İnşaat Mühendisliği (İngilizce)
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

CE303

Ders İsmi:

Soil Mechanics - I

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu Ders

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi SAEİD ZARDARİ

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi SAEİD ZARDARİ

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin amacı zeminler mühendislik özellikleri hakkında bilgi vermek ve zemin mekaniğinin temel prensiplerini öğretmektir.

Dersin İçeriği:

Zemin Mekaniğine giriş, Kaya türleri, Zeminlerin oluşumu, Tane çapı dağılımı, Zeminin birim hacim ağırlığı, Ağırlık-Hacim ilişkileri, Faz diyagramları, Plastisite ve Zeminlerin Yapısı, Atterberg limitleri, Zeminlerin sınıflandırılması, Kompaksiyonun genel ilkeleri ve Kompaksyon Deneyi, Permeabilite ve Permeabilite Deneyi, Bernoulli denklemi, Darcy kanunu, Laplace denklemi, Akım ağları, Akım ağlarından sızıntı miktarının hesaplanması, Zeminde gerilmeler, Efektif Gerilme, Mohr Gerilme Çemberi, Mohr-Coulomb teorisi, Zeminlerin kayma mukavemeti, Kayma Mukavemeti Deneyi, konsolidasyon genel ilkeleri.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Kaya türlerini, oluşumlarını ve inşaat mühendisliğindeki kullanımlarını gözden geçirmek
2) Mevcut yönetmeliklere göre zeminleri belirleme ve sınıflandırma
3) Zeminlerin Faz İlişkileri ve Endeks Özelliklerini belirleme
4) Zeminde su ve efektif gerilme, zeminlerin permeabilitesi, zeminde su akımları hakkında bilgi vermek
5) Zemindeki toplam ve efektif gerilmeler ve boşluk suyu basıncı ile ilgili bilgi vermek
6) Mohr çemberinin zemin mekaniğinde kullanımı ve zeminin kayma mukavemeti hakkında bilgi vermek.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Zemin Mekaniğine Giriş, Kaya Türleri, Zeminlerin Oluşumu	“Principles of Geotechnical Engineering”, B.M. Das, 1. bölüm
2)	Tane Çapı Dağılımı, kil mineralleri	Principles of Geotechnical Engineering”, B.M. Das, 2. bölüm
3)	Zeminlerin Faz İlişkileri ve Endeks Özellikleri	Principles of Geotechnical Engineering”, B.M. Das, 3. bölüm
4)	Plastisite ve Zeminlerin Yapısı, İlgili Deneyler	Principles of Geotechnical Engineering”, B.M. Das, 4. bölüm
5)	Zeminlerin Sınıflandırması ve İlgili Deneyler	Principles of Geotechnical Engineering”, B.M. Das, 5. bölüm
6)	Kompaksiyonun Genel İlkeleri ve Kompaksiyon deneyi	Principles of Geotechnical Engineering”, B.M. Das, 6. bölüm
7)	Permeabilite ve ilgili Deneyleri	Principles of Geotechnical Engineering”, B.M. Das, 7. bölüm
8)	Bernoulli Denklemi ve Darcy Kanunu	Principles of Geotechnical Engineering”, B.M. Das, 7. bölüm
9)	Ara Sınav	Principles of Geotechnical Engineering”, B.M. Das
10)	Akım Ağları ve Akım Ağlarından Sızıntı Miktarının Hesaplanması	Principles of Geotechnical Engineering”, B.M. Das, 8. bölüm
11)	Zeminde gerilmeleri (efektif ve toplam gerilme, boşluk suyu basıncı)	Principles of Geotechnical Engineering”, B.M. Das, 8. bölüm
12)	Mohr Çemberi	Principles of Geotechnical Engineering”, B.M. Das, 9. ve 10. bölüm
13)	Mohr-Coulomb teorisi ve zeminlerin kayma mukavemeti	Principles of Geotechnical Engineering”, B.M. Das, 12. bölüm
14)	Kayma Mukavemeti Deneyleri, Konsolidasyon Teorisinin Temelleri	Principles of Geotechnical Engineering”, B.M. Das, 11. bölüm

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	“Principles of Geotechnical Engineering”, B.M. Das, 8th Edition, Cengage Learning, 2010.
Diğer Kaynaklar:	“Advanced Soil Mechanics”, B.M. Das, 5th Edition, CRC Press, 2020.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6
Program Kazanımları
1) Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi.
2) Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi.
3) Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi.
4) Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi.
5) Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi.
6) Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi.
7) Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi.
8) Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi.
9) Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık.
10) Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık.
11) Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi.
2)	Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi.	5
3)	Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi.
4)	Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi.
5)	Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi.	5
6)	Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi.
7)	Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi.
8)	Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi.
9)	Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık.
10)	Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık.
11)	Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ders
Laboratuvar
Problem Çözme

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Gözlem
Raporlama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	1	% 6
Laboratuar	1	% 7
Küçük Sınavlar	1	% 7
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Laboratuvar	6	2	12
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	8	112
Küçük Sınavlar	4	1	4
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			174