T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Odyometri (İkinci Öğretim) | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | ODY209 | ||||||||
| Ders İsmi: | İşitme Cihazları | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. AYŞENUR DEMİREL | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
|
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı işitme kaybı varlığında kullanılacak işitme cihazları ve rehabilitasyon süreci ile ilgili genel bilgiler vererek amplifikasyon sürecine dair bilgi ve deneyim kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği: | İşitme cihazıyla rehabilite edilebilen ve edilemeyen işitme kayıpları, İşitme cihazı tanım ve tarihçesi, İşitme cihazının temel parçaları, İşitme cihazı tipleri, İşitme Cihazının Elektroakustik Özellikleri, Gerçek Kulak Ölçümleri (REM) Akustik Modifikasyonlar, Spesifik gruplarda işitme cihazı uygulaması, İşitme Cihazı Adaylığı, İşitsel İmplantlar. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | İşitme ve İşitme Kaybı. | Ders notları. |
| 2) | İşitme Cihazlarının Tarihçesi. | Ders notları. |
| 3) | İşitme Cihazı Komponentleri. | Ders notları. |
| 4) | İşitme Cihazı Tipleri. | Ders notları. |
| 5) | İşitme Cihazı Tipleri. | Ders notları. |
| 6) | İşitme Cihazı Adaylığı Değerlendirilmesi. | Ders notları. |
| 7) | İşitme Cihazı Algoritmaları. | Ders notları. |
| 8) | Ara sınav. | Ders notları. |
| 9) | İşitme Cihazının Elektroakustik Özellikleri. | Ders notları. |
| 10) | İşitme cihazı performans değerlendirmeleri. | Ders notları. |
| 11) | Kulak Kalıbı ve Özellikleri. | Ders notları. |
| 12) | İşitme Cihazı Uygulamasında Karşılaşılan Sorunlar ve Çözümleri | Ders notları. |
| 13) | Genel sınava hazırlık. | Ders notları. |
| 14) | Genel sınava hazırlık. | Ders notları. |
| 15) | Genel sınava hazırlık. | Ders notları. |
| 16) | Genel sınav. | Ders notları. |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | 1. Dillon, H. (2008). Hearing aids. Hodder Arnold. 2. Mueller, H. G., & Jorgensen, L. E. (2019). Hearing aids for speech-language pathologists: A guide to modern rehabilitative audiology. Plural Publishing. 3. Ricketts, T. A., Bentler, R., & Mueller, H. G. (2017). Essentials of modern hearing aids: Selection, fitting, and verification. Plural Publishing. 4. Odyoloji, Prof. Dr. Ahmet ATAŞ, Dr. Eyyup KARA, Prof. Dr. Haydar Murat YENER. IUC University Press, 2024. 5. Ders hocasının paylaştığı makaleler ve ders notları. |
| Diğer Kaynaklar: | 1. Dillon, H. (2008). Hearing aids. Hodder Arnold. 2. Mueller, H. G., & Jorgensen, L. E. (2019). Hearing aids for speech-language pathologists: A guide to modern rehabilitative audiology. Plural Publishing. 3. Ricketts, T. A., Bentler, R., & Mueller, H. G. (2017). Essentials of modern hearing aids: Selection, fitting, and verification. Plural Publishing. 4. Odyoloji, Prof. Dr. Ahmet ATAŞ, Dr. Eyyup KARA, Prof. Dr. Haydar Murat YENER. IUC University Press, 2024. 5. Ders hocasının paylaştığı makaleler ve ders notları. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
5 |
6 |
7 |
3 |
4 |
8 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||
| 1) Odyometri ile ilgili temel düzeydeki bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisini etkin şekilde kullanır. | |||||||||
| 2) Mesleği ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve sorunları tanımlar, çözüm için sorumluluk alır. | |||||||||
| 3) Çalışma ortamında karşılaştığı mesleki sorunları belirler ve problemleri çözmek için ekip üyesi olarak çalışır. | |||||||||
| 4) Yaşam boyu öğrenme bilinci içerisinde mesleği ile ilgili konularda uygun analiz ve yöntemleri belirler. | |||||||||
| 5) Odyometri ile ilgili konulardaki temel bilgi ve becerilerini kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. | |||||||||
| 6) Mesleğinin gerektirdiği görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata, mesleki etik ilkelere, demokrasiye ve insan haklarına uygun davranır. | |||||||||
| 7) İlgili diğer disiplinlerle uyum içerisinde ve etkin bir şekilde çalışarak sorumluluk üstlenir. | |||||||||
| 8) İşitme ve denge alanında temel değerlendirme yöntemlerini etkin şekilde belirler, uygular ve sonuçlarını açıklar. | |||||||||
| 9) Mesleği ile ilgili güncel bilgi, yöntem ve teknolojik gelişmeleri takip eder ve işbirliği içinde kullanır. | |||||||||
| 10) Mesleği ile ilgili konularda toplumsal farkındalık çalışmalarında sorumluluk üstlenir, toplum sağlığının korunmasına ve geliştirilmesine katkı sağlar. | |||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Odyometri ile ilgili temel düzeydeki bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisini etkin şekilde kullanır. | 5 |
| 2) | Mesleği ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve sorunları tanımlar, çözüm için sorumluluk alır. | 4 |
| 3) | Çalışma ortamında karşılaştığı mesleki sorunları belirler ve problemleri çözmek için ekip üyesi olarak çalışır. | 4 |
| 4) | Yaşam boyu öğrenme bilinci içerisinde mesleği ile ilgili konularda uygun analiz ve yöntemleri belirler. | 5 |
| 5) | Odyometri ile ilgili konulardaki temel bilgi ve becerilerini kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. | 5 |
| 6) | Mesleğinin gerektirdiği görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata, mesleki etik ilkelere, demokrasiye ve insan haklarına uygun davranır. | 5 |
| 7) | İlgili diğer disiplinlerle uyum içerisinde ve etkin bir şekilde çalışarak sorumluluk üstlenir. | 5 |
| 8) | İşitme ve denge alanında temel değerlendirme yöntemlerini etkin şekilde belirler, uygular ve sonuçlarını açıklar. | 5 |
| 9) | Mesleği ile ilgili güncel bilgi, yöntem ve teknolojik gelişmeleri takip eder ve işbirliği içinde kullanır. | 5 |
| 10) | Mesleği ile ilgili konularda toplumsal farkındalık çalışmalarında sorumluluk üstlenir, toplum sağlığının korunmasına ve geliştirilmesine katkı sağlar. | 4 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Soru cevap/ Tartışma |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Küçük Sınavlar | 2 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 15 | 5 | 75 |
| Ödevler | 6 | 4 | 24 |
| Küçük Sınavlar | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 165 | ||