Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

EKYP001

Ders İsmi:

Kariyer Planlama ve Geliştirme

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Genel Kültür

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi BEYZA HİMMETOĞLU DAL

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi BEYZA HİMMETOĞLU DAL

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu ders ile kariyerinin keşif aşamasında olan öğrencileri etkin kariyer planlaması ve kariyer gelişimi yönetimi için gerekli bilgi ile buluşturmak amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği:

Bu derste, öğretmen adaylarının bireysel özelliklerini, ilgi ve yeteneklerini tanıyarak bilinçli bir kariyer gelişim süreci inşa etmelerini sağlayacak bilgi ve becerilerle donanmaları hedeflenmektedir. Bu hedef çerçevesinde ders sürecinde kariyer kuramları ve planlama modelleri incelenir ve öğretmen adaylarına; öz geçmiş hazırlama, iş başvurusu yazımı, iş görüşmesi becerileri ve profesyonel iletişim gibi çalışma yaşamına hazırlık becerileri uygulamalarla geliştirebilecekleri olanaklar sağlanır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Kariyer ile ilgili temel kavramları ve kariyer gelişim kuramlarını açıklayabilirler.
2) Kariyer planlama sürecinin aşamalarını ve kariyer planlama modellerinin özelliklerini sıralayabilirler.
3) Bireysel kariyer gelişim sürecini ve bu süreçte karşılaşılan engelleri açıklayabilirler.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Özgeçmiş, iş mektubu ve iş görüşmelerini, mesleki iletişim ilkelerine uygun biçimde değerlendirebilirler.
2) Kariyer planlama ve geliştirme sürecinde dijitalleşme ile mentörlük ve koçluk uygulamalarının etkilerini analiz edebilirler.
3) Kariyer seminerlerinden ve meslek tanıma görüşmesinden elde ettiği bilgileri yansıtıcı bir biçimde değerlendirebilirler.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Kariyer ile İlgili Temel Kavramlar	Öztemel, 2021 – Bölüm 1 Taş ve Tufan, 2021 – Bölüm 1
2)	Kariyer ile İlgili Temel Kavramlar	Öztemel, 2021 – Bölüm 1 Taş ve Tufan, 2021 – Bölüm 1
3)	Kariyer Gelişim Kuramları	Öztemel, 2021 – Bölüm 1 Taş ve Tufan, 2021 – Bölüm 3
4)	Kariyer Planlama ve Aşamaları Kariyer Planlama Modelleri	Öztemel, 2021 – Bölüm 2 Taş ve Tufan, 2021 – Bölüm 4 ve Bölüm 6
5)	Çalışma Dünyasına Hazırlık: Öz Geçmiş ve İş Mektupları Hazırlama	Öztemel, 2021 – Bölüm 3 Taş ve Tufan, 2021 – Bölüm
6)	Çalışma Dünyasına Hazırlık: Öz Geçmiş ve İş Mektupları Hazırlama	Öztemel, 2021 – Bölüm 3 Taş ve Tufan, 2021 – Bölüm
7)	Görüşme ve İş Görüşmesi	Öztemel, 2021 – Bölüm 4 Taş ve Tufan, 2021 – Bölüm
8)	Vize Sınavı
9)	Kariyer Planlama ve Geliştirme Seminerleri
10)	Kariyer Planlama ve Geliştirme Sürecinde Dijitalleşmenin Etkisi Kariyer Yönetimi Araçları Bağlamında Mentörlük ve Koçluk	Taş ve Tufan, 2021 – Bölüm 13
11)	Kariyer Planlama ve Geliştirme Sürecinde Dijitalleşmenin Etkisi Kariyer Yönetimi Araçları Bağlamında Mentörlük ve Koçluk	Taş ve Tufan, 2021 – Bölüm 13
12)	Kariyer Planlama ve Geliştirme Seminerleri Seminer: Konuk	Taş ve Tufan, 2021 – Bölüm 13
13)	Kariyer Planlama ve Geliştirme Seminerleri Seminer: Konuk	Taş ve Tufan, 2021 – Bölüm 13
14)	Kariyer Planlama ve Geliştirme Seminerleri Seminer: Konuk	Taş ve Tufan, 2021 – Bölüm 13
15)	Bireysel Kariyer Gelişimi	Taş ve Tufan, 2021 – Bölüm 13

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Diğer Kaynaklar:

Taş, A. ve Tufan, A. (Ed.). (2021). Kuram, yöntem ve uygulama: Kariyer planlama ve geliştirme. Anı Yayıncılık.
Öztemel, K. (2021). Kariyer planlama ve geliştirme. Pegem Akademi.

