İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

GILT317

Ders İsmi:

Tasarımda Eleştirel ve Yaratıcı Düşünce

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	1	2	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Fakülte Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi DAMLA TAYMAZ

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi DAMLA TAYMAZ

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Öğrencilerin tasarım süreçlerinde eleştirel bakış açısını geliştirmelerini, yaratıcı düşünceyi sistemli bir biçimde uygulamalarını ve özgün çözümler üretebilmelerini sağlamak.

Dersin İçeriği:

Dersin ilk yarısında eleştirel ve yaratıcı düşüncenin temel kavramları, yöntemleri ve teknikleri işlenir. Ara sınava kadar öğrenciler; analiz yöntemleri, yaratıcı fikir üretme teknikleri, problem çözme ve etik boyutlar üzerinde çalışırlar. İkinci yarıda ise yaratıcı konsept geliştirme, görsel iletişim alanına yönelik denemeler, eleştirel değerlendirme yöntemleri ve proje geliştirme süreçleri yürütülür. Finalde öğrenciler eleştirel ve yaratıcı düşünceye dayalı özgün bir tasarım projesi sunar.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Tasarım süreçlerinde eleştirel düşünmenin temel ilkelerini ve analiz yöntemlerini tanır ve uygular.
2) Yaratıcı düşünme tekniklerini (örneğin brainstorming, SCAMPER, lateral thinking) kullanarak yenilikçi ve özgün tasarım fikirleri üretir.
3) Tasarım problemlerini eleştirel bir bakış açısıyla yeniden tanımlar ve çözüm yolları geliştirir.
4) Görsel iletişim alanında yaratıcı konseptler geliştirir ve bu konseptleri prototip ve modelleme teknikleri ile görünürleştirir.
5) Tasarım projelerinde grup çalışması ve eleştirel değerlendirme yöntemleri (peer review, self-crit) ile geri bildirim alır, proje sunumu ve raporlama becerilerini kazanır.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin tanıtımı, Eleştirel ve yaratıcı düşüncenin tasarımdaki rolüne giriş
2)	Eleştirel düşünmenin ilkeleri: varsayımlar, önyargılar, analiz yöntemleri, Atölye: görsel problem çözümleme
3)	Yaratıcı düşünce: yenilik, esneklik, farklılık, Teknikler: brainstorming, SCAMPER, lateral thinking
4)	Tasarımda problem çözme ve yeniden tanımlama, Atölye: klasik bir afiş veya logonun yeniden yorumlanması
5)	Tasarımda etik, sosyal sorumluluk ve kültürel bağlam, Uygulama: toplumsal içerikli tasarım fikirleri
6)	Disiplinlerarası yaklaşım: sanat, teknoloji, toplum, Atölye: grup çalışması ile kavramsal proje denemesi
7)	Yaratıcı konsept geliştirme yöntemleri, Örnek: reklam ve grafik tasarımdan yaratıcı kampanya incelemeleri
8)	Ara sınav: Teorik karşılaştırma + tasarım uygulaması
9)	Eleştirel değerlendirme teknikleri: peer review, self-crit, Atölye: grup eleştirileri
10)	Görsel iletişimde yeni fikirler: afiş, kitap tasarımı, dijital medya, Atölye: konsept afiş/kapak tasarımı
11)	Prototip üretim ve görünürleştirme teknikleri: eskiz, storyboard, mockup
12)	Uygulama atölyesi: final projesi için geliştirme çalışmaları
13)	Final projelerinin son hazırlıkları, Grup değerlendirmeleri ve revizyonlar
14)	Final sunumları: proje sunumu + kavramsal açıklama, Genel değerlendirme
15)	Final sunumları: proje sunumu + kavramsal açıklama, Genel değerlendirme

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:
Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4) Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5) Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6) Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7) Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2)	Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3)	İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4)	Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5)	Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6)	Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7)	Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8)	Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Projeler	2	% 30
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Uygulama	3	5	15
Sınıf Dışı Ders Çalışması	6	6	36
Proje	2	4	8
Ara Sınavlar	1	3	3
Final	1	3	3
Toplam İş Yükü			107