Psychology | |||||
Bachelor | TR-NQF-HE: Level 6 | QF-EHEA: First Cycle | EQF-LLL: Level 6 |
Course Code: | PSI343 | ||||||||
Course Name: | Personality Theories I | ||||||||
Course Semester: | Fall | ||||||||
Course Credits: |
|
||||||||
Language of instruction: | TR | ||||||||
Course Requisites: | |||||||||
Does the Course Require Work Experience?: | No | ||||||||
Type of course: | Compulsory | ||||||||
Course Level: |
|
||||||||
Mode of Delivery: | Face to face | ||||||||
Course Coordinator : | Dr.Öğr.Üyesi ECE TUNCAY SENLET | ||||||||
Course Lecturer(s): |
Dr.Öğr.Üyesi ECE TUNCAY SENLET Dr. BİLİNMİYOR BEKLER |
||||||||
Course Assistants: |
Course Objectives: | The course evaluates the concept of personality, theories and theorists. |
Course Content: | Students will have theoretical knowledge about the concept of personality and the approaches of major theorists to personality development. |
The students who have succeeded in this course;
|
Week | Subject | Related Preparation |
1) | Dersi tanıtmak Dersten beklentileri aktarmak | |
2) | • Kişilik tanımını sunmak • Kişilik araştırma yöntemlerini açıklamak • Kişilik değerlendirme ölçütlerini tanıtmak | |
3) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
4) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
5) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
6) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
7) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
8) | • Vize sınavı ile öğrencileri değerlendirmek | |
9) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
10) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
11) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
12) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
13) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak | |
14) | • Kişilik kuramcısını tanıtmak • Kuramcının kişiliğe özgü kavramlarını ve kişilik gelişimi konusuna yaklaşımını açıklamak |
Course Notes / Textbooks: | • Yazgan İnan, B., & Yerlikaya, E.E. (2008). Kişilik Kuramları, Beşinci Baskı. Ankara: Pegem Akademi. |
References: | • Yazgan İnan, B., & Yerlikaya, E.E. (2008). Kişilik Kuramları, Beşinci Baskı. Ankara: Pegem Akademi. |
Learning Outcomes | 1 |
||||
---|---|---|---|---|---|
Program Outcomes | |||||
1) Graduates acquire profound knowledge about the basic theories of psychology and gain the ability to use this equipment effectively on the field | |||||
2) With the readings and discussions included in the department courses, our students graduate as individuals who can think critically, question and express their opinion in the professional and social fields. | |||||
3) Graduates gain a strong background in research and practice with the methodology education they receive. | |||||
4) Since thirty percent of the courses are taught in English, our graduates acquire a proficiency in reading, speaking and writing in English. | |||||
5) Students graduate as individuals who are able to follow and willing to contribute to the developments in the field. | |||||
6) Students will graduate with the awareness of the ethical concerns that are crucial to have while working in the field and in academia. |
No Effect | 1 Lowest | 2 Low | 3 Average | 4 High | 5 Highest |
Program Outcomes | Level of Contribution | |
1) | Graduates acquire profound knowledge about the basic theories of psychology and gain the ability to use this equipment effectively on the field | 5 |
2) | With the readings and discussions included in the department courses, our students graduate as individuals who can think critically, question and express their opinion in the professional and social fields. | 5 |
3) | Graduates gain a strong background in research and practice with the methodology education they receive. | 5 |
4) | Since thirty percent of the courses are taught in English, our graduates acquire a proficiency in reading, speaking and writing in English. | 5 |
5) | Students graduate as individuals who are able to follow and willing to contribute to the developments in the field. | 5 |
6) | Students will graduate with the awareness of the ethical concerns that are crucial to have while working in the field and in academia. | 5 |
Written Exam (Open-ended questions, multiple choice, true-false, matching, fill in the blanks, sequencing) |
Semester Requirements | Number of Activities | Level of Contribution |
Midterms | 1 | % 40 |
Final | 1 | % 60 |
total | % 100 | |
PERCENTAGE OF SEMESTER WORK | % 40 | |
PERCENTAGE OF FINAL WORK | % 60 | |
total | % 100 |
Activities | Number of Activities | Workload |
Course Hours | 16 | 48 |
Study Hours Out of Class | 14 | 42 |
Project | 14 | 42 |
Homework Assignments | 14 | 42 |
Midterms | 1 | 3 |
Final | 1 | 3 |
Total Workload | 180 |