İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

İÇT305

Ders İsmi:

Çağdaş Yapım Yöntemleri

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	2	3	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi MELTEM EZEL ÇIRPI

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı, bina bilgisi ve yapı bilgisi ile ilgili genel disiplinlerin öğrenilmesi bağlamında, merdiven yapısının öğrenilmesi ve ıslak mekan çizimi ve tasarımı ile ilgili gerekli bilgilerin anlaşılmasıdır.
Dersin İçeriği:	Merdiven çizimi ile ilgili bilgilerin çalışılması. Islak mekana dair özelliklerin anlaşılması. Islak mekan çizimine dair teknik bilgilerin öğrenilmesi Ergonomik özelliklere uygun bir ıslan mekan tasarımının yapılmasına dair gereken bilgilerin öğrenilmesi İç mekan Zemin kaplama malzemelerinin teknik resme uygun olarak gösterebilme becerisi kazanma.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Merdiven çizimi ile ilgili bilgilerin edinimi.
2) Islak mekana dair özelliklerin anlaşılması.
3) Islak mekan çizimine dair teknik bilgilerin öğrenilmesi.
4) Ergonomik özelliklere uygun bir ıslan mekan tasarımının yapılmasına dair gereken bilgilerin öğrenilmesi.
5) İç mekan Zemin kaplama malzemelerinin teknik resme uygun olarak gösterebilme becerisi kazanma.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Ders izlencesi	Ders içeriğinin değerlendirilmesi
2)	Zeminler	Yok
3)	Zeminler	Yok
4)	Merdivenler	Yok
5)	Merdivenler	Merdiven ödev çiziminin yapılması
6)	Merdivenler	Merdiven ödev çiziminin yapılması
7)	Merdiven çizimi	Merdiven ödev çiziminin yapılması
8)	1/20 Ölçekli Merdiven Plan Çizimi	Yok
9)	Merdivenler	Merdiven ödev çiziminin yapılması
10)	Islak Hacimler (Banyo-Wc)	Yok
11)	Islak Hacimler (Banyo-Wc)	Islak mekanla ilgili çizim ödevinin eskizlerinin temize geçilmesi
12)	Islak Hacimler (Banyo-Wc)	Islak mekanla ilgili çizim ödevinin eskizlerinin temize geçilmesi
13)	Islak Hacimler (Banyo-Wc)	Islak mekanla ilgili çizim ödevinin eskizlerinin temize geçilmesi
14)	Islak Hacimler (Banyo-Wc)	Islak mekanla ilgili çizim ödevinin eskizlerinin temize geçilmesi
15)	Final Ödevi Teslimi	Yok
16)	Final Sınavı	Yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Ching F.2012, ‘Çizimlerle Bina yapım rehberi’, YEM yayın. Ching F.2012, ‘Interior Design Illustrated’ ,John Wiley. Ching F,1996, ‘Architecture Form Space and Order’ John Wiley.
Diğer Kaynaklar:	Çelebi R, 2005, ‘Yapı Bilgisi’ , T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ. Ballast K., ‘Interior Construction and Detailing for designers & architects’,AIA.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4) Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5) Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6) Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7) Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.	4
2)	Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.	5
3)	İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.	4
4)	Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.	5
5)	Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.	5
6)	Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.	5
7)	Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.	5
8)	Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.	5

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ödev
Bireysel Proje

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Sınıf Dışı Ders Çalışması	2	40	80
Ara Sınavlar	1	3	3
Final	1	3	3
Toplam İş Yükü			86