Toplumsal ve Kültürel Çalışmalar (YL) (Tezli)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

SOS528

Ders İsmi:

Bilim ve Toplum Üzerine İleri Okumalar

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. ESRA KÖTEN

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Dersin temel amacı, öğrencilerin toplumsal değişmelere yol açan bilimsel ve teknolojik gelişmeleri tanıması ve bunları sosyal bilgiler dersinin öğretim programlarıyla ilişkilendirebilmelerini sağlamaktır.

Dersin İçeriği:

1. Bilim, teknoloji ve sosyal değişme ile ilgili temel kavramlar,
kuramsal yaklaşımlar
2. Bilim, teknoloji ve sosyal değişme arasındaki ilişkiler
3. İlkçağ Uygarlıklarında Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme
4. Ortaçağ’da Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme (Avrupa, Asya ve
Amerika Kıtalarında
5. Ortaçağ’da Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme (Türk ve İslam
Medeniyetlerinde)
6. Yeni ve Yakın Çağlarda Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme
(Rönesans, Aydınlanma ve Endüstri Devrimi bağlamında)
7. I. ve II. Dünya Savaşları Arasında Dünyada Bilim, Teknoloji ve
Sosyal Değişme
8. II. Dünya Savaşı Sonrasında Dünyada Bilim, Teknoloji ve Sosyal
Değişme (Bilişim, İletişim ve Haberleşme Teknolojileri)
9. Siyasal sistem, siyasal kültür ve siyasal katılma davranışları
10. II. Dünya Savaşı Sonrasında Dünyada Bilim, Teknoloji ve Sosyal
Değişme (Nükleer Enerji, Uzay ve Havacılık Araştırmaları)
11. II. Dünya Savaşı Sonrasında Dünyada Yeni Savaş Teknolojileri
ve Sosyal Değişme (Siber terörizm, psikolojik savaş teknikleri,
biyolojik silahlar)
12. II. Dünya Savaşı Sonrasında Dünyada Bilim, Teknoloji ve Sosyal
Değişme (Tıp alanındaki gelişmeler ve nano-teknoloji)
13. Sosyal Bilgiler Müfredatı Bağlamında Bilim, teknoloji ve sosyal
değişme

