T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İnsan Kaynakları Yönetimi | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | MING152 | ||||||||
| Ders İsmi: | Temel İngilizce II | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR-EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. ZEYNEP GÜLER | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. CEM AKSİNER |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Öğrencilerin temel İngilizce yetilerini geliştirmek |
| Dersin İçeriği: | Bu ders MING151 dersinin devamı niteliğindedir ve yine internet üzerinden verilmektedir. Devam dersi olarak planlandığından, öğrencilerin dört temel alandaki mevcut dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Öğrenciler yeni dilbilgisi konuları öğrenmeye devam ederken, okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini zenginleştireceklerdir. Bu dersin sonunda öğrenciler, yön tarif edebilecek, insanları ve resimleri tasvir edebilecek, karşılaştırmalar yapabilecek, şimdiki ve gelecek zaman hakkında konuşabilecektir. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Introduction | |
| 2) | "Seasons / Weather/ Sports and exercise with 'play', 'do' and 'go'" | Textbook |
| 3) | "Common responses to good and bad news" | Textbook |
| 4) | "Clothing and accessories / jewelry / colors / shopping expressions" | Textbook |
| 5) | "time to think' expressions / 'Conversation sounds'" | Textbook |
| 6) | "Sightseeing activities / Countries/ Regions" | Textbook |
| 7) | "Languages/ Nationalities" | Textbook |
| 8) | Midterm | |
| 9) | "Simple past irregular verbs / Time expressions for the past" | Textbook |
| 10) | "Simple past statements, yes-no questions, and short answers Respond with expressions like Good luck, You poor thing, etc. Listen to people talk about their week and respond " | Textbook |
| 11) | "Adjectives to describe feelings" | Textbook |
| 12) | "Expressions with go and get " | Textbook |
| 13) | "Foods and food groups /Expressions for eating habits" | Textbook |
| 14) | "Adjectives to describe restaurants" | Textbook |
| 15) | Revision | |
| 16) | Final |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Touchstone 1 |
| Diğer Kaynaklar: | Online materials and worksheets |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||
| 1) 2 İşletmelerde personelin eğitim, geliştirme, kariyer yönetimi uygulamalarını organize edebilir. | ||||||||||||
| 1) 1 İnsan kaynakları yönetiminin tarihsel gelişimini ve temel kavramlarını açıklar. | ||||||||||||
| 3) 3 Organizasyonların performans yönetimi ve ücret sistemi konularını organize edebilir. | ||||||||||||
| 4) 4 İnsan kaynakları yönetiminde işe alım süreci işlemlerini yapabilir. | ||||||||||||
| 5) 5 Özel sektör yanında kamu kurum ve kuruluşlarının personel kanunları, yönetmelikleri ve mevzuatını açıklar. | ||||||||||||
| 6) 6 Çalışacağı kurumda resmi yazışma kuralları ve işe ilişkin evrakların dosyalanma işlemlerini yapabilir. | ||||||||||||
| 7) 7 İş mevzuatı ve iş sağlığı güvenliği konularını analiz edebilir. | ||||||||||||
| 8) 8 Araştırma ve raporlama yapabilir. | ||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | 2 İşletmelerde personelin eğitim, geliştirme, kariyer yönetimi uygulamalarını organize edebilir. | |
| 1) | 1 İnsan kaynakları yönetiminin tarihsel gelişimini ve temel kavramlarını açıklar. | 3 |
| 3) | 3 Organizasyonların performans yönetimi ve ücret sistemi konularını organize edebilir. | |
| 4) | 4 İnsan kaynakları yönetiminde işe alım süreci işlemlerini yapabilir. | |
| 5) | 5 Özel sektör yanında kamu kurum ve kuruluşlarının personel kanunları, yönetmelikleri ve mevzuatını açıklar. | 3 |
| 6) | 6 Çalışacağı kurumda resmi yazışma kuralları ve işe ilişkin evrakların dosyalanma işlemlerini yapabilir. | |
| 7) | 7 İş mevzuatı ve iş sağlığı güvenliği konularını analiz edebilir. | |
| 8) | 8 Araştırma ve raporlama yapabilir. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 25 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 25 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 28 |
| Uygulama | 14 | 84 |
| Ödevler | 2 | 4 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 118 | |