İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

İÇT382

Ders İsmi:

Tasarımcılar ve Etkileşim

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

NATIK KURUCU KOÇANOĞLU

Dersi Veren(ler):

NATIK KURUCU KOÇANOĞLU

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Temel formların arasında kurulacak tutarlı ilişkilerle kişisel yaratıcılığa dayanan üç boyutlu mimari yeni biçimler üretmektir.
Dersin İçeriği:	Tasarımın elementer temel verileri ve bunların anlamları, fonksiyonları,ilişkisel prensipleri ele alınarak yaratıcı süreçte kullanım yöntemleri geliştirilir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Temel formların arasında kurulacak tutarlı ilişkilerle kişisel yaratıcılığa dayanan üç boyutlu mimari yeni biçimler üretmektir.
2) Öğrenci, farklı tasarımcıların sanat anlayışlarını, tasarım yaklaşımlarını ve üretim dilini araştırarak açıklar ve karşılaştırır.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Öğrenci, seçilen tasarımcıdan yola çıkarak özgün bir tasarım dili ve yöntem geliştirir; eskiz ve maket çalışmalarıyla bu yaklaşımı somutlaştırır.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Öğrenci, araştırma, tasarlama ve üretme sürecini planlayarak tasarım kararlarını gerekçelendirir, süreci yürütür ve ortaya çıkan çalışmayı sunar ve değerlendirir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Üç boyutlu geometrik formların tanımı Temel formların mimarı formlara dönüştürülmesi	Yok
2)	Temel formların üretilmesinde boşaltma ve eksiltme Uygulamalı 3 boyutlu modellerin üretilmesi (ödev)	Yok
3)	Temel formların üretilmesinde eklemeler 3 boyutlu modellerin üretilmesi (ödev)	Yok
4)	Eksiltme ve eklemelerin birlikte uygulanması 3 boyutlu modellerin üretilmesi (ödev)	Yok
5)	Temel formların parçalanması ve deformasyon 3 boyutlu modellerinin üretilmesi (ödev)	Yok
6)	Temel formların eklemlenerek türevsel formlara dönüştürülmesi 3 boyutlu modellerinin üretilmesi (ödev)	Yok
7)	Temel formların organizasyonu Noktasal,kümesel,çizgisel 3 boyutlu modellerinin üretilmesi (ödev)	Yok
8)	VİZE SINAVI Proje ödevi : önceki haftalarda yapılan çalışmalardan birinin düzgün maketinin hazırlanıp teslimi	Yok
9)	Temel formların organizasyonu Sarmal, ışınsal, ızgarasal, örüntüsel 3 boyutlu modellerinin üretilmesi (ödev)	Yok
10)	Doğadaki biçimlerin soyutlama yoluyla çözümlenerek tasarıma yansıması Biomimesis, morfoloji, anoloji Araştırma	Yok
11)	Doğadaki biçimlerin soyutlama yoluyla çözümlenerek tasarıma yansıması Taslak çizimler (ödev)	Yok
12)	Doğadaki biçimlerin soyutlama yoluyla çözümlenerek tasarıma yansıması 3 boyutlu maketini oluşturma 1(Kritik)	Yok
13)	Doğadaki biçimlerin soyutlama yoluyla çözümlenerek tasarıma yansıması 3 boyutlu maketini oluşturma 2 (Kritik)	Yok
14)	Proje teslimi	Yok
15)	Final Sınavı	Yok
16)	Final Sınavı	Yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Mimarlık ,Form ve Geometri (Architecture, form and geometry) Esen Onat Form ve Deformasyon-Alain Borie, Pierre Micheloni, Pierre Pinon Ölçmek,Çizmek,Bilmek – Paolo Belardi
Diğer Kaynaklar:	Prıncıples of Three-Dımensıonal Desıgn: Objects, Space and Meanıng - Stephen Luekıng Prıncıples of Form and Desıgn, Wucıus Wong

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	1	2	3
Program Kazanımları
1) Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4) Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5) Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6) Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7) Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.	1
2)	Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.	2
3)	İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.	3
4)	Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.	4
5)	Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.	5
6)	Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.	5
7)	Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.	5
8)	Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.	5

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ders
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sözlü sınav
Ödev
Uygulama
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	1	% 25
Ara Sınavlar	1	% 25
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	1	2	2
Sınıf Dışı Ders Çalışması	3	40	120
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			126