IAY207 Resüstasyonİstanbul Okan ÜniversitesiAkademik Programlar İlk ve Acil Yardım (İkinci Öğretim) İÖ Öğrenciler için Genel BilgiDiploma EkiErasmus BeyanıUlusal Yeterlilikler
İlk ve Acil Yardım (İkinci Öğretim) İÖ
Önlisans TYYÇ: 5. Düzey QF-EHEA: Kısa Düzey EQF-LLL: 5. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: IAY207
Ders İsmi: Resüstasyon
Ders Yarıyılı: Bahar
Ders Kredileri:
Teorik Pratik Kredi AKTS
2 4 4 6
Öğretim Dili: TR
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: Hayır
Dersin Türü: Zorunlu Ders
Dersin Seviyesi:
Önlisans TYYÇ:5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey EQF-LLL:5. Düzey
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze
Dersin Koordinatörü: Dr.Öğr.Üyesi SEVCAN AKTAR UÇAR
Dersi Veren(ler):





































Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı: Bu ders, temel yaşam desteği ve ileri yaşam desteği sağlayan, paramedik hakkında genel bilgi vermektedir. Ayrıca, sağlık uygulamaları, entübasyon, oksijen terapisi uygulamak, değerlendirilen acil hastalar ve pratikte yeterlik kazanma amacı taşıyan müdahaleler ile acil bakım konularında temel kavramları öğrenmeyi amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği: Temel Yaşam Desteği, İleri Yaşam DesteğiHava Yolunu Açma Teknikleri, Entübasyon, Solunum Desteği Sağlamak, Oksijen Tedavisinde Kullanılan Araçla, Oksijen Tedavisi, Erişkinde Temel Yaşam Desteği, Çocukta Temel Yaşam Desteği, Bebekte Temel Yaşam Desteği, Defibrilasyon Ve Kardiyoversiyon içermektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Öğrenme Kazanımları
1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Temel yaşam desteği ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
2) Pediatride yaşam desteği ile ilişkili etik ilke ve kurallara ilişkin bilgiye sahiptir.
3) Havayolu yönetimi ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
4) Defibrillatör kullanımı ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Temel yaşam desteği ve ileri yaşam desteği uygulamaları hakkında teorik bilgileri klinik ortamda uygulama becerisi kazanırlar.
2) Acil müdahale gerektiren durumlarda, temel ve ileri yaşam desteği süreçlerini doğru bir şekilde uygulamak.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Sağlık ekipleriyle uyumlu bir şekilde çalışarak, hasta ve hasta yakınlarıyla etkili, empatik ve güven temelli iletişim kurma becerisi kazanırlar.
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Güncel sağlık kılavuzları ve prosedürlere dayalı olarak, klinik kararlarını ve uygulamalarını düzenli olarak gözden geçirir ve geliştirmeye çalışırlar.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Acil durumlarda ekip çalışmasının yanı sıra liderlik rolü üstlenerek, yaşam destek uygulamalarını bağımsız bir şekilde yönetebilir ve sorumluluk alabilirler.

Ders Akış Planı

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) • Introduce the course to the students Review the Syllabus
2) • Definition of basic life support • Identify advanced life support
3) • Describe and provide respiratory support • Identify airway obstruction • Explain how provide respiratory support
4) • Describe oxygen therapy • Identify the device that are used in oxygen therapy • Describe the use of pulse oxymeter
5) • Describe CPR • Explain the procedures of CPR
6) • Describe the use of a defibrillator • Identify the use of automated External Defibrillator • Identify patients who need defibrillator • Explain how the use of a defibrillator
7) • Describe cardioversion • Identify the use of a defibrillator
8) • Evaluate student via midterm exam
9) • Identify advanced life support/ Adult • Define intubation and support oxygen therapy • Identify patients who need intubation • Explain how the CPR
10) • Identify advanced life support/ Child & Baby • Define intubation and support oxygen therapy • Identify patients who need intubation • Explain how the CPR
11) • Evaluation of simulation • Autofeedback • Explain management of patient relatives
12) • Describe pharmaceutical applications • Identify injection applications • Identify intravenous injection applications • Explain how the injection applications
13) • Self evaluation via simulation
14) • Evaluation of simulation • Autofeedback
15) • Evaluate student via final exam