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Bilim ve teknoloji kavramlarını tanımlar, açıklar ve örneklendirir.
2) Bilimin doğasını ve bilimsel süreçleri kavrar.
3) Bilim ve teknolojinin toplumsal ve kültürel yaşam üzerindeki etkilerini kavrar.
4) İnsan uygarlığının gelişimine etki etmiş temel bilimsel kuram ve buluşları tanır.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Oryantasyon: Dersin amaç ve içeriği ile ilgili kaynakların açıklanması.	Erdoğan, E. (2009). Aristoteles'ten Newton'a Paradigmatik Bilim Tarihi. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları Ata, B., Et al. (2008). Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme. Ankara: Pegem Yıldırım, C. (1983). Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi. Habermas, J. (2003). İdeoloji Olarak Teknik ve Bilim. İstanbul: YKY
2)	Bilim ve teknoloji kavramları	Erdoğan, E. (2009). Aristoteles'ten Newton'a Paradigmatik Bilim Tarihi. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları Ata, B., Et al. (2008). Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme. Ankara: Pegem Yıldırım, C. (1983). Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi. Habermas, J. (2003). İdeoloji Olarak Teknik ve Bilim. İstanbul: YKY
3)	Bilimin doğası ve bilimsel süreçler	Erdoğan, E. (2009). Aristoteles'ten Newton'a Paradigmatik Bilim Tarihi. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları Ata, B., Et al. (2008). Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme. Ankara: Pegem Yıldırım, C. (1983). Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi. Habermas, J. (2003). İdeoloji Olarak Teknik ve Bilim. İstanbul: YKY
4)	Bilim ve teknolojinin toplumsal ve kültürel yaşam üzerindeki etkileri	Erdoğan, E. (2009). Aristoteles'ten Newton'a Paradigmatik Bilim Tarihi. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları Ata, B., Et al. (2008). Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme. Ankara: Pegem Yıldırım, C. (1983). Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi. Habermas, J. (2003). İdeoloji Olarak Teknik ve Bilim. İstanbul: YKY
5)	İlkçağda bilim ve teknoloji	Erdoğan, E. (2009). Aristoteles'ten Newton'a Paradigmatik Bilim Tarihi. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları Ata, B., Et al. (2008). Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme. Ankara: Pegem Yıldırım, C. (1983). Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi. Habermas, J. (2003). İdeoloji Olarak Teknik ve Bilim. İstanbul: YKY
6)	Ortaçağda bilim ve teknoloji	Erdoğan, E. (2009). Aristoteles'ten Newton'a Paradigmatik Bilim Tarihi. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları Ata, B., Et al. (2008). Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme. Ankara: Pegem Yıldırım, C. (1983). Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi. Habermas, J. (2003). İdeoloji Olarak Teknik ve Bilim. İstanbul: YKY
7)	Yeniçağda bilim ve teknoloji	Erdoğan, E. (2009). Aristoteles'ten Newton'a Paradigmatik Bilim Tarihi. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları Ata, B., Et al. (2008). Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme. Ankara: Pegem Yıldırım, C. (1983). Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi. Habermas, J. (2003). İdeoloji Olarak Teknik ve Bilim. İstanbul: YKY
8)	Yakınçağda bilim ve teknoloji	Erdoğan, E. (2009). Aristoteles'ten Newton'a Paradigmatik Bilim Tarihi. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları Ata, B., Et al. (2008). Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme. Ankara: Pegem Yıldırım, C. (1983). Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi. Habermas, J. (2003). İdeoloji Olarak Teknik ve Bilim. İstanbul: YKY
9)	Günümüzde bilim ve teknoloji	Erdoğan, E. (2009). Aristoteles'ten Newton'a Paradigmatik Bilim Tarihi. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları Ata, B., Et al. (2008). Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme. Ankara: Pegem Yıldırım, C. (1983). Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi. Habermas, J. (2003). İdeoloji Olarak Teknik ve Bilim. İstanbul: YKY
10)	Teknoloji kaynaklı toplumsal sorunlar	Erdoğan, E. (2009). Aristoteles'ten Newton'a Paradigmatik Bilim Tarihi. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları Ata, B., Et al. (2008). Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme. Ankara: Pegem Yıldırım, C. (1983). Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi. Habermas, J. (2003). İdeoloji Olarak Teknik ve Bilim. İstanbul: YKY
11)	I. ve II. Dünya Savaşları Arasında Dünyada Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme	Erdoğan, E. (2009). Aristoteles'ten Newton'a Paradigmatik Bilim Tarihi. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları Ata, B., Et al. (2008). Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme. Ankara: Pegem Yıldırım, C. (1983). Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi. Habermas, J. (2003). İdeoloji Olarak Teknik ve Bilim. İstanbul: YKY
12)	II. Dünya Savaşı Sonrasında Dünyada Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme (Bilişim, İletişim ve Haberleşme Teknolojileri)	Erdoğan, E. (2009). Aristoteles'ten Newton'a Paradigmatik Bilim Tarihi. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları Ata, B., Et al. (2008). Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme. Ankara: Pegem Yıldırım, C. (1983). Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi. Habermas, J. (2003). İdeoloji Olarak Teknik ve Bilim. İstanbul: YKY
13)	Siyasal sistem, siyasal kültür ve siyasal katılma davranışları	Erdoğan, E. (2009). Aristoteles'ten Newton'a Paradigmatik Bilim Tarihi. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları Ata, B., Et al. (2008). Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme. Ankara: Pegem Yıldırım, C. (1983). Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi. Habermas, J. (2003). İdeoloji Olarak Teknik ve Bilim. İstanbul: YKY
14)	Sosyoloji Bağlamında Bilim, teknoloji ve sosyal değişmede güncel tartışmalar	Erdoğan, E. (2009). Aristoteles'ten Newton'a Paradigmatik Bilim Tarihi. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları Ata, B., Et al. (2008). Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme. Ankara: Pegem Yıldırım, C. (1983). Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi. Habermas, J. (2003). İdeoloji Olarak Teknik ve Bilim. İstanbul: YKY

