Mimarlık
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

MİMBS304

Ders İsmi:

Kentsel Mekanın Yorumları

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	2

Öğretim Dili:

TR-EN

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. B.Öğretim Elemanı

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Multidisipliner ve interdisiplinler çerçevelerde kentsel mekanın tarihini, şimdiki ve gelecekteki bakış açılarını anlamak ve yorumlamak ve eleştirmek.
Dersin İçeriği:	Bu ders, kent formunun anlamı üzerine düşünceleri tanıtır ve bu düşüncelerin mekandaki biçimsel ifadelere çevresel tasarım disiplinleri tarafından yansımalarının dinamikleri üzerine eleştirel bir bakış açısı kazandırır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Kentin tarihçesini ve evrimini ve mekâna yansımasını öğrenmek
2) Kentsel form öğelerini ve ilgili etkinlikleri çeşitli ölçeklerde ve bağlamlarda öğrenme
3) Kentsel formun phenomeni üzerine çevre tasarım disiplinlerinin temel araştırma yöntemlerini öğrenmek
4) Kentsel mekan üzerine eleştirel yazma, eskiz ve çizim yapma
5) Kentsel biçimsel dinamiğin teori ve pratiğini kavrar
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Giriş	-
2)	Kent kavramının anlamı: Tarihsel Perspective	Mumford
3)	Kentin biçimsel değerlendirmeleri	Mumford
4)	Kentin biçimsel değerlendirmeleri Morfolojik, Bağlantısal, Biçim Zemin	Seçili Okumalar
5)	Kentin biçimsel değerlendirmeleri Yer Yaratma	Seçili Okumalar
6)	Kentsel Mekan. Sistem Perspectifi	Seçili Okumalar
7)	Kentsel Mekan: Estetik Boyutlar	Seçili Okumalar
8)	Arasınav	-
9)	Modern Kent Mekanının Yorumları	Seçili Okumalar
10)	Post-Modern Kent Mekanının Yorumları	Venturi, Soja
11)	Güncel Bakışların Yorumları	Seçili Okumalar
12)	Kentsel Mekanın Geleceği: Esaslar	Seçili Okumalar
13)	Kentsel Mekanın Geleceği: Usuller	Seçili Okumalar
14)	Özet	-

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Mumford
Edward W. Soja, 2017. PostModern Geographies, Verso, London.
Robert Venturi, 1977. Complexity and Contradiction in Architecture, The Museum of Modern Art, New York; 2nd edition.
Donald Watson, 2003. Time-Saver Standards for Urban Design, McGraw-Hill Education, New York.
Lewis Mumford, 1968. The City in History: Its Origins, Its Transformations, and Its Prospects. Mariner Books, London.
Rob Krier, 1993. Urban Space, Rizzoli, London.

Diğer Kaynaklar:

Edward W. Soja, 2017. PostModern Geographies, Verso, London.
Robert Venturi, 1977. Complexity and Contradiction in Architecture, The Museum of Modern Art, New York; 2nd edition.
Donald Watson, 2003. Time-Saver Standards for Urban Design, McGraw-Hill Education, New York.
Lewis Mumford, 1968. The City in History: Its Origins, Its Transformations, and Its Prospects. Mariner Books, London.
Rob Krier, 1993. Urban Space, Rizzoli, London.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) - İlgili temel alanda, mimari tasarım / planlama / tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için yerel, bölgesel, ulusal ve küresel bağlamda, söylemsel, kuramsal, olgusal bilgi ile profesyonel hizmet duyarlılıklarını kapsayan çok boyutlu bilgileri, çok çeşitli ortamlardan kazanarak, akademik paylaşım ortamlarına yansıtabilmek için gerekli bilgi ve kavrayışa sahiptir.
2) - Bu çerçevede, alanda gerekli, düşünsel, söylemsel, bilimsel, teknolojik, estetik, sanatsal tarihsel ve kültürel alt yapıya ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir.
3) - İlgili alanda insan ve toplum odaklı, çevreye (doğal ve yapılı) duyarlı mimari tasarım / planlama / tasarım / araştırma yöntemleri konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir.
4) - İlgili alanda ekonomik, çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri ve standartları ile afetlerle ilgili konularda çok boyutlu bilgi ve kavrayışa sahiptir.
5) - Alanıyla ilgili ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahiptir.
6) - Alanıyla ilgili kurumsal ve etik değerler konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir.
7) - İlgili alanın tarihsel, coğrafi, toplumsal ve kültürel bağlam içindeki yerine / önemine ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir.
8) - Mimari tasarım / planlama / tasarım alanlarında kavram geliştirme becerisine sahiptir.
9) - Mimari tasarım / planlama / tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için söylem, kuram ve kılgı (pratik) bütünlüğünü sağlama becerisine sahiptir.
10) - Mimari tasarım / planlama / tasarım konularında, olgular, potansiyel ve sorunlar ile bunlar için gerekli araştırmaları tanımlayabilme becerilerine sahiptir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	- İlgili temel alanda, mimari tasarım / planlama / tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için yerel, bölgesel, ulusal ve küresel bağlamda, söylemsel, kuramsal, olgusal bilgi ile profesyonel hizmet duyarlılıklarını kapsayan çok boyutlu bilgileri, çok çeşitli ortamlardan kazanarak, akademik paylaşım ortamlarına yansıtabilmek için gerekli bilgi ve kavrayışa sahiptir.	2
2)	- Bu çerçevede, alanda gerekli, düşünsel, söylemsel, bilimsel, teknolojik, estetik, sanatsal tarihsel ve kültürel alt yapıya ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir.	2
3)	- İlgili alanda insan ve toplum odaklı, çevreye (doğal ve yapılı) duyarlı mimari tasarım / planlama / tasarım / araştırma yöntemleri konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir.	2
4)	- İlgili alanda ekonomik, çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri ve standartları ile afetlerle ilgili konularda çok boyutlu bilgi ve kavrayışa sahiptir.	2
5)	- Alanıyla ilgili ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahiptir.	2
6)	- Alanıyla ilgili kurumsal ve etik değerler konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir.	2
7)	- İlgili alanın tarihsel, coğrafi, toplumsal ve kültürel bağlam içindeki yerine / önemine ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir.	2
8)	- Mimari tasarım / planlama / tasarım alanlarında kavram geliştirme becerisine sahiptir.	2
9)	- Mimari tasarım / planlama / tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için söylem, kuram ve kılgı (pratik) bütünlüğünü sağlama becerisine sahiptir.	2
10)	- Mimari tasarım / planlama / tasarım konularında, olgular, potansiyel ve sorunlar ile bunlar için gerekli araştırmaları tanımlayabilme becerilerine sahiptir.	2

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Örnek olay çalışması

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sözlü sınav
Ödev
Uygulama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	14	% 5
Küçük Sınavlar	1	% 20
Sunum	1	% 15
Projeler	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 20
Final	1	% 20
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 80
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 20
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	1	14
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	2	28
Ara Sınavlar	2	2	4
Rapor Teslimi	2	2	4
Juri	2	2	4
Final	1	6	6
Toplam İş Yükü			60