İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

PSY331

Ders İsmi:

Selected Topics in Developmental Psychology

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Genel Havuz

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. CAN GEZGÖR

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi ZEYNEP HALE AKSUNA
Öğr.Gör. CAN GEZGÖR

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı deneysel veya uygulamalı gelişim psikolojisi alanındaki araştırmaların, tekniklerin ve ilkelerin tanıtılması ve çocuk yetiştirme tutumları, bağlanma tarzları, toplumsal cinsiyet ve ahlaki gelişim gibi konuların derinlemesine incelenmesidir.
Dersin İçeriği:	Bu ders, gelişim psikolojisindeki temel kavramları, yaşam boyu gelişim perspektifini, temel gelişim kuramlarını, araştırma yöntemlerini ve döllenmeden ergenlik dönemine kadar meydana gelen fiziksel, bilişsel ve sosyoduygusal gelişimi incelemektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Geriatri psikolojisinin temel kavramlarını tanımlar ve bu kavramları birbirinden ayırt edebilir.
2) Öğrenciler, bu alanla ve uygulamalarıyla ilgili güncel gelişmeleri takip edebilir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Yaşlı bireylerde en sık görülen nörolojik sorunları ve bunların psikolojik etkilerini tanımlayabiliriz.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Gelişim Psikolojisi'nin yaşlanmaya dair önemli kuramlarını ve kuramcılarını bilir ve Yaşlanma kavramını ve dünyada ve Türkiye'de yaşlı nüfusun demografik durumunu bu kuramlara göre açıklar.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Psikolojik olgulara disiplinlerarası bir bakış açısıyla yaklaşabilir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Genel Bakış	Dersi veren öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
2)	Gelişim Kuramları ve Tarihçesi	Dersi veren öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
3)	Children's Rights	Dersi veren öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
4)	Çocuk ve Şiddet	Dersi veren öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
5)	Çocuk Yetiştirmede Ailenin Rolü	Dersi veren öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
6)	Babalık	Dersi veren öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
7)	Göçmen Çocuklar	Dersi veren öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
8)	Ara Sınav	Yok
9)	Ara Sınav	Dersi veren öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
10)	Erken Çocuklukta Fiziksel ve Bilişsel Gelişim	Dersi veren öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
11)	Okul öncesi eğitim	Dersi veren öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
12)	Erken Dönemde Sosyo-duygusal Gelişim	Dersi veren öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
13)	Akran İlişkileri, Oyun ve Televizyon	Dersi veren öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
14)	Akran İlişkileri, Oyun ve Televizyon	Dersi veren öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
15)	Genel tekrar	Dersi veren öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
16)	Final	Dersi veren öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Santrock, J. W. (2021). Lifespan development, McGraw Hill International Edition.
Diğer Kaynaklar:	-Santrock, J. W. (2021). Lifespan development, McGraw Hill International Edition.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4) Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5) Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6) Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7) Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2)	Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3)	İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4)	Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5)	Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6)	Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7)	Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8)	Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	1	% 15
Sunum	1	% 15
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	3	9	27
Sunum / Seminer	1	20	20
Ödevler	2	20	40
Ara Sınavlar	1	24	24
Rapor Teslimi	1	10	10
Final	1	45	45
Toplam İş Yükü			166