle yapısal elemanlar, mobilya ve prototipler üretirler. Tasarımlarını fiziksel prototiplere dönüştürerek formun yapısal, estetik ve işlevsel boyutlarını çok yönlü değerlendirme becerisi geliştirirler.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Öğrenci, dijital fabrikasyon kavramını, eklemeli ve eksiltmeli üretim yöntemlerini tanımlar ve bu yöntemleri tasarım süreçleriyle ilişkilendirir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Öğrenci, dijital üretim araçlarını kullanarak yapısal elemanlar ve mobilya bileşenleri tasarlar; dijital modellerini oluşturur, üretim dosyalarını hazırlar ve fiziksel üretime dönüştürür.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Öğrenci, kavramsal düşünceden fiziksel üretime uzanan süreci planlar, üretim ve montaj stratejilerini uygular ve proje çıktılarının performansını değerlendirir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin tanıtımı: Dijital Fabrikasyon Kavramı, Ders İçeriği ve Süreç Açıklaması
2)	CNC işleme mantığı: eksiltmeli üretim prensipleri, dijital–fiziksel üretim ilişkisi Uygulama: Grasshopper'da Çok Yüzeyli Sistem Modelleme (panelleme + yüzey parçalama)
3)	CNC tipleri, malzemeler, kesim parametreleri, kesim toleransları. Uygulama: Çok yüzeyli sistem modelleme: panelleme + yüzey parçalama
4)	Geçme ve kesim toleransı bağlantı tasarımı temelleri, detay türleri, Sıkı geçme birleşim mantığı Uygulama: Grasshopper’da parametrik slot/kerf tasarım
5)	Malzeme davranışı, kesim toleransı – bağlantı ve montaj stratejileri. Uygulama: Karton, mukavva, kontraplak malzeme testi ve küçük montaj denemeleri
6)	Dijital fabrikasyon örnekleri – Seçilmiş projelerin teorik analizi
7)	Proje geliştirme yöntemleri: strüktür, montaj mantığı Uygulama:Öneri proje sunumu (ön tasarım değerlendirmesi)
8)	Vize Sınavı
9)	Grasshopper ile strüktür modelleme. Uygulama: Öğrenci Projesi
10)	Grasshopper ile strüktür modelleme. Uygulama: Öğrenci Projesi
11)	Dijital üretim süreçleri ve iş güvenliği. Uygulama: CNC/lazer kesime uygun üretim dosyası oluşturma
12)	Uygulama: Kesim ve Parça Hazırlığı (CNC veya lazer kesim)
13)	Montaj teknikleri ve strüktür birleştirme stratejileri. Uygulama: Strüktür Montajı
14)	Robotik üretim yöntemleri, eksiltmeli imalat
15)	Proje teslimi ve genel değerlendirme

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Yok/None

Diğer Kaynaklar:

1. Burry, J., Sabın, J., Sheıl, B., & Skavara, M. (2020). Fabricate 2020: Making Resilient Architecture. UCL Press.
2. Johnson, J., & Vermillion, J. (Eds.). (2016). Digital Design Exercises for Architecture Students (1st ed.). Routledge
3. Achim Menges and Steffen Reichert (2015). Performative Wood: Physically Programming the Responsive Architecture of the HygroScope and HygroSkin Projects
4. Kolarevic, B. (2003). Digital production. Architecture in the digital age: design and manufacturing
5. Iwamoto, L. (2009). Digital fabrications: architectural and material techniques. Princeton Architectural Press

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3
Program Kazanımları
1) Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4) Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5) Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6) Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7) Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.	5
2)	Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.	3
3)	İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.	5
4)	Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.	5
5)	Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.	3
6)	Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.	5
7)	Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.	5
8)	Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.	1

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Seminer	1	% 10
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Uygulama	14	2	28
Sunum / Seminer	1	8	8
Ödevler	3	8	24
Ara Sınavlar	1	4	4
Rapor Teslimi	1	10	10
Final	1	4	4
Toplam İş Yükü			106