İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

PSY441

Ders İsmi:

Clinical Psychology

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Genel Havuz

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. ARİF HALDUN SOYGÜR

Dersi Veren(ler):

Prof. Dr. ARİF HALDUN SOYGÜR

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı; klinik psikoloji alanını öğrenciye tanıtmak, klinik psikoloğun görevleri, ilgilendiği konular, kullandığı değerlendirme yöntemler ve psikoterapiler ile ilgili genel bilgi vermektir.
Dersin İçeriği:	Bu dersin içeriği; klinik psikoloji alanını öğrenciye tanıtmak, klinik psikoloğun görevleri, ilgilendiği konular, kullandığı değerlendirme yöntemler ve psikoterapiler ile ilgili genel bilgi vermektir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Klinik psikolojinin tarihsel gelişimini ve teorik temellerini, ayrıca klinik psikologların farklı mesleki ortamlardaki çeşitli rollerini ve sorumluluklarını açıklar.
2) Değerlendirme, tanı, müdahale, psikofarmakoloji dahil olmak üzere klinik psikolojideki temel kavramları tanımlar ve açıklar.
3) Psikodinamik, bilişsel-davranışçı, hümanistik ve kabul temelli yaklaşımlar gibi başlıca psikoterapi ekollerini karşılaştırır.
4) Çocuklar ve yaşlı yetişkinler için klinik psikoloji, klinik nöropsikoloji, sağlık psikolojisi ve adli psikoloji gibi uzmanlaşma alanlarına ilişkin giriş düzeyinde bilgi sunar.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Klinik uygulamada mesleki, etik ve kültürel konuları tartışır.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Klinik Psikoloji Nedir?	Dersin öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
2)	Klinik Psikolojinin Geçmişi, Bugünü ve Geleceği	Dersin öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
3)	Klinik Değerlendirme, Sınıflandırma ve Tanının Temel Özellikleri	Dersin öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
4)	Klinik Psikolojide Görüşme ve Gözlem	Dersin öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
5)	Klinik Psikolojide Testler	Dersin öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
6)	Klinik Müdahalelerin Temel Özellikleri; Psikofarmakoloji	Dersin öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
7)	Ara Sınav	Yok
8)	Psikanalitik, Psikodinamik ve Hümanistik Psikoterapiler	Dersin öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
9)	Bilişsel, Davranışsal ve Kabul Temelli Psikoterapiler	Dersin öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
10)	Ruh Sağlığı Hizmetlerinin Sunulması	Dersin öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
11)	Çocuklar ve Yaşlı Yetişkinler için Klinik Psikoloji	Dersin öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
12)	Klinik Psikoloji, Sağlık ve İyilik Hali	Dersin öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
13)	Klinik Nöropsikoloji	Dersin öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
14)	Adli Psikoloji; Tekrar	Dersin öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
15)	Final Sınavı	Yok
15)	Final Sınavı	Yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Hunsley, J. & Lee, C. M. (2009). Introduction to Clinical Psychology. Wiley Weiner, I. B. (2003). Handbook of Psychology, Clinical Psychology. Wiley & Sons. Plante, T. G. (2005). Contemporary Clinical Psychology (3rd ed.). Wiley.
Diğer Kaynaklar:	Hunsley, J. & Lee, C. M. (2009). Introduction to Clinical Psychology. Wiley Weiner, I. B. (2003). Handbook of Psychology, Clinical Psychology. Wiley & Sons. Plante, T. G. (2005). Contemporary Clinical Psychology (3rd ed.). Wiley

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4) Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5) Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6) Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7) Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2)	Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3)	İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4)	Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5)	Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6)	Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7)	Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8)	Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	1	% 20
Sunum	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 25
Final	1	% 35
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 65
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 35
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	3	9	27
Sunum / Seminer	1	20	20
Ödevler	2	20	40
Ara Sınavlar	1	24	24
Rapor Teslimi	1	20	20
Final	1	48	48
Toplam İş Yükü			179