Week |
Subject |
Related Preparation |
1) |
Subject and disciplines of anthropology |
Kottak, C P. (2001). Antropoloji, Çev: H.Ü. Öğretim Üyeleri, Ankara, Ütopya yayınları
Aydın, S. ve Erdal, YS. (2007). Antropoloji, Anadolu Üniversitesi yayınları
Özbek, M. (2000). Dünden Bugüne İnsan, İmge Yayınevi
Özbudun, S. ve Uysal, G. (2012). 50 Soruda Antropoloji, Bilim ve Gelecek Kitaplığı
Güvenç, B. (2010). İnsan ve Kültür. Boyut Yayın Grubu |
2) |
Historical development of the theory of evolution, processes leading to biological diversification |
Kottak, C P. (2001). Antropoloji, Çev: H.Ü. Öğretim Üyeleri, Ankara, Ütopya yayınları
Aydın, S. ve Erdal, YS. (2007). Antropoloji, Anadolu Üniversitesi yayınları
Özbek, M. (2000). Dünden Bugüne İnsan, İmge Yayınevi
Özbudun, S. ve Uysal, G. (2012). 50 Soruda Antropoloji, Bilim ve Gelecek Kitaplığı
Güvenç, B. (2010). İnsan ve Kültür. Boyut Yayın Grubu |
3) |
Bio-cultural Evolution of Human |
Kottak, C P. (2001). Antropoloji, Çev: H.Ü. Öğretim Üyeleri, Ankara, Ütopya yayınları
Aydın, S. ve Erdal, YS. (2007). Antropoloji, Anadolu Üniversitesi yayınları
Özbek, M. (2000). Dünden Bugüne İnsan, İmge Yayınevi
Özbudun, S. ve Uysal, G. (2012). 50 Soruda Antropoloji, Bilim ve Gelecek Kitaplığı
Güvenç, B. (2010). İnsan ve Kültür. Boyut Yayın Grubu
|
4) |
Human biological diversity |
Kottak, C P. (2001). Antropoloji, Çev: H.Ü. Öğretim Üyeleri, Ankara, Ütopya yayınları
Aydın, S. ve Erdal, YS. (2007). Antropoloji, Anadolu Üniversitesi yayınları
Özbek, M. (2000). Dünden Bugüne İnsan, İmge Yayınevi
Özbudun, S. ve Uysal, G. (2012). 50 Soruda Antropoloji, Bilim ve Gelecek Kitaplığı
Güvenç, B. (2010). İnsan ve Kültür. Boyut Yayın Grubu
|
5) |
Growth and development in human |
Kottak, C P. (2001). Antropoloji, Çev: H.Ü. Öğretim Üyeleri, Ankara, Ütopya yayınları
Aydın, S. ve Erdal, YS. (2007). Antropoloji, Anadolu Üniversitesi yayınları
Özbek, M. (2000). Dünden Bugüne İnsan, İmge Yayınevi
Özbudun, S. ve Uysal, G. (2012). 50 Soruda Antropoloji, Bilim ve Gelecek Kitaplığı
Güvenç, B. (2010). İnsan ve Kültür. Boyut Yayın Grubu
|
6) |
The concept of culture and cultural processes |
Kottak, C P. (2001). Antropoloji, Çev: H.Ü. Öğretim Üyeleri, Ankara, Ütopya yayınları
Aydın, S. ve Erdal, YS. (2007). Antropoloji, Anadolu Üniversitesi yayınları
Özbek, M. (2000). Dünden Bugüne İnsan, İmge Yayınevi
Özbudun, S. ve Uysal, G. (2012). 50 Soruda Antropoloji, Bilim ve Gelecek Kitaplığı
Güvenç, B. (2010). İnsan ve Kültür. Boyut Yayın Grubu
|
7) |
MIDTERM |
Kottak, C P. (2001). Anthropology, Translation: H.Ü. Faculty Members, Ankara, Utopia publications
Aydın, S. and Erdal, YS. (2007). Anthropology, Anadolu University publications
Özbek, M. (2000). Human Past and Present, Imge Publishing
Özbudun, S. and Uysal, G. (2012). Anthropology, Science and Future Library in 50 Questions
Güvenç, B. (2010). Human and Culture. Size Publishing Group |
8) |
Social / Cultural Anthropology Theories |
Kottak, C P. (2001). Anthropology, Translation: H.Ü. Faculty Members, Ankara, Utopia publications
Aydın, S. and Erdal, YS. (2007). Anthropology, Anadolu University publications
Özbek, M. (2000). Human Past and Present, Imge Publishing
Özbudun, S. and Uysal, G. (2012). Anthropology, Science and Future Library in 50 Questions
Güvenç, B. (2010). Human and Culture. Size Publishing Group |
9) |
Kinship Systems and Gender |
Kottak, C P. (2001). Antropoloji, Çev: H.Ü. Öğretim Üyeleri, Ankara, Ütopya yayınları
Aydın, S. ve Erdal, YS. (2007). Antropoloji, Anadolu Üniversitesi yayınları
Özbek, M. (2000). Dünden Bugüne İnsan, İmge Yayınevi
Özbudun, S. ve Uysal, G. (2012). 50 Soruda Antropoloji, Bilim ve Gelecek Kitaplığı
Güvenç, B. (2010). İnsan ve Kültür. Boyut Yayın Grubu
|
10) |
Economic anthropology |
Kottak, C P. (2001). Antropoloji, Çev: H.Ü. Öğretim Üyeleri, Ankara, Ütopya yayınları
Aydın, S. ve Erdal, YS. (2007). Antropoloji, Anadolu Üniversitesi yayınları
