ISTANBUL OKAN UNIVERSITY INFORMATION PACKAGE / COURSE CATALOGUE
| Fashion Design | |||||
| Bachelor | TR-NQF-HE: Level 6 | QF-EHEA: First Cycle | EQF-LLL: Level 6 | ||
General course introduction information
| Course Code: | PSY343 | ||||||||
| Course Name: | Personality Theories-I | ||||||||
| Course Semester: |
Fall |
||||||||
| Course Credits: |
|
||||||||
| Language of instruction: | EN | ||||||||
| Course Requisites: | |||||||||
| Does the Course Require Work Experience?: | No | ||||||||
| Type of course: | Common Pool | ||||||||
| Course Level: |
|
||||||||
| Mode of Delivery: | Face to face | ||||||||
| Course Coordinator : | Dr.Öğr.Üyesi ECE TUNCAY SENLET | ||||||||
| Course Lecturer(s): |
Dr.Öğr.Üyesi ECE TUNCAY SENLET |
||||||||
| Course Assistants: |
Course Objective and Content
| Course Objectives: | The course evaluates the concept of personality, theories and theorists. |
| Course Content: | Students will have theoretical knowledge about the concept of personality and the approaches of major theorists to personality development. |
Learning Outcomes
The students who have succeeded in this course;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Lesson Plan
| Week | Subject | Related Preparation |
| 1) | Dersi tanıtmak Dersten beklentileri aktarmak | |
| 2) | • Kişilik tanımını sunmak • Kişilik araştırma yöntemlerini açıklamak • Kişilik değerlendirme ölçütlerini tanıtmak | |
| 3) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
| 4) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
| 5) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
| 6) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
| 7) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
| 8) | • Vize sınavı ile öğrencileri değerlendirmek | |
| 9) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
| 10) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
| 11) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
| 12) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
| 13) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
| 14) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak |
Sources
| Course Notes / Textbooks: | • Yazgan İnan, B., & Yerlikaya, E.E. (2008). Kişilik Kuramları, Beşinci Baskı. Ankara: Pegem Akademi. |
| References: | • Yazgan İnan, B., & Yerlikaya, E.E. (2008). Kişilik Kuramları, Beşinci Baskı. Ankara: Pegem Akademi. |
Course-Program Learning Outcome Relationship
| Learning Outcomes | 1 |
||||
|---|---|---|---|---|---|
| Program Outcomes | |||||
| 1) Having knowledge about the evolution of fashion discipline and current fashion system. | |||||
| 2) Having knowledge about textile technology and production methods. | |||||
| 3) Developing advanced speaking skills and presentation skills in front of the community. | |||||
| 4) Being able to take responsibility in the working environment and application processes, to be able to produce solutions to the problems encountered and to be able to work in teams. | |||||
| 5) To work properly with team members who are working together and with employees under their responsibility; Having the ability to direct and manage the team. | |||||
| 6) Ability to work on time management and action plans | |||||
Course - Learning Outcome Relationship
| No Effect | 1 Lowest | 2 Low | 3 Average | 4 High | 5 Highest |
| Program Outcomes | Level of Contribution | |
| 1) | Having knowledge about the evolution of fashion discipline and current fashion system. | |
| 2) | Having knowledge about textile technology and production methods. | |
| 3) | Developing advanced speaking skills and presentation skills in front of the community. | |
| 4) | Being able to take responsibility in the working environment and application processes, to be able to produce solutions to the problems encountered and to be able to work in teams. | |
| 5) | To work properly with team members who are working together and with employees under their responsibility; Having the ability to direct and manage the team. | |
| 6) | Ability to work on time management and action plans |
Learning Activity and Teaching Methods
Assessment & Grading Methods and Criteria
| Written Exam (Open-ended questions, multiple choice, true-false, matching, fill in the blanks, sequencing) |
Assessment & Grading
| Semester Requirements | Number of Activities | Level of Contribution |
| Midterms | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| total | % 100 | |
| PERCENTAGE OF SEMESTER WORK | % 40 | |
| PERCENTAGE OF FINAL WORK | % 60 | |
| total | % 100 | |
Workload and ECTS Credit Grading
| Activities | Number of Activities | Workload |
| Course Hours | 16 | 48 |
| Study Hours Out of Class | 14 | 42 |
| Project | 14 | 42 |
| Homework Assignments | 14 | 42 |
| Midterms | 1 | 3 |
| Final | 1 | 3 |
| Total Workload | 180 | |