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Habermas, J. (2003). İdeoloji Olarak Teknik ve Bilim. İstanbul: YKY
Diğer Kaynaklar:	Erdoğan, E. (2009). Aristoteles'ten Newton'a Paradigmatik Bilim Tarihi. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları Ata, B., Et al. (2008). Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme. Ankara: Pegem Yıldırım, C. (1983). Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) Sosyolojinin hangi kavram ve kuramlarla bilgi üretmekte olduğunu öğrenir ve bu kavram ve kuramlarla üretilen bilginin toplumsal gerçeklikteki karşılığının neler olduğunu bilir.
2) Hangi toplumsal alanda hangi sosyolojik yaklaşımların ve yöntemlerin kullanılacağını öğrenir ve sosyolojik analizleri buna göre geliştirerek, uzmanlık alanında belirlediği sosyolojik sorunlar üzerinde bireysel ve ekip içinde akademik kurallara göre hazırlayacağı özgün sunumlar ve yayınlar yapar.
3) Sosyolojik perspektifleri neden-sonuç ilişkisi sorgulayarak eleştirel bir bakış açısı ile tartışır; bilgi ve uygulama eksikliklerini tespit ederek, alanıyla ilgili vizyon, amaç ve hedef geliştirerek, alanın gereksinimlerini karşılar.
4) Sosyal yaşamı eleştirel ve bilimsel olarak ana hatlarıyla belirler; aile, devlet, eğitim, din gibi kurumların yapılarına, oluşumlarına ve gelecekteki dönüşümlerine yönelik tahminlerde bulunarak politika önerileri oluşturur.
5) Hayat boyu öğrenme becerileri kazanarak, alanı ile ilgili bilgilerini, toplumsal sorumluluk bilinciyle meslek ve gündelik yaşamında kullanabilir ve öğrenim sürecinde kazandığı bilgileri iş yaşamında değerlendirme, proje hazırlama, uygulama ve yönetme yetkinliğine sahip olur.
6) Toplumsal soru ve sorunlarla ilgili psikoloji, felsefe, antropoloji, siyaset, iletişim gibi diğer sosyal bilimlerle bağlantı kurar; her birinin temel kavramlarını ve yöntemlerini kavrar; alanında edindiği bilgileri farklı disiplinlerden edindiği bilgilerle bütünleştirerek yeni yorum, bilgi ve kavramlar oluşturur.
7) Araştırma amaçları ile araştırma tasarımı ilişkisini, araştırma sorusunu ve çeşitli araştırma tekniklerinin kullanılma koşullarını bilerek araştırma önerisi ve uygulama planını hazırlamayı, toplumsal, kültürel ve etik sorunları düşünmeyi, verileri değerlendirmeyi ve sonuç raporu yazmayı ve bu bilgileri duyurmayı öğrenir ve bu birikimlerini meslek yaşamına aktarma becerisine sahip olur.
8) Toplumsal sorunların çözümünde karar alma, kararı uygulama, üstlendiği görev ve sorumlulukları yerine getirme ve gerektiğinde inisiyatif alarak normları değiştirme yetkinliği kazanır.
9) Ulusal ve uluslararası yayınları ve alanındaki yenilikleri takip ederek, oluşturduğu yeni bilgileri ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek yazılı ve sözlü olarak paylaşır.
10) Sosyoloji alanındaki bilgi ve deneyimini sürekli olarak canlı tutar; bu bilgisini başkaları ile paylaşarak zenginleşir; öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine taşıyabilir.
11) Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince, değişime ve yeniliğe karşı açık tutuma sahip olur.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Sosyolojinin hangi kavram ve kuramlarla bilgi üretmekte olduğunu öğrenir ve bu kavram ve kuramlarla üretilen bilginin toplumsal gerçeklikteki karşılığının neler olduğunu bilir.	4
2)	Hangi toplumsal alanda hangi sosyolojik yaklaşımların ve yöntemlerin kullanılacağını öğrenir ve sosyolojik analizleri buna göre geliştirerek, uzmanlık alanında belirlediği sosyolojik sorunlar üzerinde bireysel ve ekip içinde akademik kurallara göre hazırlayacağı özgün sunumlar ve yayınlar yapar.	3
3)	Sosyolojik perspektifleri neden-sonuç ilişkisi sorgulayarak eleştirel bir bakış açısı ile tartışır; bilgi ve uygulama eksikliklerini tespit ederek, alanıyla ilgili vizyon, amaç ve hedef geliştirerek, alanın gereksinimlerini karşılar.	4
4)	Sosyal yaşamı eleştirel ve bilimsel olarak ana hatlarıyla belirler; aile, devlet, eğitim, din gibi kurumların yapılarına, oluşumlarına ve gelecekteki dönüşümlerine yönelik tahminlerde bulunarak politika önerileri oluşturur.	4
5)	Hayat boyu öğrenme becerileri kazanarak, alanı ile ilgili bilgilerini, toplumsal sorumluluk bilinciyle meslek ve gündelik yaşamında kullanabilir ve öğrenim sürecinde kazandığı bilgileri iş yaşamında değerlendirme, proje hazırlama, uygulama ve yönetme yetkinliğine sahip olur.	3
6)	Toplumsal soru ve sorunlarla ilgili psikoloji, felsefe, antropoloji, siyaset, iletişim gibi diğer sosyal bilimlerle bağlantı kurar; her birinin temel kavramlarını ve yöntemlerini kavrar; alanında edindiği bilgileri farklı disiplinlerden edindiği bilgilerle bütünleştirerek yeni yorum, bilgi ve kavramlar oluşturur.	4
7)	Araştırma amaçları ile araştırma tasarımı ilişkisini, araştırma sorusunu ve çeşitli araştırma tekniklerinin kullanılma koşullarını bilerek araştırma önerisi ve uygulama planını hazırlamayı, toplumsal, kültürel ve etik sorunları düşünmeyi, verileri değerlendirmeyi ve sonuç raporu yazmayı ve bu bilgileri duyurmayı öğrenir ve bu birikimlerini meslek yaşamına aktarma becerisine sahip olur.	3
8)	Toplumsal sorunların çözümünde karar alma, kararı uygulama, üstlendiği görev ve sorumlulukları yerine getirme ve gerektiğinde inisiyatif alarak normları değiştirme yetkinliği kazanır.	4
9)	Ulusal ve uluslararası yayınları ve alanındaki yenilikleri takip ederek, oluşturduğu yeni bilgileri ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek yazılı ve sözlü olarak paylaşır.	4
10)	Sosyoloji alanındaki bilgi ve deneyimini sürekli olarak canlı tutar; bu bilgisini başkaları ile paylaşarak zenginleşir; öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine taşıyabilir.	4
11)	Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince, değişime ve yeniliğe karşı açık tutuma sahip olur.	4

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders
Okuma
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	42
Ara Sınavlar	1	70
Final	1	70
Toplam İş Yükü		182