Kütüphaneden ulaşabileceğiniz çevrimiçi kaynaklar:
Ada, Ş. & Silman, F. (Editörler). (2020). Eğitimde ahlak ve etik. Pegem Akademi.
Demirtaş, H. (Ed.). (2022). Öğretmen eğitiminde etik ve ahlak. Anı Yayıncılık.
Erdem, A. R. &Şimşek, S. (Editörler). (2022). Eğitimde ahlak ve etik. Eğiten Kitap.
Levent, A. F. (2022). Eğitimde ahlak ve etik. Nobel Akademik Yayıncılık.
Şimşek, N. & Kaçar, T. (Editörler). (2023). Eğitimde ahlak ve etik. Pegem Akademi.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	5	3	4	6
Program Kazanımları
1) P1. Alandaki sorunlara çözüm üretebilmek amacıyla bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak araştırma yapabilme.
2) P2. Alanda geçerli olan bir yabancı dili; bilgiye ulaşma, bilgiyi yazılı ve sözlü olarak paylaşma ve üretme düzeylerinde kullanabilme ("European Language Portfolio Global Scale1, Level B1).
3) P3. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
4) P4. Evrensel, yerel ve kültürel değerlerin korunması, insan ve hayvan hakları, çevre koruma konularında yeterli bilince sahip olma ve mevcut sorunları anlayıp çözümleyebilme.
5) P5. İnsan gelişimine ilişkin temel kuramsal yaklaşımları bilerek, temel gelişim özelliklerini ayırt edebilme.
6) P6. Farklı kültürlere duyarlılık kazanarak, psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinde farklılıkları kabul edebilme ve saygı duyabilme.
7) P7. Eğitim bilimlerinin temel kuramlarından ve eğitimsel gelişimi sağlamada rehberlik ve psikolojik danışma kuram ve yaklaşımlarından faydalanabilme.
8) P8. Psikolojik danışma alanındaki kavram ve bilimsel yöntemleri değerlendirebilme, uygulayabilme ve yorumlayabilme.
9) P9. Psikolojik danışma ve rehberlik uygulama sürecinde danışanlarla yapıcı, etik, güvenli bir ilişki kurabilme ve etkin dinleme becerilerini kullanarak danışanın ihtiyacına uygun yaklaşım biçimini kullanabilme.
10) P10. Grupla psikolojik danışma ve rehberlik sürecini başlatabilme, sürdürebilme ve sonlandırabilme. Grupla psikolojik danışma ve rehberlik kuram ve yaklaşımlarını bilme ve uygulayabilme.
11) P11. Bireyi tanıma teknikleri kullanarak, bireyi tanıyabilme.
12) P12. Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirebilme ve değerlendirebilme.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	P1. Alandaki sorunlara çözüm üretebilmek amacıyla bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak araştırma yapabilme.
2)	P2. Alanda geçerli olan bir yabancı dili; bilgiye ulaşma, bilgiyi yazılı ve sözlü olarak paylaşma ve üretme düzeylerinde kullanabilme ("European Language Portfolio Global Scale1, Level B1).
3)	P3. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
4)	P4. Evrensel, yerel ve kültürel değerlerin korunması, insan ve hayvan hakları, çevre koruma konularında yeterli bilince sahip olma ve mevcut sorunları anlayıp çözümleyebilme.
5)	P5. İnsan gelişimine ilişkin temel kuramsal yaklaşımları bilerek, temel gelişim özelliklerini ayırt edebilme.
6)	P6. Farklı kültürlere duyarlılık kazanarak, psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinde farklılıkları kabul edebilme ve saygı duyabilme.
7)	P7. Eğitim bilimlerinin temel kuramlarından ve eğitimsel gelişimi sağlamada rehberlik ve psikolojik danışma kuram ve yaklaşımlarından faydalanabilme.
8)	P8. Psikolojik danışma alanındaki kavram ve bilimsel yöntemleri değerlendirebilme, uygulayabilme ve yorumlayabilme.
9)	P9. Psikolojik danışma ve rehberlik uygulama sürecinde danışanlarla yapıcı, etik, güvenli bir ilişki kurabilme ve etkin dinleme becerilerini kullanarak danışanın ihtiyacına uygun yaklaşım biçimini kullanabilme.
10)	P10. Grupla psikolojik danışma ve rehberlik sürecini başlatabilme, sürdürebilme ve sonlandırabilme. Grupla psikolojik danışma ve rehberlik kuram ve yaklaşımlarını bilme ve uygulayabilme.
11)	P11. Bireyi tanıma teknikleri kullanarak, bireyi tanıyabilme.
12)	P12. Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirebilme ve değerlendirebilme.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	1	% 25
Ara Sınavlar	1	% 25
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	3	15	45
Ödevler	1	5	5
Ara Sınavlar	1	6	6
Final	1	6	6
Toplam İş Yükü			90