İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

İÇT418

Ders İsmi:

Yat Tasarımı

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	2	3	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi İREM CEYLAN ENGİN

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi İREM CEYLAN ENGİN

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Öğrencilerin, 1. Yatların yapısal tasarımını anlamalarını, 2. Yatların iç mekan tasarım kriterlerini anlamalarını, 3. Yatların iç mekan tasarımını yapabilmeleri, 4. Yat mobilyalarını tasarlayabilmelerini ve üretebilmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği:	Bu ders kapsamında öğrenciler, yatların genel strüktürel kurgusunu kavrayacak; iç mekân tasarımında malzeme, ergonomi, fonksiyon ve işlev ilkelerine uygun çözümler geliştirme becerisi kazanacak ve bu becerilerini çeşitli uygulamalarla pekiştireceklerdir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Yatlarda kullanılan malzemeler, üretim ve uygulama teknikleri konusunda teknik bilgileri tanımlar ve tasarım sürecine entegre eder.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Mesleki teknik araçları, dijital yazılımları ve üretim teknolojilerini kullanarak özgün ve yenilikçi tasarım projeleri geliştirir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Tasarım projelerini sözlü, yazılı ve görsel biçimlerde etkili bir şekilde ifade eder; dijital iletişim araçlarını kullanarak profesyonel sunumlar yapar.
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Yatların ve denizciliğin tarihsel gelişimini, yapısal bütünlüğe ait terminolojik terimleri ve strüktürel parçaları konusunda yetkinliğe sahip olur.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Genel ders içeriği tanımı	Ön hazırlık yok- öğretim elemanı ders notu
2)	-YAT NEDİR? -DENİZCİLİK VE YÜZER MEKANLARIN TARİHÇESİ -TEKNİK KISIMLAR
3)	-YÜZER MEKAN ÇEŞİTLERİ -YATLAR
4)	-YÜZER MEKAN ÇEŞİTLERİ -YATLAR
5)	YAT STRÜKTÜRÜ VE TASARIM PRENSİPLERİ
6)	YAT STRÜKTÜRÜ VE TASARIM PRENSİPLERİ
7)	ARA SINAV
8)	YAT KONSTRÜKSİYONU: STRÜKTÜR ÇEŞİTLERİ
9)	YAT İÇ MEKAN TASARIMI: MALZEME VE DOKU
10)	YAT İÇ MEKAN TASARIMI: MALZEME VE DOKU
11)	YAT İÇ MEKAN TASARIMI: ERGONOMİ, İŞLEV, FORM
12)	YAT İÇ MEKAN TASARIMI: ERGONOMİ, İŞLEV, FORM
13)	YAT İÇ MEKAN TASARIMI: AYDINLATMA
14)	YAT İÇ MEKAN TASARIMI: TESİSAT
15)	YAT İÇ MEKAN TASARIMI: MOBİLYA

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Öğretim üyesi ders notları

Faculty lecture notes

Diğer Kaynaklar:

- Yat Tasarımı Genel İlkeleri – Lars Larsson/Rolf Eliasson
- Wooden Power Boats – Benjamin Mendlowitz/Maynard Bray
- Boat Design – Paolo Tumminelli
- Ceylan, İ. (2018). Motoryat Tasarımında Malzeme Seçimi ve İç Mekân Detay Çözümleri (Doctoral dissertation, Yüksek Lisans Tezi, Kocaeli: TC Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İç Mimarlık Ana Sanat Dalı İç Mimarlık Sanat Dalı).
-Tokol, T. (2013). Okyanusaşırı Uzunyol Yelkenli Gezi Yatlarında Yaşam, Mekan ve Donanım İlişkisi. Sanatta Yeterlilik Tezi, İstanbul: İç Mimarlık Sanatta Yeterlilik Programı, Fen Bilimleri Enstitüsü, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi.
-Larsson, L., Eliasson, R., & Orych, M. (2022). Principles of yacht design. Bloomsbury Publishing.
-Ceylan Engin, İ. (2025) CRAFTING ELEGANCE: MATERIALS IN YACHT INTERIOR ARCHITECTURE. Yaz Yayınları, 1.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4) Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5) Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6) Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7) Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2)	Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3)	İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.	3
4)	Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.	4
5)	Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.	5
6)	Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.	2
7)	Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.	3
8)	Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Uygulama
Bilgisayar Destekli Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Uygulama	2	% 20
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	15	4	60
Uygulama	2	10	20
Ödevler	2	15	30
Ara Sınavlar	1	1	1
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			113