İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

İÇT323

Ders İsmi:

Rölöve

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	1	2	2

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu Ders

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi YASMINE TIRA

Dersi Veren(ler):

Öğr.Gör. AYGÜL AKPINAR

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Büyük mekanlarda kat rölövelerinin hazırlanması sürecinde, mekanların ayrı ayrı ölçümlerinin doğru bir şekilde ilişkilendirilerek çizimlere ölçekli aktarımı öğretilmeye devam edilecektir. Ayrıca, rölövenin metraj ve keşif özetine kadar uzanan süreçteki önemi de ayrıntılı olarak ele alınacaktır.
Dersin İçeriği:	Mekan Rölövelerinin Alinmasi Ve Krokide Alinan Ölçülerin, Ölçekli Olarak Doğru Aktarimi

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Öğrenci, mimari rölöve yöntemlerini ve ölçülerin ölçekli çizimlere aktarımına ilişkin temel ilkeleri anlayıp kavrar.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Öğrenci, sahada ölçüm yapma uygulamalarını gerçekleştirir ve bu uygulamaların ölçekli çizimlere aktarım prensiplerini uygular.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Öğrenci, sorumlulukla çalışır ve güvenilir rölöve verilerini kaydetme ve sunmada iş birliği yapar.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Giriş	yok
2)	Sınıf Ölçümü	yok
3)	Gsm 1.Kat Koridor ve Ortak Alanlarin Ölçümü	Yok
4)	Kapalı Sınıfların ve Konferans Salonunun Ölçümü	yok
5)	Alınan Kat Ölçülerinin Plan Ve Kesitlerinin Çizilmesi	yok
6)	Alınan Kat Ölçülerinin Plan ve Kesitlerinin Çizilmesi	yok
7)	Tavan ,Zemin, Duvar Metrajlari Nasil Çikartilir, Elektrik ve Tesisat Dökümleri Nasil Yapilir	yok
8)	Vize Sınavı	yok
9)	Bir sosyalleşme alanının ayrıntılı rölövesinin alınması ve mimari detay çizimlerinin üretilmesi.	yok
10)	Dış Mekan Röleve (Tercihen Kampüs içinde başka bir fakültesi)	yok
11)	Dış Mekan Röleve (Tercihen Kampüs içinde başka bir fakültesi)	yok
12)	Çok katlı bir binanın rölövesi	yok
13)	Çok katlı bir binanın rölövesi ve ölçümler doğrultusunda plan, kesit ve detay çizimlerinin hazırlanması.	yok
14)	Çok katlı bir binanın rölövesi ve ölçümler doğrultusunda plan, kesit ve detay çizimlerinin hazırlanması.	yok
15)	Final Sınavı	Yok
16)	Final Sınavı	Yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	RÖLÖVE -BÜLENT ULUENGİN
Diğer Kaynaklar:	MİMARLIKTA TEKNİK RESİM –ORHAN ŞAHİNLER

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3
Program Kazanımları
1) Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.
2) Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.
3) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.
4) Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.
5) Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.
6) Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.
7) Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.
8) Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Meslek etiği ile ilgili kanun ve yönetmelikleri tanımlar ve bu düzenlemelerin mesleki uygulamalardaki rolünü açıklar.	5
2)	Sanatsal ve kültürel değerler ile sosyolojik ve antropolojik bilgileri açıklar ve tasarım süreci ile ilişkilendirir.	4
3)	İçmimarlık ve Çevre Tasarımı alanının gerektirdiği teorik, teknik ve pratik bilgi birikimini kullanarak kullanıcı ihtiyaçlarına uygun, özgün ve işlevsel iç mekân tasarımları üretir.	4
4)	Çağdaş malzeme bilgisi ve üretim teknolojilerini iç mekân bağlamında kullanarak; bu bilgiler ışığında eleştirel düşünce ve çözüm önerileri geliştirir.	5
5)	Dijital tasarım ve görselleştirme becerilerini kullanarak tasarım fikrini etkili şekilde temsil eder.	4
6)	Araştırma yöntemlerinden yararlanarak iç mekân tasarım süreçlerinde bilinçli, gerekçelendirilmiş ve kullanıcı odaklı tasarım kararları üretir.	4
7)	Tasarım sorunlarını analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve bu değerlendirme doğrultusunda özgün tasarım çözümleri geliştirir.	5
8)	Takım çalışması ve disiplinlerarası etkileşim süreçlerine aktif olarak katılır; mesleki uygulama süreçlerinde sorumluluk alır ve etkili iletişim kurar.	4

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Okuma
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ödev
Bireysel Proje
Grup Projesi

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	2	% 20
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	2	20	40
Ara Sınavlar	1	3	3
Final	1	3	3
Toplam İş Yükü			88