İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

GILT415

Ders İsmi:

Sanat ve Tasarımda Ekolojik Yaklaşımlar

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	1	2	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Fakülte Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi DİDEM KARA SARIOĞLU

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi DİDEM KARA SARIOĞLU

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

“Sanat ve Tasarımda Ekolojik Yaklaşımlar” dersi, çağdaş ekolojik sanat ve tasarım yaklaşımlarını tanıtmayı amaçlar. Bu ders 21. yy.ın çevresel sorunlarına yanıt veren ekolojik duyarlılık temelli sanat ve tasarım pratiklerini odağa alarak ilgili alanda eleştirel ve yaratıcı düşüncenin gelişmesini sağlar. Öğrencilerden teorik bilgi ve araştırma sonuçlarını analiz ederek pratiğe aktarmaları beklenir.

Dersin İçeriği:

Derste 21. yy.da ekolojik duyarlılık konusu ekolojik sanat ve tasarımın çağdaş örnekleri üzerinden tanıtılır. Doğa ile etkileşimde güncel sanat pratikleri, tasarımda teknoloji ve ekolojinin birlikteliği incelenir. Dijital ve biyolojik sanatın ekolojik bağlamları üzerine yapılan analizlere yer verilir. Öğrencilerin bireysel projeler üreterek, çağdaş ekolojik sanat örnekleriyle bağlantı kurmaları, eleştirel ve bütüncül bir yaklaşım sunmaları beklenir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Sanat ve tasarım alanında ekolojik yaklaşımların gelişim süreci hakkında bilgi sahibi olur.
2) Ekolojik yaklaşımla gerçekleştirilen sanat ve tasarım pratiklerinin görsel ve teorik analizinde yorum yapma becerisi kazanır.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Yaratıcılık, sanat, tasarım ve ekoloji ilişkisinde karmaşık güncel sorunları analiz eder ve alternatif çözümler üretir.
2) Görsel tasarım alanında üretim sürecinin araştırma/analiz/yorumlama/eleştiri aşamalarında almış olduğu geri bildirimleri değerlendirerek gelişim sağlamış olur.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Çalışmasını açıklayabilme ve toplumla paylaşma yetkinliğini elde eder.
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Ders içeriği, amacı, beklentileri ve işleyişi hakkında bilgi verme. Ders izlencesinin paylaşımı.
2)	20. yüzyıl sonrasında ekoloji, sanat ve tasarım ilişkisi
3)	Sanatta Doğa ile Etkileşim: Ekolojik duyarlılık temelli çağdaş sanat pratikleri.
4)	Ekoloji ve Teknoloji etkileşimleri: Dijital sanat örnekleri.
5)	Ekoloji odaklı çalışan öncü sanatçılar ve tasarımcılar.
6)	Ekoloji odaklı çalışan sanatçılar ve tasarımcılar: Katılımcı projeler ve toplumsal etkiler.
7)	Ekoloji odaklı çalışan sanatçılar ve tasarımcılar: Çağdaş uygulamalar üzerinden tartışmalar. Biyosanat ve biyomimetik tasarımlar.
8)	Ara sınav / vize/ Proje Önerileri Sunumu
9)	Öğrencilerin bireysel projelerinin belirlenmesi.
10)	Atölye Çalışmaları I: Kavram geliştirme ve proje yönelimleri
11)	Atölye Çalışmaları II: Tasarım ve uygulama süreçleri
12)	Bireysel Proje Geliştirme
13)	Bireysel Proje Geliştirme
14)	Final Proje Sunumları: Sergileme ve değerlendirme
15)	Final Proje Teslimleri

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Derste yapılan sunumlar, ders notları ve makaleler Ois üzerinden ilgili haftalarda paylaşılacaktır.
Diğer Kaynaklar:	-Undermining, Lucy R. Lippard, The New Press, 2013. -Çevre Psikolojisi, Melek Göregenli İst. Bilgi Üni. Yay.2021. Çevre Psikolojisine Giriş, Edi: Cihat Yaşaroğlu, Nobel Yay., 2020. -Peyzaj Açmak, Edi: Meltem Erdem Kaya, Yem Yaınları, 2022. -Ekoeleştiri, Greg Garrard, Kolektif, 2016. Toplumsal ekolojinin Felsefesi, Murray Bookchin,Sümer Yay., 2017.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4) Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5) Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6) Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7) Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2)	Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3)	İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4)	Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5)	Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6)	Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7)	Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8)	Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ders
Okuma
Proje Hazırlama
Soru cevap/ Tartışma
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Uygulama
Bireysel Proje
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Projeler	1	% 30
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Uygulama	4	4	16
Sınıf Dışı Ders Çalışması	8	4	32
Proje	3	4	12
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			106