İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

İÇT368

Ders İsmi:

Sinema ve Kent

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi MURAT TIRPAN

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Öğrencilerin entelektüel alt yapılarını geliştirmek, sinema alanındaki teorik bilgilerini sağlamak için film kuramını öğrenmeleri bu dersin amacıdır
Dersin İçeriği:	Sinema Kuramı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) I.Sinemasal şekil ve biçim bilgisinin artması II. Komposizyon biçimlerinin teorik altyapısının deşifrasyonu III.Sinemanın başlangıcından günümüze “Biçimci” teorisyenlerle“Gerçekçi” teorisyenler ve yapımcıların karşılaştırılması IV.Sinemanın işlevi konusunda öğrencilerin düşüncelerini geliştirmek V.Film göstergebilimine giriş yapabilmek
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Film Kuramı Nedir? Hangi Soruları Sorar, Kuralcı Veya Analizci Kuramlar, Tartışılır. Dersin Amacı, İçeriği, Kapsamı, Beklentiler, Sınırlılıklar Vs..	.
2)	Film Kuramına Giriş: Temel Paradigmalar ( Gerçekçilik-Biçimcilik / Lumiere-Mélies),Vachel Lindsay & Hugo Münsterberg – Kuramları	.
3)	Dışavurumcu Ve Gerçekçi Geleneklerin Karşılaştırılması: Rudolf Arnheim & Siegfried Kracauer Kuramları (Temeller)	.
4)	Görsel Sanatlarda Ve Edebiyatta Formalistler Ve Sinemada Biçimci Gelenek: Pudovkin, Eisenstein & Béla Balazs Kuramları	.
5)	Görsel Sanatlarda Ve Edebiyatta Realizm Ve Naturalizm & Sinemada Gerçekçi Gelenek: André Bazin & Yeni Gerçekçilik	.
6)	Auteur Kuramı & Sinemada “Auteurism”	.
7)	Jean Luc Godard Sineması & Sinema-Gerçek Grubu	.
8)	Ara sınav	.
9)	Sinemada Modernizm & Antonioni Sineması	.
10)	Antonioni Sineması	.
11)	Sinemada Lirizme Bir Örnek Olarak Tarkovski Sineması & Zamanı Yontmak	.
12)	Tarkovski Sineması	.
13)	Robert Bresson Sineması ve Bresson’un “notları” üzerine tartışma	.
14)	Pier Paolo Pasolini sineması	.
15)	Final sınavı	.
16)	Final sınavı	.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Bir Film Nasıl Okunur? , James Monaco, Oğlak Yayınları
Sinema Kuramları, Dudley Andrew, İzdüşüm Sinema
Sinema Nedir?, André Bazin, İzdüşüm Sinema
Sinema Dersleri, Sergei Eisenstein, Öteki Sinema
Sanat Olarak Sinema, Rudolf Arnheim, Öteki Sinema
Mühürlenmiş Zaman, Andrei Tarkovski, Agora Kitaplığı
Heretical Empricism, Pier Paolo Pasolini*
Sinematograf Üzerine Notlar, Robert Bresson, Nisan Yayınları
Sinema ve Devrim, James Roy Macbean, Kabalcı

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1
Program Kazanımları
1) Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4) Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5) Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6) Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7) Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2)	Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3)	İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4)	Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5)	Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6)	Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7)	Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8)	Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ders
Grup çalışması ve ödevi
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sözlü sınav
Ödev
Uygulama
Gözlem
Bireysel Proje
Grup Projesi
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	16	2	32
Uygulama	5	2	10
Sunum / Seminer	7	3	21
Proje	3	3	9
Ödevler	7	3	21
Küçük Sınavlar	5	2	10
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			107