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: Tintinali’s Emergency Medicine Manuel.
©2013 | Güneş Tıp Kitabevleri | Published:2013
ISBN:978-975-277-455-1
Diğer Kaynaklar: PARAMEDİK- KLİNİK KONULAR-* MESLEKİ BECERİLER- OPERASYONEL UYGULAMALAR- ÖĞR. GÖR. GÜRKAN ÖZEL

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları

1

3

4

5

6

9

7

8

10

Program Kazanımları
1) İlk ve Acil Yardım ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
2) İlk ve Acil Yardım hakkında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar, değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm için planlanan çalışmalarda yer alır/sorumluluk alır.
3) İlk ve Acil Yardım vakaları ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır.
4) İlk ve Acil Yardım alanındaki gelişmeleri takip eder, bilgi ve becerilerini sürekli olarak günceller, yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olarak, profesyonel gelişim için eğitim ve sertifikasyon programlarına katılır, güncel literatür ve bilimsel araştırmaları izler.
5) İlk ve Acil yardım ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun olarak katkıda bulunur.
6) Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
7) İlk ve Acil Yardım hizmeti verirken, bir birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelikler, mevzuat ve mesleki etik kurallar konusunda gerekli bilgiye sahiptir ve bu çerçevede hareket eder.
8) İlk ve Acil Yardım ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak çalışır.
9) Acil durumlarda kullanılan teknolojik araçları etkin bir şekilde kullanır ve verileri dijital ortamda kaydeder, raporlar.
10) Acil ve kriz durumlarında hızlı düşünerek, esnek ve adapte olabilir ve çözüm önerileri geliştirir
11) Acil durumlarda etkin iletişim kurarak, doğru bilgiyi, doğru zamanda ekip arkadaşlarına ve ilgili kişilere ulaştırır.
12) Acil durumlarda, hastaların ve yakınlarının psikolojik durumlarını göz önünde bulundurarak empatik yaklaşır, gerektiğinde psikolojik destek sağlar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) İlk ve Acil Yardım ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 5
2) İlk ve Acil Yardım hakkında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar, değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm için planlanan çalışmalarda yer alır/sorumluluk alır. 5
3) İlk ve Acil Yardım vakaları ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. 5
4) İlk ve Acil Yardım alanındaki gelişmeleri takip eder, bilgi ve becerilerini sürekli olarak günceller, yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olarak, profesyonel gelişim için eğitim ve sertifikasyon programlarına katılır, güncel literatür ve bilimsel araştırmaları izler. 5
5) İlk ve Acil yardım ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun olarak katkıda bulunur. 5
6) Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 5
7) İlk ve Acil Yardım hizmeti verirken, bir birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelikler, mevzuat ve mesleki etik kurallar konusunda gerekli bilgiye sahiptir ve bu çerçevede hareket eder. 5
8) İlk ve Acil Yardım ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak çalışır. 5
9) Acil durumlarda kullanılan teknolojik araçları etkin bir şekilde kullanır ve verileri dijital ortamda kaydeder, raporlar.
10) Acil ve kriz durumlarında hızlı düşünerek, esnek ve adapte olabilir ve çözüm önerileri geliştirir
11) Acil durumlarda etkin iletişim kurarak, doğru bilgiyi, doğru zamanda ekip arkadaşlarına ve ilgili kişilere ulaştırır.
12) Acil durumlarda, hastaların ve yakınlarının psikolojik durumlarını göz önünde bulundurarak empatik yaklaşır, gerektiğinde psikolojik destek sağlar.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Akran Değerlendirmesi
Anlatım
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Ödev
Soru cevap/ Tartışma
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Örnek olay çalışması

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sözlü sınav
Ödev
Uygulama
Gözlem
Grup Projesi
Akran Değerlendirmesi
Uzman / Jüri Değerlendirmesi
Örnek olay sunma
Staj/ Yerinde Uygulama Değerlendirmesi
Yarışma

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Devam 1 % 1
Uygulama 1 % 50
Ödev 3 % 0
Ara Sınavlar 1 % 24
Final 1 % 25
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 75
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 25
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı Süre (Saat) İş Yükü
Ders Saati 12 2 24
Laboratuvar 12 4 48
Uygulama 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışması 12 4 48
Ödevler 3 5 15
Ara Sınavlar 1 1 1
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 180