Özbek, M. (2000). Dünden Bugüne İnsan, İmge Yayınevi
Özbudun, S. ve Uysal, G. (2012). 50 Soruda Antropoloji, Bilim ve Gelecek Kitaplığı
Güvenç, B. (2010). İnsan ve Kültür. Boyut Yayın Grubu
|
11) |
Political Anthropology |
Kottak, C P. (2001). Antropoloji, Çev: H.Ü. Öğretim Üyeleri, Ankara, Ütopya yayınları
Aydın, S. ve Erdal, YS. (2007). Antropoloji, Anadolu Üniversitesi yayınları
Özbek, M. (2000). Dünden Bugüne İnsan, İmge Yayınevi
Özbudun, S. ve Uysal, G. (2012). 50 Soruda Antropoloji, Bilim ve Gelecek Kitaplığı
Güvenç, B. (2010). İnsan ve Kültür. Boyut Yayın Grubu
|
12) |
Applied Anthropology |
Kottak, C P. (2001). Antropoloji, Çev: H.Ü. Öğretim Üyeleri, Ankara, Ütopya yayınları
Aydın, S. ve Erdal, YS. (2007). Antropoloji, Anadolu Üniversitesi yayınları
Özbek, M. (2000). Dünden Bugüne İnsan, İmge Yayınevi
Özbudun, S. ve Uysal, G. (2012). 50 Soruda Antropoloji, Bilim ve Gelecek Kitaplığı
Güvenç, B. (2010). İnsan ve Kültür. Boyut Yayın Grubu
|
13) |
PREPARATION FOR THE FINAL |
Kottak, C P. (2001). Antropoloji, Çev: H.Ü. Öğretim Üyeleri, Ankara, Ütopya yayınları
Aydın, S. ve Erdal, YS. (2007). Antropoloji, Anadolu Üniversitesi yayınları
Özbek, M. (2000). Dünden Bugüne İnsan, İmge Yayınevi
Özbudun, S. ve Uysal, G. (2012). 50 Soruda Antropoloji, Bilim ve Gelecek Kitaplığı
Güvenç, B. (2010). İnsan ve Kültür. Boyut Yayın Grubu |
14) |
FINAL EXAM |
Kottak, C P. (2001). Antropoloji, Çev: H.Ü. Öğretim Üyeleri, Ankara, Ütopya yayınları
Aydın, S. ve Erdal, YS. (2007). Antropoloji, Anadolu Üniversitesi yayınları
Özbek, M. (2000). Dünden Bugüne İnsan, İmge Yayınevi
Özbudun, S. ve Uysal, G. (2012). 50 Soruda Antropoloji, Bilim ve Gelecek Kitaplığı
Güvenç, B. (2010). İnsan ve Kültür. Boyut Yayın Grubu |
|
Program Outcomes |
Level of Contribution |
1) |
Have knowledge of children's development, learning characteristics and difficulties. |
|
2) |
It acquires basic and updated theoretical and practical knowledge in child development by using the necessary teaching and learning tools and resources. |
|
3) |
It has the knowledge of evaluating and interpreting the correctness, reliability and validity of information about child development. |
|
4) |
In the field of child development, interprets and evaluates evidence-based data, using advanced knowledge and skills, covering areas of physical-motor, cognitive, language, social-emotional, sensory development, for children with normal and abnormal development by observing ethical values. develops solutions and makes team work. |
|
5) |
In the field of child development, it has the ability to produce different solutions with a evidence-based approach to problem situations for children with normal and abnormal development. |
|
6) |
Responsible for trans-disciplinary work in the field of child development and fulfill its duty effectively. |
|
7) |
Introduces the theoretical and practical advanced knowledge acquired in the field of child development, shows the generations and the learning. |
|
8) |
Vocational projects, researches and activities plans, practices and processes are evaluated and evaluated for the social environment in which they live with the awareness of social responsibility. |
|
9) |
It informs the related persons and institutions about the issues related to the field of child development and shares suggestions of solutions for problems and problems with active and qualified experts by supporting quantitative and qualitative support. |
|
10) |
Evaluates its knowledge with a critical approach, determines its own learning needs and directs its learning |
|
11) |
Develops a positive attitude towards lifelong learning by using the ways of reaching information effectively. |
|
12) |
Quality management and processes, including infants, children and families, have sufficient awareness of individual, environmental protection and occupational safety, act and participate in these processes. |
|